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1、第 1 页 初中英语学习总结范文 1000 字 特征码 zXHhGEhUzSexHfWLbIwC 英语教学心得体会在新课程标准下的中学英语教学中，教师要 培养和保持学生较浓的学习兴趣，应该把握良机，渲染英语课 堂气氛，引发学生的兴趣和求知欲;充分研究教材，认真备课， 在各教学环节中增加趣味性;注重“以人为本” ，发挥学生主体 作用;建立新型师生关系，重视师生情感交流，培养兴趣;开展 内容广泛、形式多样的英语课外活动等。兴趣是最好的老师。 一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持 久兴趣，激励学生不断处于较佳的学习状态之中，使他们对英 语乐学、善学、会学，学而忘我，乐此不疲。因此，
2、课堂教学 手段必须不断更新，用灵活多样的教学方法，组织学生进行广 泛的语言实践活动，通过多种手段激发学生实践的热情，加强 对学生学习英语的兴趣的培养，让学生变兴趣为参与实践的动 力，为语言实践活动提供源源不断的动力。 一、把握良机，渲染英语课堂气氛，创造一个轻松愉快的 学习环境，引发学生的兴趣和求知欲。 中学生这个年龄的特点是：爱说爱动，自我约束、自我控 制能力不强，如果教学中忽视这些特点，单纯沿用传统教学模 式，使用传统教学方法进行机械地讲解，把他们纯粹当成知识 第 2 页 的容纳器，填鸭式地问他们灌输在他们眼中枯燥无味，冷冰冰 的语法、词汇，他们便不感兴趣，因而也就谈不上学习的积极 性和主
3、动性。目前，中学英语教学质量不佳，恐怕这是一个主 要原因。学习需要兴趣。就某种意义上讲，学英语就更需要兴 趣。如何激发学生的学习兴趣，并保持它，使之成为他们学习 的动力，正是趣味教学考虑的出发点。 二、充分钻研教材，认真备课，在各教学环节中增加趣味 性。 教师对学习材料和内容的处理，一般是由易到难，逐步深 入，同时要考虑到对学生学习兴趣的一定刺激程度，使学生的 思想始终处于积极状态，使他们的兴趣逐步升级。其次增加教 学环节中的趣味性，教学手段的多样化也有助于使学生的兴趣 得以保持。呈现语言材料前，教师要想办法为学生创设新颖可 信的情景，由此吸引学生注意力，再由该情景过渡到课本所展 现的情景中，
4、同时，合理地运用实物、图片、挂图、简笔画、 现场录音、多媒体课件等，让所要呈现的情景更加直观而富有 情趣。比如在进行课文教授时，教师可用从网上下载的听说读 写的英语材料、采用自制课件来进行教学，通过声、光、电的 完美结合，用生动的形象、真实的画面、优美动人的语言和音 乐，来丰富学生的想象力，刺激学生的兴趣和求知欲，增强学 生的记忆效果，从而实现教学目标，达到教学目的。 三、注重“以人为本” ，发挥学生主体作用。 第 3 页 过去的教学常常强调-教师的主导性而把学生单纯地视为教 育对象，忽视学生的主体地位;把学生的头脑看作是可以填充知 识的容器，忽视教学特点，无视学生的主观能动性。教师应把 小学生看作是具有成长潜能的生命体，其内部蕴藏着主体发展 的机制，认识到教学的目的在于开发学生的潜力，驱动其主体 的发展机制，使之成长、成熟。 “以人为本”的理念在教育界越 来越深入人心。在教育过程中，以学生为中心，充分发挥学生 的主体性已成为广大教师所热衷的教学方法。母语习得研究及 外语学习研究均证实：外语教学中的重点不再应该是 “我们该 教些什么” ，而应是“我们如何在课堂教学中创造这些条件” 。 新课程标准强调的是学生“能干什么” ，因此，我们在教学过程 中应充分体现学生的主动性和创造性，增强学生使用英语的能 力。