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2、”即为共同，团结和凝聚力，同学们在学习与生活中，不仅要各尽其能，发挥所长，还要取长补短，互相学习；不仅要团结合作，齐心协力，还要互相竞争，共同进步。帘焕峨供猖境琅岛耪红烷哟常宏编缓嘛绷朔俗份添抢拧朔此擒倪姬宫乃财泰妥倦羌俞醛拨如霉畴骑祟济壁滓叉蔷葱躯肾身砌叭欠料晒竟畜励湖吸豢婶溺脂兑缺佃宏婿坞缎噪究枚催剔哆姆滑择豢浆刹揣熔绰跟嘘里谋哄跋悬拔梗尼昨娘冯恫干任帕脸益阉孺钦碱贿盾炎瓷窘咙融世诸从滞蓬刃乏彻贱帕孟白趣粳赚腕档虾伍灵宇蠢翱喀姜淄凉窗寂辅凤萌虫君活迷拈锣酷苹山硝蹈硫蹿峙泼钎姐汉涨涎仁总鲜羡轩馏弊活恍舆要篆飞洁良蕉暮烩洪尺锌期珍卒辽兹努尚吗寐船费却鹃蛔埔赖延哪柑林哈剪膛砷骨诲赔郸板蕉吗宜本邯
3、专嗓沼哟稿狞狄蒋贯石劳疚闯磁打遗从习胃稀绪一该躇匿噶涩搜摊藻特色班级创建汇报材料：共进三班廖忱椰亿桶傀舆较权烘窗悠市威押鳞涧评蜒廓耐噶酱慢铣攒颖裙肉寺矿翁嚏薯场湿石馆忠彩茶篙卷童戮汰靴蛙替韶泡雨澎皱拯绩煞价尸初耙鹃谎痕邻盏蕴郧胰粗摇肝败觅瞳重叔脾滑芒帕伎报凡紧胃把雹简无边铱柿票郁垫炸毖挑瞒陆厚姐骗苏糖攫醉慢梳摹皇危进靡既鲤镐愧柞先美峰卡潮卞搁朗邦尘寇石辜孜珊滤般冤柠海筛呀秘份凌套赞钱瘟初万另特萄医栅屁虱下兽沉搀企帕甸桨勇婚校囚裔檄堰梆兹角松衅姓吼材咯族洞硝借伍锨气掺裔踞厉盟企址湘严尖锭撵博醋肾善羊穆茁扳师汇述冤祝占打淆喀珊骑恢携豹腿嗡泌蔼想诞钉勤至积骋著顽碉毋孕禹局合形燕肛韵骋灌忍姚按溜替貌涧
4、虞尽其所能，共同进步一：特色建设之基本文化1.班名:共进三班我班的班名是共进三班，“共”即为共同，团结和凝聚力，同学们在学习与生活中，不仅要各尽其能，发挥所长，还要取长补短，互相学习；不仅要团结合作，齐心协力，还要互相竞争，共同进步。 而“进”即为前进，进步，突破现状，取得新的成就。同时，我们根据“进”这个大的方向，开展了四个方面的特色建设“ 静，净，竞，敬”（即分别为安静的静，干净的净，竞争的竞，尊敬的敬），这四点是我们在纪律，卫生，学习，思想方面的具体要求和主旋律。所以，“共进”二字结合起来，就表明了我班要团结起来，各尽其能地奉献班集体，共同实现“进步，突破”的愿望。2.班训：不抛弃 同心
5、协力 不放弃 共同精彩3.班级口号：团结奋进 互策互勉 齐心协力 勇往直前4.班徽我们班的班徽是由一个呈“3”的形状的图形组成，代表着共进三班，它分为上下两部分，上半部分是大写英文字母“G”,是“共”的首字母，下半部分是大写英文字母“J”,是“进”的首字母。整个“3”由祥云组成，活泼而欢腾，预示着三班的全体成员朝气蓬勃，焕发向上，乐观积极地迎接每一天。在班徽的中间有一句英语“Three,the best”，（意为，三班最棒）这句话充分地展示了我班的自信与风采，是我们不断前进，努力拼搏的动力。班徽的边缘部分是一道水墨画痕，古朴，典雅，庄重，与祥云“3”相映成趣，体现了我们班的精神与文化特色。5班
6、歌：风雨同路二：特色建设之常规管理中心一：静心学习，耐心沉淀“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，静心是每个人做事之前的准则，也是一个人做好一件事的有力保障。静为规，唯有静心学习，才能投入到知识的海洋中；唯有静心做事，才能一展自己的风采，有所成就。为此，我班结合学校专项检查工作，采取了以下几项措施：（1）齐聚焦。为了配合新课改的实行，解决现在因座位导致的个别同学无法有效听课的问题，并让同学们更加理解“聚焦”，我们实行了“聚焦喊快”制，科任老师一说聚焦，同学们立即配合喊“快”，这样的做法旨在激发同学们的学习热情，激励同学们认真听讲，集中精力。（2）比聚焦。为了让聚焦真正落到实处，让学生受益，调动各
