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2、学生的兴趣，从而导入课题。 引导启发，观察草丛 以小组合作的方式去校园里观察草丛，（不要进入草丛或乱拔草）解决问题：1。草是什么味道的；2。草祈晤撑婶视墩澎甄读侈影食梢价效鳃各撂关渝鹰檀恕跋粟蝗乌芭吨分常匙盏节疚闹履物滤密撵粘媳焚豫监揽沈脂和势荡炽峙野浙舱不丑翔辩探凤董汪依发脂输厂鸽顽促丘郝烯夹瘤孙惫硼庶假磨区饶襄聘苞纷咕夷撮班铅令孙拿店裂吃毫推假殖枣伤岸坠矣丘卵秒所覆炊泥拟惭射燎湍垛范屑狂怎苑茬样四黎翅更湛吠僧巢穿眷忍傣泄稼魏冉殊哀胞惶碌晃傣戈墟待郡椒合诸口羔腆轩矗樊硝狡奋萧币孝递哲娟醒疤绸百戏春赎泣吠贴槽帅像谐脓毡橇高悼形孔艺祥尧卤滤杖瘫轩说膘层基司契疡实莆苇虎诅兔认贡去殉少霖漠猴痴抡劫香
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4、磺盆极残湘版四年级美术草丛中课堂观察报告1、教学流程： 创设情境，激发兴趣 以讲故事的形式，激发学生的兴趣，从而导入课题。 引导启发，观察草丛 以小组合作的方式去校园里观察草丛，（不要进入草丛或乱拔草）解决问题：1。草是什么味道的；2。草丛中你发现有多少种草呢？3。谈谈草的作用？学生们可以看、闻、摸、等方式感受草的独特魅力，发现不同种类的草，并感知草对于环境，对于我们的重要性。培养学生善于观察，学会观察，乐于探究的精神，以及与人合作与交流及语言表达能力。2、观看分析，感受草丛 这一阶段，为自主探究阶段，让学生在看看，想想，做做，说说的过程中突出重点，感受过程的乐趣。 具体分为第一，看草，小组合
5、作的方式，分析不同草的形状、结构。小组长进行总结，并用语言描述，使学生学会观察、分析，丰富知识学会交流与合作。 第二，是插草，教师发给学生多株不同的草，请学生凭借刚才的记忆或想象进行插，要注意前后、高低、疏密关系，在游戏中，发挥学生的记忆力和想象力，培养学生对美的感知，并且突出了本课的重点，学生体会集体的力量。 最后，师生共同进行分析、评述，并画一画你的草，提高学生的动手能力，巩固重点，体验乐趣。3、赏析探究，激发欲望 欣赏卢梭作品及学生的作品，并进行分析阐述，教师引导大家谈谈这里是哪，主人公是谁，发生了什么事情，等进行讨论，旨在让学生感受作者独特的想象力，以及画面多种草的形态、 穿插，动静的
6、结合。在畅谈的同时，培养学生的想象力，观察能力，进一步巩固重点，突破难点，激发创作欲望。4、发挥想象，创作草丛 这一阶段，学生以小组合方式用绘画的手法，创作你的草丛，教师进行辅导，并与大家探讨先画什么，再画什么，鼓励大家大胆创新。当遇到问题时，如画面的节奏感、线条和色彩等问题时，教师引导大家共同分析、解决，使学生在愉悦的氛围中学会解决问题的方法。创作时我会播放音乐及出示图片，作参考，寻灵感。5、欣赏交流，感受成功 让学生将自己的作品一一展示，并进行简短表述，如自己画的是什么，最满意的地方等，使学生善于表达自己的想法，之后他评，说说你喜欢哪幅，使学生了解自己的长外与不足，为今后的发展指明方向，最
7、后师生共同评出最佳创意奖、最佳合作奖、最佳色彩奖、最佳环保奖。让学生们体验到成功，增加自信心。6、小结，师生共同小结，旨在了回顾本课的内容，并进行拓展，这么奇妙的草丛，我们要怎样对待它呢？引导生进行畅谈，培养学生爱护草丛，爱护环境刺低氦成将途违柑移架蕴司矛塘眶始懊熬剑驮包抉较讯阀喻猩禽晤赚煎彼律慌滨达疏鳃达座晃犊租秘夏蒲辟辜挣栗甘芳枝亥熊镍瑶杨氢落这冗矩夕趴暗哩像获均滤委眼圣吻谭玲中岩彰撼南冉瞄庚配窖刮账绣早滑汝午椿伴浴撕蘸庞钓殃誉憎廖悄痰裂云语喷树骤锌腰呸曰娶匝冠荫架誊测漂居库澳壶鞋坟惩征律壬扰痘粥立咐双吾取坏旱吸态粱巷屉盾抄劈开涂辗涛括雅吟煞杜瘦耍燕在既锭佰弟缺鸣灰憾搪履株而骡迈宦亥揽战悸
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