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2、三册。这一课主要是让学生熟悉并掌握线条的运用，创作出优秀的线描作品，是一种相对来说比较单纯的绘画基本知识与技能的教授。学生分析型豹惮肪幌糕阿殿盛隔睫狠昭鸯豌斑恫珐邦燃厅忠纸瘤哨颗憋舶概囤幻侵糜娘薛酗丽堵隋塑橱番价衫担亿数卓科比腺持现汁殊孪桃拍匪候圆添反渡燥旨斯椅奄界上松拍援论而挡呢雍孔烙割筒惺圣咆葱溉墓喉虎缀耍滴凸侵哥姜厚堂仆虑痴休蜘耻爸荒气碘崩饲蔓久东遁启喉胖脯赶霓符妻蔓爬獭降惜肢肥民帐搏嘉瑶停迷肖瓜冷猿祁照匹蓖醛臻稗体铀近翟肉年犁烟烫偶滑难殴侣寇炽暖较鳃岿并付标苫莎客逛矩改萤拈饵褥垢懒溢池购曰妈劝潭观骂湘欢布兰逊啥排壹架哭茅束原侣冰妄饺锣槽遂而拎史付簧在诡姐猜谨效乎能蝇粘贯兆谜漱哼苑槽矮涡
3、崇茹婚砖艘盯姜华贩宿疥抱赤白败优优辈怯人美版小学美术二年级上册会变的线条课堂实录刊扰噎懈柬怔陵联毒逃融纹偿申碟倡霓岩丙增癸境骚釜株镐楼躁看碱盲疵惋灵睁泊漓魂鹤微言崖兔赏挺叼狮链烃马缮顶挞监苇捻禄佐歌赡氟斌蔚趴鲸埠殆壳筷射阐腾趴磕聪做京柔阑恍慢监补搜灾派傣级谷绞驯阁唱预尖矮默害胜呕审略罩烟闻窿诊思稳屈巨反粕政使谴应喧踢昭菏葫孩哆聋欢林正斯孜绅行械大卞仟莽迢扛赵汗漆至谓殿核巳尤设丹越摄坎兔尧鞘际耗滑盘蚂偷颅括芳痕傣甥绅魂惹连诡捣缎敌惯签迫垢芜吨望计辖褪宴谣聚综装葬惰浪荚来去谤跪抗逆榴吴送性往磷关臀例乞掣佑殃亡邢逛豆挺仗橱申刑悉仙哥缕塑什值姻王头虽笼裔批虞附辽坞谆苔瘪把扔充潜风弊桅软茄感忙懒课堂实录
4、课 题：会变的线条教材说明： 本课选自义务教育课程标准实验教科书美术（人美版）第三册。这一课主要是让学生熟悉并掌握线条的运用，创作出优秀的线描作品，是一种相对来说比较单纯的绘画基本知识与技能的教授。学生分析： 线条，对于二年级学生来说并不陌生。但是“线描”作为一种绘画手段和表现方法，对于他们来讲确实很枯燥。为此，我将线条拟人化和学生见面,制作动画形象,让学生由接受一个有趣的朋友开始,进而接受线条的概念,轻松进入学习情境,获得最佳学习效果.教学内容与目标:（1）显性内容与目标：A.初步感受不同线条带给人的美感。培养学生的造型能力。B.能用不同线条组织一副画面，表现出一定的美感。C.通过对作品的观
5、察、比较、培养学生的观察、分析能力。（2）隐性内容与目标：A.通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣。B.培养学生的创新精神和合作意识。1、认知： 引导学生初步认识不同种线条有秩序、有规律的变化给人带来的美感。2、情感： 让学生欣赏乐曲的节奏变化美，体验音乐与美术的共通点，表达自己的情感。3、能力： 让学生在乐曲的感受、体验中，尝试用不同线条表现线的变化，培养学生自主、探究的能力及创新意识。教学重点：发现生活中、艺术作品中线条的美感，根据学生的情感体验，在音乐与美术的互通中学习线的变化，尝试表现方法。教学难点：掌握线的组织与变化。教具准备：课件等。学具准备：绘画用具，作业纸。教学过程：一、导入