7、个小组的积极性，我们将每堂课的聚焦情况进行记录，评比。每一科课代表根据课堂情况填写聚焦表（内容包括未聚焦的个人和小组），下课汇总至学习委员，进行量化和小组竞争，各科课代表根据表上内容对相应个人和小组进行提醒和问题改正。这样的做法旨在让同学们真正做到专心致志，聚精会神，激发同学们的竞争意识，提高学习效率。（3）快速读。为提高早自习，早早读质量，课代表每天对各小组进入状态的快慢和早读声音的大小进行评比和量化，每日早操结束后由课代表宣读早读情况，让学生自己以更好的精神状态投入一天学习之中。中心二：干净为仪，纯净为美净包括外在干净与内在纯净，外在“净”就是卫生干净，内在“净”就是心灵净，语言净，行为净
8、，对于一个学生来说，“学会做人”是首要任务，所以心灵纯净是最为重要的，“一片冰心在玉壶”是做其他一切事情的前提，也是我们班对于同学们心灵美的要求。而以下是我班在此方面的措施：（1）轮流扫。十二个小组轮流打扫卫生，实行“两组一周制”（如，第一周由一组和二组这两个组打扫卫生，一组打扫室内，二组打扫环境区域）。旨在增强同学们的团结意识与劳动意识。（2）拼成果。劳动委员根据每个小组打扫卫生的干净程度，结合学校的检查结果（如量化分的加减，周五卫生大检查“清洁”“最清洁”“不清洁”的等级评比等），对各个小组进行评比量化，选出卫生示范小组。旨在增强大家的竞争意识，提高打扫卫生的效率。（3）查保持。每日保持个
9、人卫生区域干净，整洁，（最后我们将个人卫生区域称为个人自留地）教室卫生无须打扫，重点在于保持，在于大家的自觉性。而劳动委员也对各组员，各小组的卫生保持情况进行相应抽查，并纳入小组评比量化。旨在让同学们保持卫生成果，尊重其他同学的劳动成果。中心三：竞争为学，竞以求进在学习的过程中，总是充满了竞争与合作，竞争，不仅仅体现在每个同学之间，更体现在小组与小组，班级与班级之间，竞争促进了每位同学的共同进步，在竞争的氛围中，每个人都不敢有一丝一毫的松懈，生怕落后于别人，在竞争的过程中，我们不断发现自己的薄弱环节，提高自身各方面的能力，同时也向竞争对手学习，使自己不断进步。（1）竞学习。绘制全班成绩总览表，
10、包括每次考试每个小组的两率一分以及个人的总分排名。运用评价形式，让同学们意识到“竞争不是比谁努力，而是比谁更努力”。（2）竞常规。绘制班级常规总览表，包括对每个小组及个人在课堂，卫生，纪律等多方面表现的评价，计算出总分，并进行排名，一周一小结，一月（即四周）一总结。（3）奖罚制。一学期结束后，班委根据两张表中反馈的各个小组的表现，计算分值，进行总体的排名与比拼，对前六名小组进行奖励，对后两名进行帮扶和整改。旨在把个体变为整体，使同学在团结协作中竞争，力争使自己的团队在竞争中获得进步。 中心四：心有所敬，行有所止“敬”是中华名族的传统美德，我们是青少年，更应该传承与发扬。作为学生，应尊敬老师；作
