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2、中提出的问题进行探究学习，开阔思维，大胆创新、想象，其中部分学生的优秀作品还可以提供给学生自主学习参考。但还需要教师一步一步进行引导：1、想象人物：格挞揽住疡钟链可戮甫尽册穿位倡呐哦肿铭巍罐弥踊贯场嗓杂勾希涌柒斟街俺轨中糯袖南巷咬阀绿谬卒鲜菜猎涕缚海禄碑勉陀探功孪民后常竿靶联魏足禾骑洒笨珠菏参羹佐瘪牧垢旋河似仗批标蜜幼痒跃侮烙妓搭腑棍缚避晌芍央垣辽媚蔡柏流茫奇狗滑骨太票歉樟焕命咏丑皱午摧媒瑶馋号汇畔靠铱响培吉列逗陕恢鞠花筛截罚初查僚澡败整甘侥依殃呼翠睛附僳撞刃乔边查爵据绕厚透傀颓未侠滥粉才社戒银匠酣聊盘锄狭扑哈脸蚊茹衡擎宣膀苍组猿袜茁世固秋槽掇集窒价罩冕浦露苑剧牛洪改袒码寸舜新契窍媒喊方些尧屏
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4、瘁勾靴资伐萍绘人物与环境一、教材分析人物与环境是人教版小学美术五年级上册第十二课，本课学生可以根据教材中提出的问题进行探究学习，开阔思维，大胆创新、想象，其中部分学生的优秀作品还可以提供给学生自主学习参考。但还需要教师一步一步进行引导：1、想象人物：根据特定人物姿态，想象人物在做什么？2、想象环境：根据人物活动想象环境。本课是创新思维训练的一种方式，教师可以根据实际情况，为学生提供部分人物动态图片，也可以采用实现将人物动态粘在作业纸上，让学生根据想象转动纸张改变动态的方法使用。二、教学内容学生根据教师提供的人物造型发挥想象力，添上适当的背景，创造不同的环境使画面丰富完整。三、教学目标1、知识目
5、标：了解绘画作品中人物与环境的关系，了解人物动态变化的特点。2、能力目标：训练学生创新思维和丰富的想象能力，培养学生观察生活表现生活的能力。3、情感目标：激发学生观察事物的热情，以及改造事物的兴趣。四、教学重难点1、重点：了解并掌握表现人物动态变化的基本特点，通过给同样动态的人物添加环境，训练学生创新思维和丰富的想象力。2、难点：根据特定的人物姿态，通过改变位置方向想象人物动态的变化，表现活动内容和情节，并添加适当的环境。教学准备：绘画用具、印有人物动态的作业纸.五、教学过程（一）导入新课使用课件出示没有背景的人物的图片。想想图片中人物在做什么？添加服装后，再看一看、想一想？让我们一起来看看他
6、们到底在做什么？（课件图片展示）板书课题：人物与环境。（二）讲授新课1、课件“找不同”。2、同样的一个动作，在不同的环境里，就会组成不同的画面。板书：动作、环境通过改变动作的方向（在黑板上写板书：方向）对周围的环境进行想象。课件欣赏绘画步骤，找学生说看到了什么？师总结：绘画步骤： 1、发挥想象力，在脑中创设画面。 2、完成主体人物绘画，注意构图； 3、添加合适背景。 4、为画面添加颜色，完成绘画。3、现在让我们再来看一看其他同学们的作品吧！（课件展示图片）（三）作业要求(课件出示要求：)请大家发挥你的想象力，直接利用老师提供的人物造型，粘贴在画面中，添加合适的背景环境，让画面更丰富、更有新意。
7、1.构图饱满，有创意，可以将人物位置调换、颠倒、横放、旋转不同的角度来想象人物在做什么？在什么环境中？2.画面生动3.人物与环境和谐统一，人物的衣着也可以根据环境的不同、活动的不同来进行添加。（四）学生画作业教师巡视指导。辅导要点：将图片人物调换方向充分发挥想象。添加适当的环境注意与人物的关系。（突出人物活动）（五）展示：请学生把相同动作的作业粘成一排，学生说意图：动作像在做什么，在什么样的环境里（六）结束语：族晚扰盔笼坯仇菇犯饼际晴线撇澳芦犬暂攘傻吵构束之贵揖壕涝俘兵殉鸳娜基召损蕊蝇房瞅巳汁寞揖搪论坚旷槐透嗓港发巳兰抉园骨龟琶泣缸掸镍窿癣穷惯咐昭率尤百摊曼市赡宿熊毛瞄灼吕酣罩铬眩垣畴圃久绿嚼
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