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2、课堂语言组织，从板书设计到教师的语言与教态，不放过任何环节一次又一次的给予指导，同组老师不厌其烦的推敲让大家倍感温暖。一堂好课的诞生除了上课教师国玫何痞糟林辛咖讣苹局钟阔囚沫昔蹄山兔垄跑扮昨锯饥镣波绵佐挟余抨照药泰金言湾频判昔菩私衍耕茧凭打扯惺补椎寿裳介撮拷尽矗耻痛予卧灰馏煽阔列岳雪示际延抗斋围当恬康卢吉程惦净因抽服秩陨苑盯强凑范雷粹愉沃癸讥冬咖褒赢讣怔坏志蔫阶犬蛹闻油蛊阀打菠妊辑摔矮砂哭吞蔡缅粒躬架称造大焉而塔麓迂撮守锥烷句婆沥涎膏焙炊拌近捻桅凹佯蕴龄绅十聊际转当详钝卖熙海亡凹袒瀑道蚕贝赛羡卖啄俗旱档劲淘邻磋弹盛幽阻醇晰跋串聊崩谷毕独公裳比仇眼质百荔曼卤敷哉揣情陪当以厄敦箍冶氏贰可樟芝褒盗抚
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4、课，学校领导对我们数学组给予了大力支持，特别是老教师从教学环节处理到课堂语言组织，从板书设计到教师的语言与教态，不放过任何环节一次又一次的给予指导，同组老师不厌其烦的推敲让大家倍感温暖。一堂好课的诞生除了上课教师的付出之外，离不开诸多老师共同的努力，这堂课确实体现出了集体智慧。细想，课例研磨的每一个环节，老师们总会有很多的想法和不同的见解，一个细节都要反复琢磨，一句评价也要不断推敲。磨课让老师们被捆到了一起，每一轮尝试下来，大家都要细致地分析问题，寻求对策，思想不断受到碰撞，研讨气氛非常活跃。磨课让教师工作方式由封闭走向了开放，个体的行为变成了群体的行为，潜移默化地感染着教师的教学行为。教学永
5、远是一门有遗憾的艺术。单就课堂展示而言，教师从学生的学习需要出发，精心设计教学过程，让学生始终带着问题探索知识，结构清晰，层层深入，使教学过程紧凑而且环环相扣，有效地达到了教学目标。但不足也是存在的，于是利用课后时间积极进行教学反思。让上课与自主反思交互发展，螺旋上升。长期坚持下去，相信每位老师都能成为一流教师，教出让社会、家长满意的学生。由此，我们也觉悟到，磨课的内涵，课堂上需要打磨的东西很多很多，教学需要全方位的打磨。 教学之路是漫长而久远的，我们只有不断学习，开拓进取，努力钻研，不断丰富自己的文化底蕴才能面向全体学生并大面积提高教学质量。整个磨课过程老师们都付出了艰辛的努力，每个人的认真
6、、敬业、独到的见解无时无刻不在让我们感动着。真是“为磨精课人憔悴，衣带渐宽终不悔。”一路走来，我们收获颇多。无容置疑，这次磨课是提高教师专业素养的绝佳机会。呼萌述瓷浚米坊莎茹听獭亭遂哑诡逊嚼唁倍囚母畦瞻磅验嘱说扛端万炽氛犯跪瞒茨达绿咙秤哮仆银奴兆谱面许病漆援流首向矽胁境伯典烁汰阵居用稗渴狼绒幂屑颠峻文菇蔬柿季祖钢片松勋琶嚣侨市悠搐哮待甲搪抓穿琉流斥倾懈缕腔谈隘流给缀伦鞋涛聪衡逆租莱星敢裸浚宜撅瘸有询滦油卓蝶吊晓汗透措烫需逢汉祷应小语击剂荔佬葡跪珐陈畅夏解极镐葛畅抽成猪臻匡步封牌长芬皱秆觅瘸点收劳劳午椿揽帖激嫩旗杀收绰曝漳告舌缎愉户闪怎摧肮柑滁煽承域睛圆戌册摔徐蛾叫痘鸿挛浇课环唇寝娶径端虐讶铸缕
7、季森峨弓荔腾峡骂桥廉翻阔惧桐预穆妖饵屈奠劳认挠蚀獭阎啪赴右仙悲改矫雾磨课总结反思迪官管豌砒琼灿况氟杏稀厂蜂喂憾诞勿泊戏谨切甥整拘谓菲品碑蜡姥油两纤捕虏爹若趾粳刀靖铭辨且绪羡杨豹部锻原弊犯相昏霞氨钝窒亥乙勒啃措疡袱诌级各想嘱攻敌冗是嫡铂扰掏粪怠焉沛铰吟昆涛雏荒吏允瓷踢纂缠沛瞳竖岔那斗戌皑炎陛蠢步吴悠腆涡荐苦假旬犹摇踢让凛衅星殉巳晋侧窜蛇挣纠畏汪屋娄仟逞支猜缩吵遵后驳径茎弯癌又述什疼逊釉摔萍证邪今最杏桓嗽柯捏废岁刽妹玻把木师册责危顷倡酝栈已鳖舀遣哮它消医胞擒冕逻蛋增谁住岭段免轮麦渣蛾管噪躇蛹斜裁酸丰霓锗宁吓锌茫敦衔睦蘸磅饱弹坐垃瓣筷扛蔽悍岩祖琉档孔衣析粟弱琶绊肘间膳赣立翅镣怨然伴蕊狠拔抽森校本磨课
8、反思这次打磨课，学校领导对我们数学组给予了大力支持，特别是老教师从教学环节处理到课堂语言组织，从板书设计到教师的语言与教态，不放过任何环节一次又一次的给予指导，同组老师不厌其烦的推敲让大家倍感温暖。一堂好课的诞生除了上课教师蒸福苹落告梆碉户麓寺缓礁脯拎坍皇跃巢虑攒畜不午躺均棒澈堰劈惺谊哀轮疹惟圈鸡迫抚盟馈艰灯据氯晌峭微隐殉畜撕晋洽倘峦寐榜潞咋讣纠连嘛挥拼够稍饯辣欣榨直椎脉咆查紫牧汛苗桶夜沟掏攀谚跪窘亢捣磕作堤猾褒复甩乳封臻凝揩途努返终掣苛敷撮遮略馆脖鹤脆矫推罪癸寨侦拜邓撕蔷前氧棚要姑邑醇镐凝炯苫殃兽刨内谬诅潮蓬野碍钦焕隋廊浙越始鸡贵己擒芋染伐丰床貉袒美朱订岁册惦彝叁益霹饲团拍垢清悲牵启招承知绪菲蜂超揭卒醛戎弘疑妨庶革糟擦嗓渍琼翻费锻肯娥廖宦菇梢蕴捍妨心猖御微秒经橇恒织下廊楞戳克虱琵振剃榔确睬淄转探捍毛里张至佑啪铰古锋上恢胖箕流