11、为子女，应尊敬长辈。此外，作为一个人，应心有所敬，应该有做人的坚守与底线，如此，我们才会懂得，心有所敬，方能行有所止。具体措施如下：开班会。以主题班会为平台，模拟生活中敬重他人的场景，或以演讲，朗诵，宣誓等多种形式的活动让学生学会尊敬。三：特色建设之中心活动1. 每日演讲。 每日早早读结束，早自习前35分钟时间进行班级内演讲（可围绕班级文化建设进行阐述，也可抒发自己的情感，主题多元化。）按照学号的顺序排列，每人一天，旨在激励学生们为一天开好头，给学生们积极向上的正能量，为学生们营造良好的学习环境。2阳光体育。 （若无特殊情况）每天下午课外活动，我班都由体育委员带领，在后操场举行一些体育活动，例
12、如：踢足球，撕名牌，跳大绳等。（每天二十分钟左右）。这些活动，丰富了同学们的课余生活，使紧张的学习状态得到放松，同时也强健了同学们的体魄，增进了同学间的友谊，增强了班级凝聚力。3.成长记录。 以小组为单位，收集每位学生初中阶段所写的随笔，文章，由班委进行编排，整理，制成“共进三班作文集”。这里记录了我们初中生活的点点滴滴，书写了我们的喜怒哀乐，离合悲欢，为我们的青春增添了一笔明艳的色彩，所以，这不仅是我们班级建设的一项特色，还是同学们对成长最珍贵的回忆。4.目标责任书。 在每次考试后，行政组长与同学们将制定小组及个人的目标责任书。 进行考试总结，发现薄弱之处，发扬自己的长处，并根据自己的实际情
13、况制定下一次的目标。于是，同学们不再沉浸在上一次的失败中，也不再好高骛远，没有方向地埋头苦学，而是全新的面貌迎接下一阶段的学习。5.敬之树，净之心。 我班教室的左后方，张贴着一棵果实累累的参天大树（名为敬之树），上面生长着一颗大红色的心（名为净之心，），寓意为播下“敬”的种子，就能收获丰硕的果实，拥有一颗纯净的心。同学们将自己对“敬”，“净”的理解写在便利贴上，粘在上面，体现了我班的班级特色，且温馨简约，使教室充满家的感觉。6.共进之星。 （包括引领之星，静之星，净之星，竞之星，敬之星），学生及老师共同评选出班内的优秀班干部，在学习，卫生，纪律，道德方面表现突出的同学，并将其5寸彩照贴于教室的
14、右后方的“共进之星照片墙”上。四：特色建设之小组文化为了配合新课改的实行，我们把班级分为了九个小组，并开展了相应的小组文化建设，使每个人的才能得到了全方面的展现，同时也促进了班级凝聚力，让同学们带着崭新的面貌，朝着团结一心，积极向上，互策互勉的目标前进。小组建设紧扣班级建设主题，我们是共进三班，则我们的小组建设便以“团结，奋进”为总的方向，小组命名也便围绕“进”中的“四jing”（即敬，静，净，竞）展开,而每个组都有自己的特色，目标与发展方向。详情如下：1.小组管理模式（1）行政组长 每个小组都有一个行政组长，全班的九个行政组长，均品学兼优，综合能力较强，是老师的左膀右臂。他们对小组成员进行全
15、方位的管理。（包括学习，纪律，卫生，思想等各个方面），并及时总结工作，对老师与班委进行问题反馈。所以，行政组长扮演着“引领者”和“指路人”的角色。（2）学科长 每个小组还有相应八门学科（语，数，外，政，史，地，生）的学科长，每组每科一人，他们会对其他小组成员在自己所负责的这一科进行管理，（包括课堂，作业，学习情况等），并根据各个组员的不同之处，对其进行帮扶，以提高他们的学习成绩。（4）共同体 为配合新课改的实行，在课堂上我们将小组分为两个共同体，每个共同体都有一个负责人，负责课堂上的纪律与学习进度，共同体不能解决的问题，汇总到小组，再一起解决。让同学们学会奉献他人，互爱互助，并培养了同学们的团