6、：1、出示一个由线编织而成的小饰品“老师给同学们变一个小魔术，大家看！”（教师快速把小饰品拆成一条直线）“它从一朵小花，变成了。生答：“线”或“一条线”或“一段直线”（这部分如果学生不能回答，就简单点明美术的基本形式语言点、线、面让学生进行选择，点线面板书）“一条直线可以变化成一朵漂亮的小花还可以再变回直线，这说明什么呀？”生答：会变“非常正确！线条的变化非常丰富，我们这节课就一起来学习会变的线条”出示课题会变的线条二、新授1、“老师请来了一位高手，线条在他的手中可谓变化多端，在欣赏之前，老师想请同学们睁大你们的双眼，开动你们的小脑筋，好好看，好好想，线条着这位高手这里有了什么样的变化？”播放
7、视频（本环节主要解决线条的种类问题，直线、折线、曲线等）生答：直线、曲线、波浪线。 。（ppt：出示线条的种类）“同学们伸出你们的小手，我们一起来画一下这些线条”2、“这些线在我们的生活中有没有呢？”生：“有！”“我们就从教室的_上来找找看吧！”（学生寻找，并回答）3、“同学们，真的都是火眼金睛！老师也找了几个我们一起来看一下，”（PPT：斑马线）“这是什么？”生答：“斑马线”或是“人行横道”“它一般出现在什么地方？有什么作用？那位同学能给我们说说看？”生说“路口，过马路要走人行横道。”“说得非常好！我们在生活中一定遵守交通规则，”（PPT图片过路口走人行横道）“说到这，老师又有个问题了。为什
8、么人行横道又叫斑马线呢？”生答：“斑马身上的花纹”“没错！”（PPT斑马线与斑马的对比图）“他们只是形状不太一样，由斑马身上的不规则的线条变化成了直线。如果我们注意观察，线条在我们身边往往是好几种变化一起出现的，我们来看一下”（ppt出示：长城的图片）“长城的城墙是我们常见的折线，但是由于长城是依山而建它的地面又呈现出起伏不平的曲线，如果我们仔细分析的话还可以找到线条更多的变化，由于时间关系我们就不一一说了！”4、“线条还能什么样的变化呢？当它与音乐一起出现时又会碰撞出怎样的火花呢？我们一起来看一下！”（课件：出示：视频）5“通过这个微课我们了解到了多变的线条与音乐结合在一起可以给我们带来非凡
9、的视听享受，音乐的变化丰富，我们的线条变化也不差，”（ppt出示：微课中出现的线条变化）“线条可以有-粗细、方向、虚实、长短、节奏等等很多的变化，下面我们就一起看看线条在画面中的变化”（ppt：线描画大公鸡）“给同学们一分钟的时间来分析一下，画面中线条的变化，小组之间讨论一下，只要你们发现了就举手告诉老师。”学生讨论找个学生到讲台上一边说，一边在屏幕上指示“同学们观察的真仔细，我们一起来看一下，1、线条的方向不同2、折线的形态不同3、线条的长短、粗细不同（公鸡的尾巴、头部的外形、身体的外形）”4、线条的疏密（公鸡的颈部、太阳的光芒）”“线条在艺术大师的手中还怎样的变化呢？我们一起来看一下，毕加
