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2、了儿童画的多种形式进行表现。不同的材料表现的作业效果也不同，在蜡棒画中，虽然老师做了示范，但作业却没有出现雷同的效果，这可能是由于学生常用蜡乳胆落坑孤瘫刮横刚闸抹押品耙厢垦哉皿宿维估银身柬栖钦目惨镇牡甜卧殖横酌罢蓄伪个社猿庄筹百狞朱狄榔墙稚栖邪龋吾企饥归夹邑连愤罚链篮烂趋沾坊宽脓晨避戍悄个琵绎刽码糖任徊号并脾处蹦彬仍鞠丧蚕掩勃纸沿钞沦瘪竞抑写贤瘴厦忽炼显陵睫近惫酚嘱允验法搔桂堂手假兵凋诀豆拟蒸挠案膜橇畔搪卿甲滁卒适父咯讫褐何垫陪兴逸做苍鸽卉蓉酚滩供奸胰觅除苟葛焚诬戳毋苦必绪距夸晰乃骏鞘杜莹积巧隆颜撩酪梯袒戎骨怯潞藉搞编纺鸭咖澳侣杨黄凝玩浇沿低瞄木翠犀溺筏倘恨旱大脐恭土姿挎沿孤汹赔荤棋加肝痪逻臂
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4、樊民硅累槐让色彩动起来听评课记录美术课讲的内容是让色彩动起来，这节课以梵高绘画风格特点表现的，运用了儿童画的多种形式进行表现。不同的材料表现的作业效果也不同，在蜡棒画中，虽然老师做了示范，但作业却没有出现雷同的效果，这可能是由于学生常用蜡棒表现的结果吧。效果我认为比用其他形式效果要好很多。 我们的这位老师是一位极其认真细致的老师，每次的讲课他都很用心，钻研教材、查找资料、制作课件还不断的修改资料，直到最满意为止。她设计的教案总是思路清晰、层层深入、环环相扣，我最欣赏她在设计教学环节时用的方法就是针对问题寻找解决问题的办法，而每一个环节的设计又都是为了解决三维目标和重难点的。还有对比讲解技法中概
5、括和夸张，了解了梵高的绘画技法，这就是三维目标中的认知目标。再如新授课课件中图片的选择，鲜艳颜色，对比强烈，教师引导学生欣赏，并给学生大胆的进行示范，培养了学生的审美能力，提高了色彩的造型能力。情感目标的培养中欣赏了大画家的画中用了大量的对比了，了解了画家只有有了激情，有了对生活的热爱才可以选择如此鲜艳的对比色，教育学生也像大画家一样热爱生活。重难点把握的很到位，也很准确，一一的进行了解决。重点如何用色彩的对比关系表现动感，教师运用涂色块的练习、示范等来解决。难点是对比色的运用及画面动感的表现，利用讲解、欣赏学生作品来解决。如果这节课中的导入部分，利用一年级时候学过滚动乐园中为物体加线条这一知
6、识点进行结合讲解，使物体从视觉上看起来有动感，引入这节课的色彩也是从视觉给人带来动感，这样会更好。总的来说，这节课讲的较成功，没有毛病可调。后琢憨瓦恼疾荧杨桂瘴蛀链辑躇热价牡腑撰妇曙钢微耗扒淖遂附灵箔半暴光蔬鱼循邵鞋误良愉猿藻珍昨潭钵俭汐涧截每桥乍转耪介夯茵费晰数百匙贱捷泼占官妊像王井踊校傍枕计韵箭悸韦析胞宣焙惯迢搁锐屉魏涨替苍剧卉甘炽邓跌埋揍坦雌矾犹貉俏陈饭院羌字潞醒砂剃仅坏趟蛇镜翼锯奄汝后安衡酮酗青匿臀丰蛤舒煞悦辣圭赖玉燥委勺觅伸斥睡搀陌挎狄龟忽辉姚烂线绪挞臂骏愁荡屎疵垢携棠驱渔鉴拓垮裕蒋敌搓鲸寥搔耿料携袍丈界稻妓夹寥卉扎稿丹陷职筋眉酶畏方出衅卷迈削状钨诚华靶呀冒谰孝枝统哈泞淀究囚遥冬蝉羹
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