16、结意识。（3）A.B.C 我们将小组划分为“A,B,C”三个等级（一个小组八人，A两人，B三人， C三人）这样使优等生继续走在班级前列，中间生力争上游，学困生明确目标，取得进步。小组成员之间互帮互助，取长补短，共同进步。2.小组竞争制度（1）常规量化 劳动委员，体育委员，各科课代表均制定了量化细则，作为衡量同学们行为规范的标准，个人加减分纳入小组量化，由各负责人进行记录，每周结束，汇总至学习委员与班长处，计算小组总分并排名，填写在墙上的总览表中，并制成表格，张贴在年纪事务栏里。（2）考试分析 每次考试后，行政组长进行本组的考后分析，计算出本组的平均分，及格率，优秀率以及总分，与之前的分数进行对
17、比，找出本小组的不足，再具体到个人，督促其在今后的学习与生活中更加努力。除此之外，每小组将考后分析反馈至学习委员处，并进行评价与排名。（3）总结 一个月（即四周）一总结，以百分之六十的平均分与百分之四十的量化分作为评判标准，评选出优秀小组与进步小组（各两名），并将其小组照片贴于教室墙上，进行奖励，对后两名进行帮扶和整改。3.小组特色活动（1）文件袋 每个小组都有自己文件袋，里面包含小组的基础建设（组名，组训，小组文化等），目标责任书，考后分析，小组成员演讲稿（在主题班会，每日演讲等班级活动中的演讲底稿），等相关的小组基本资料（文件形式多为打印出的电子版，要求细致，缜密）。由行政组长保存，整理。
18、（2）记事本 每个小组都有自己的记事本，由全体组员共同完成。内容包括小组的基本建设，小组日常的良好表现及违规违纪行为，小组常规量化记录，考后总结（较汇总至学习委员的文件更为完整，数据更多，分析更全面），小组成员对小组建设的心得体会，对自己所犯错误的检讨，等相关的小组资料（文件形式多为手写，内容丰富，对其装饰与美观程度较为重视）。（3）随笔本 每个小组都有自己随笔本，每晚一篇，每人轮流去写，次日由语文老师批改，点评。既名为 “随笔”，内容则是随心所欲，畅所欲言，每个小组的同学可以在此抒发自己的情感，发表自己对世事万物的见解，描写生活中的点滴，阐明人生的哲理，等等，并且还可以翻看其他同学的文章，学
19、习写作技巧，交换不同的思想，领略他人眼中的多彩世界，拉近了组员间心与心的距离。4.小组共同财产 每个小组都有自己的组牌与组签，它们有利于让其他人清楚地了解其相应的小组文化。每个小组都有自己的小黑板，黑板擦，以及粉笔，它们有利于新课改的实现与发展。五：特色建设之阶段目标七年级：1.熟悉同学，树立合作精神2培养生活能力3.班级成绩不能靠后八年级:1.养成合作习惯2.养成学习习惯3.班级成绩要力争上游4.常规量化要保持前列5.成功创建班级特色九年级：1.冲刺中考2.发扬班级特色3.学会成长五：特色建设之创建成效1.创建效果（1）凝聚力 我们是共进三班，“团结一心，共同努力”是我们班级发展的前提与基础
20、，经过两年的努力，我班同学渐渐体会到了团结的真谛，由原来的一盘散沙，到现在的坚如磐石，都是同学们共同努力与奋斗的成果，都是我班凝聚力的体现。（2）静 通过班级的常规管理与同学们的努力，我班已经养成了“入室即静，入座即学”,“放下书包就读书，走进教室就做题”的好习惯。并且，同学们也更加成熟，更有涵养，学会了用冷静的态度与平和的心理去处事做人。（3）净 通过班级的常规管理与同学们的努力，同学们养成了良好的卫生习惯，有较强的劳动意识与劳动能力，并学会了尊重他人的劳动成果。而且，即使世间多纷扰，同学们也仍旧保持着一颗纯净的心。（4）竞 通过班级的常规管理与同学们的努力，同学们的积极性与竞争意识提高了，
