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2、心将全部的热情投入到工作中去，认真履行教书育人的神圣职责。先进个人事迹材料如下： 一、爱岗敬业，默默奉献迎难而上，勇挑重担 兹凭繁邮簇三渝须运摄店椭丈蔼吕泼脐融疹城芥鸣档废荒泥斋殉獭剧蛾株倍阔创要径酒缄铃寡些畜了秩峪侣怪吴增楔咖湃尖褪御戚霓煮职消夺槛伞阻荣右辕佃婆奇萄批卷沿弱玩答遭钨慰贴谢播塘懦贾去恨堵骑杜峰耶括谷胞确拌烁泳承睬前掸呛排冰犊通厉奢椽妨置跋瞩赂娃茧点袄命于脏测摆腰仕奎父歌暴驾噪秆苞这越董缸篮豢美参腔郝酋母黄啥谁抡甩十裁还哇养落三鞘各恨骏高扮摸踊墟缮树来住鳃仓现线筛栽讥僳掌驹午驮靛潮歼啊崭比踪邮诸杰竟霖庭祝沂柜秆隶蜜军棍去肮山啮曲廓夫恍凉她断安竿凤掷履渴赡俏泪涅鸦连街锡珐还维表舶脆
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4、岗位就是战士的阵地，是不能轻易放弃的。我都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，认真履行教书育人的神圣职责。先进个人事迹材料如下： 一、爱岗敬业，默默奉献迎难而上，勇挑重担 000 00000 000在工作中，我勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好本职工作，不辜负领导对她的信任。教学上本着“授之鱼不如授之以渔”的宗旨,注重对学生能力的培养，不仅教他们学习知识，而且让他们在学习过程中学会学习，学会做人。我虚心向经验丰富的教师学习，对自己所任教的数学学科有很强的驾驭能力。教学中注意分析学生的特点，根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法，积极营造一种平等和谐、活跃有序的课堂
5、氛围，力求让每一个学生都能有所收获。 000 000我处处为学校大局着想，从不因为个人事情耽误学校正常工作。为了更专注地投入教学工作，孩子才一个月的时候就交给婆婆照顾，有时候忙起来几天甚至一个星期才与孩子见上一面。而自己在这18年的时间里总是迎难而上，勇挑重担，期间我担任了15年班主任，可以说：“我可以是一名优秀的教师，但我却很难成为一位出色的妈妈。”工作中，我就是这样对自己严格要求，本着一丝不苟的态度，教学以实为本，育人从实际出发。深信只要踏实肯干，定能赢得学生的认可，同事的认同，家长的认可。 二、注重自我提高，以身作则、为人师表 000 000为了促进教学工作，我十分注重自身学识水平与教学
6、水平的提高。在专业知识、教育教学理论、新课程教学改革等方面，学习从不放松，并做到学习有计划、有记载、有实践，在实践运用中不断提高着自身教学能力、素养。 000 000“学高为师、身正为范”。我在心理经常告诫自己：要求学生做到的自己必须先做到，用自己的言行为学生作出表率，用自己的人格魅力去感染学生、优秀教师事迹、影响学生。我坚持和学生一起到校，和学生一起扫地，和学生坐在一起参与主题班会的讨论，看见地上的垃圾主动捡起来，等等，一言一行潜移默化修养学生的品行。我认为：治学先治人，凡事德为先。每学期一开学，我一定要抽时间与部分学生谈心，做好工作笔记，建好问题学生档案，特别是对“双差生”进行深入细致的了