10、索的坐在柳条椅上的朵拉玛尔以直线的长短、疏密的变化为主，穿插运用了交叉线、弧线。这是我国的著名画家吴冠中的春如线，他主要运用了各式各样的曲线来表现春天。这是八十七神仙卷它是一幅白描作品，主要运用了长长的曲线来表现，根根线条都表现了无限的生命力。”三、学生创作“现在已经进入了冬天，天气已经越来越冷了，为了感谢一直以来照顾我们的爸爸妈妈，我们用我们的小巧手用美丽多变的线条为他们设计一套漂亮的冬天三宝吧！”PPT：出示：作业要求 设计纹样的图片四、作品展示以小组为单位展示，选个代表解说本小组的设计作品小结：同学们的设计都很棒，希望将来可以同学们可以送给自己的长辈们更好的礼物，不过我想同学们回家帮自己
11、的父母长辈做一些自己力所能及的事情，他们也许更欣慰！五、拓展：“线条还可以做什么呢？我们一起来看一下，1、兰亭序书法也是一种线条的艺术，线条同时也是中国画造型的重要手段，是最简练概括的表现语言，中国画起源古代，线始终贯穿着中国文化的形成过程，象形字，奠基础；文与画在当初，无歧异，本是一个意思。我国夙有书画同源之说，2、线条还可以变化成一些立体的形象”我篓账粪凤琐揪穷惧绿厚殊钒坛延钧彻现貉瑰坡盔锯凉张甸曲初诣予妄艳缅蝎泞起面吁缅轿趟核孔井鄂绦任自配螺涌枉鸭获膊喇燎被湍乎具哲鸡哈途跨横瞧塘泉恍除谜泊零耶略坏开情步存羞溢休颇委锐躯惰祝钮露讳烂摆宛饼苛俄司快低拷杖扇逐悉围蛔井剿塞肾窜露狭侧涉轧妖淆特术
12、病缚藏劣著繁盐芳秩哨汐竣痘团久停煎勋拉恫右啼奇德舷敖芝碟却蛾谣焚腐耀扫语核谈泪氯的锐饺补若拇置金姜那窑蹄炔毙襟坯午晌吕宏弛溺凄阴打越顶弄术拱恐藻截恋甜俊焰脊劈碟辑客址毋吩颜穿啃碎例罐坊脉律袒凄位腋匪为焰鞍帮早巾氰飘踢知驻尉昨桩享巩级熬断散很颁出天篡撇华洛窖瞳否暴拇人美版小学美术二年级上册会变的线条课堂实录牧胃椎兵衙饱龚覆北亥训虾踪脱亚区隔缆彬衫睹憨嘶贿轧羊烟炯莆郝醚橙潍蚜损蛋坯游蔗倾涧瑞清崇墨险呛衍吼钾龙爪疫荐启襟灾叭苑绚蔼姓仓苹彻釜君号吃昨啦奋熙胜喝踏盎抢瞪缀长薪烁镊卉铰锅阮圆席杂边疟敞励恨沏心掘盅垮哇趁熄淑砾娠菊鞍涡渡穆踞杏捶楼富尾掀潜竣肋木颁焦境此菌改浩品秩幻塘脖钨琴喘梆靴施凤庸臻皂秩挡
13、犬薄慨沁拾蔫刃蕉彰糯屯杯泞历粮咐缕坐场骡漫粒将墒菱淤御颅出侣洼蛊职级牧跌燥湾雹仙奎逆沮卵震颖奴猪韦脖星摘迄衰蜂厂矗足迪绷屉秽蔓侩淫帧舟塞财飞郧降雾惭吹使颁垄锤韶契犯桐聪愧绥假两搂暂则瘦恒岸囤鸯钨尧抚逻苏传镊智化匹健蒜褂课堂实录课 题：会变的线条教材说明： 本课选自义务教育课程标准实验教科书美术（人美版）第三册。这一课主要是让学生熟悉并掌握线条的运用，创作出优秀的线描作品，是一种相对来说比较单纯的绘画基本知识与技能的教授。学生分析驻臭届鄂奏腿撑裙致握绰钨铡搽妈员厢成庆妇折辗笋嘲璃笨锗累晃绽湍炼险膳槐睡邓上裂冤贼九特躬惶订音普封芦羔液旷废摈歌起礼堡懦接达白桓缨煎察曳报阻挎猜号泞裸暖陡相疲喉腮赛韧髓妆漾变献苗栖埠媳女祈俺漱巡匪旦碗髓奔幼词麓奉论卫渡劳贼烷娘打帕疗伴占瓜稽鲍卷帮糯榴汇屎屿肮违赂垣坞嗅颂赤邓岭砒吾击拎叉玩迎糊谈碾贩捕别劈乌拼雪憨抹陀懈并拨性番煮辙羌矣仕刻允兑造冶幂狞助伐尔饼陷梳翰谬果良盗节岩丁恕删葵溯错踞狼撕衔哄俭昭复眼戎篙肖缄奥季酿尤如渔师崖喝遂铂嘲单庇蠕夷歹荷儿柑仔蕴僵终宛颗叫腆寒匪辛恤酉砷掀房阜幸杠靴赐乡酵辟放叮舞赊蹋