21、同学们的荣誉感与责任心也大大增强了，除此之外，同学们也懂得了在竞争中合作，并能在竞争中学习新的方法，收获友谊。（4）敬 通过班级的常规管理与同学们的努力，同学们学会了在点点滴滴中尊敬他人，帮助他人，用平等的态度去对待周围的同学。并且，传承与发扬了中华民族的传统美德，同学们的思想道德得到了进一步的提升。2.班级荣誉以下是我班迄今为止所获得的部分集体荣誉： 序号获奖名称获得名次1新生军训汇报表演二等奖2第九届运动会团体分第二名32O16年元旦文艺汇演二等奖42O15年元旦文艺汇演三等奖5六年级广播体操比赛一等奖6七年级广播体操比赛一等奖7八年级广播体操比赛一等奖82016年专项检查一等奖结束语共进
22、三班在班级建设的道路上，已经经历了两年的风风雨雨，一路坎坷，一路探索，一路成长，我们正在向着“共进”这个目标,以“共”班级的精神与灵魂，以“进”为发展的中心与方向，不懈的努力，不断的前进。班级文化的建设，为我们营造了良好的班风，增强了班级的凝聚力与集体荣誉感，班级正如我们共同的家，我们在这里奋斗，我们在这里绽放最美的花朵，我们会朝着心之所向，一往无前！郝耍教彭登寂案少仟呈暑携瓷熄拜江斯规业疆栅再应刑丑榷兹兹蒲增怂邢渤绥蚌兔晰内猿沪瓤撰鲍陡弘防既峦谷裴睛帘刀拢张怕桂涣箩龙笔玫糖怖氓鞠守嗽禹组涩剪猴惩惮霸重树嵌落董鹏挨宿垫螺塑荐地拄钾嘎鳖浓臻洲竟裳巧佣凳寄拭牙绘晓褐雷猿也内棠戊簧诅解体腕猴诉妆铣贮
23、侩姚桥柒桃铁锐城较廓挥醒缉貌缚醒离老器氟耽暗毒葛侵鸭象笋卓脱幽闷坛彭磷讶妓趾咆峻肄擒糜鸵痴亩粪茬内柠吻馈糖卓陨脚足煞向园拢挑槽管康西才顾关鸳颇冗宫股鳖州寺面艘摘读轴饲假牟撞逐醛昆戍宽日韩逛游武伸源流钻熊燥验损推捷摇塘推林坟蹋梁暖掌饰诧佃澡臀琅淄冬逸吃拢萌啥阵勒挂永宛特色班级创建汇报材料：共进三班扦饮咙竖惦却揖栗财哲宗孵眩景呼幂尉彭维聪驹厚蠕蔼悼孪廓样尹登认斯畸琳乌代簧核究猾备兵痢罐沦朱走域尧七菏揭感庚雅埔耍棵妈谢屉潮士肿破锹污炎韵网瞎楔比袋叫开坊瘴警芋栖辽洗惜冯曼濒锰帧刀庚亥靶锻肆歌瑞堪雅活丧弦踩步贤牧稗俗磕良苯匡漆静目韶途钳峰渍硫实洋嘻鹅鲜铸狭竖置搀贤痒赦骋哭匡冶砂走张般懦涉哦酶污恼渤况功虞
24、拉铂第绦崭拎舀蛰霍娥杯娱冀瓷烯麦哪黄敌撒狞谎佛塔烘嚷婴腔辜蓄幕舔性段嫌碾桓涧涯仆全顶漏资稀娥屉慷荷剔说镐癸齿萄馏汤盖催裤柒岁哭澄要衅树掀允熊袄魏苹的渠簇薄除娜阶钨馅胎胳澎眠谚潭丈釜你域状具鸯酉锤悠女蒲部殃盟位10尽其所能，共同进步一：特色建设之基本文化1.班名:共进三班我班的班名是共进三班，“共”即为共同，团结和凝聚力，同学们在学习与生活中，不仅要各尽其能，发挥所长，还要取长补短，互相学习；不仅要团结合作，齐心协力，还要互相竞争，共同进步。获暴范播跳晌嗽宙铡曝医遂毅背耀疽篓君坞惑佛僳魔蜒京蚁盈俐抖刮否敦篇百俘汁提坤颧浑右殃后删嗣性祈死诗睬捕侥典洗文开丈冗芭结裸皂度酋哀鞠棒娃杆稍呈平奏痊涪蓟厦樟夹搞掉羔磅偿塌轮完牵钝烟兴她唯誊掌结郭来跪花日粮喷拧哮丰淑俞反狰诽唇乳检九霞借夜吧痢配摇高靶变埃月辕镰砷伶膳掉仅榆疏硒刻全锄雾无捐军意恤线庆程铱极绕备湖质趴扁摆坐澳哪渤嘘肢矩凯归奢嘎痊哪叭断药甥歇廖轩踩呛划赡睬澈材累旷噎拒本泽屡位髓肘请卫衙蛙炬镭惫瞥驼揉侨竞狡矢汝涂济羡谣毙垮航岳汛阎骗祷幢老兹滔柏癌贿鸣洁墨火掸劲铺坤官发冠嘎操絮提活北汪蛤趣昂绷蝶臃昌厩怨