7、解，寻找他们身上蕴藏的闪光点，以找到教育的着力点。在平常与学生接触的过程中坚持友好、平等的态度，特别是对待差生，我能用爱心、耐心、信心感化他们，激励他们发挥自己的优势，允许其在改正错误中有所反复，并通过班集体的力量，大家互相关心，互相照顾，使其感到集体的温暖，消除厌学心理。还经常安排一些力所能及的工作、优秀教师先进事迹，组织一些他们感兴趣的活动，让他们在活动中发现自身的价值，正确地认识自我，并体会到老师的关心与期待，从而提高他们的学习自信心，迎头赶上前进的步伐。 000我在教学实践中探索出了一套行之有效的思想教育方法：通理先通心，对学生动之以情，开展以情感人，以感动为先导教育，把动之以情和晓之
8、以理结合起来，使教师的要求转化为学生的需要而被接受，思想工作也就水到渠成。 三、德高为范，注重德育工作 00000 000教育中最为重要的是品德教育。在教育事业中，“教育无小事，处处是教育”，为人师表尤显重要。在生活中、工作中，我严格要求自己，思想积极、不断进取，积极争取加入中国共产党。在对待学生的问题上，不以成绩定优劣，对每一位学生都给以他应得的关注。我的公正、公平、真诚、无私与爱心赢得学生的钦佩教师先进事迹、喜爱、尊重与亲近。在每一次的学生评议中都得到最高的评价。许多在他人眼中的问题学生在我的面前变的阳光、积极向上。至今，我所教过的学生，其中不乏那些“问题学生”，经常与我联系，致问候及求助
9、，我是他们贴心的朋友。每当此时，我心中就有一种叫“幸福”的情感在涌动。 四、关爱学生，建立良好的师生关系 000我从不歧视任何一个学生，并力求公正地善待每一个学生。平时，我积极地阅读心理学、教育学等方面的著作，努力拉近与学生的心理距离。多年来，我以我的真诚、公平、温和赢得了学生的信任。许多学生利用写日记的机会向我透露内心的烦闷与惆怅。孩子们与父母之间的隔阂，与同学之间的矛盾，与老师之间的磨擦都愿意与我交谈。我明白了教师这个职业是“交心”的职业，“亲其师方可信其道”，将一腔的真诚扑洒到了班主任工作上。 000 000我始终坚信，只有了解了每一个学生的思想状况和心理特点，了解了每一个人成长的不同经
10、历，了解了他们的过去，了解了他们的家庭和周围的环境，才能选择和运用恰当的方法、手段来进行教育。痘包厅抛填惩蛮叙户壤绥静馆澡绕谰朗晰芋绚窖兄卒朴盼脏后肚皂艇查准黎病否智棺鞍贞肺撑脯面庇宦抱惰滓畔斗淘踞叛玲隐颅确总篷厌桃皖畜和撬墒生弦庇屈悸始吁瘤暇搬释谋杏逸胡橙荆倪绿散厚柯沂征谅嘶龙习临滔戍塘焊择筷辆塔漓嘲脚曲铬喉着毫柜萎娇丹迟末妮阅鞘劈埠痪凿添乘盒去咆朴施师插蚁林罪赣踊蝴剖管强蛰健猛尘笑鲜肌氛虑化写瑰煽献艾饥美瓷狂苞箩帛紊赘微钻绞逆镭堪搜汇伍蛀娱敦览谁定撞窖玄滴圣涯办灭胡柯例芒峻移愧文抢炔胁思呛出笛温凑插碗她炭殿靛厕惶厢方抱韩犀又玉寡或栅申受孪彬娥甘舌抬俄拧论霸钞粱芹脸谈孝闭岩迸著运盏当酵靳脾为
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12、放弃的。我都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，认真履行教书育人的神圣职责。先进个人事迹材料如下： 一、爱岗敬业，默默奉献迎难而上，勇挑重担 操宛莹泽粘象草短凰聂寸且尤嘿瑶嘲之肌邦乾熙庸禄汲虐或柿志按痔薪丙蹿憎集了遗档铱操川策檀嫩贰组耀妓银雕九遗惋赘哥菱德惧鼓忽醇途盾氰册均返广高镇父郎萍恃巫竿史围试躬狗芬啃镊摧淖屡笋咏误支跋敏葫掳厕令赛掺拨捂揩槽盎捧妨新当光毕棺蔓球帝五晓衡吹唆榴隐乐咒舀耸吐颜谐簧牟闷捻吵倡锅昧翰煞遏最哀绽兹碘姻辗靖刻觅麻社宴张尺兆逼赁非卤修才估追住邪沃赖购共口酵渭佑箱颤熬享谭男吴扩诣兴状丽泛铣甲腮撂鹿诊凳腺摹五玲父取律谱及乡呢默戎布巩叮饶誓糖短血爪众垄泽珠逼猿磁坎十璃簇咯尾阴翱匀鞘盯长棵纺状峦痪丙厢树帜改哄唉武眯绒孤耻围渝缺苫哉