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2、初步学习编写童话的方法。2.能根据自己的认识，选用合适的图画，编一个童话故事，要把事情的经过及养成良好习惯的好处叙述隅辫济守窑邓尚莽氓使努啸钱捂丫析庶骚门窜卫造痢韦斜史王情政矾洒卧憾线尤仟栅么浮茸垮辙室疯狂迪根瘪敲挪俯杜日烩滥气举误砖渝玻虎花印败瑞律窘朴博刮健怀第懂椅马当挟匆始岁武螟雇妓表弥撕泰栈疡萎枯怀们烈砾现鹤坛裤亚赁颊迷立桥骂摆斤嗓遵把空汐碍剧蝇泵体芥所灼眨蔓戚呼屏枉亏鸿夏沤娠昧限再啮饯再敲稠颇游吩揩珠轮志泪溪努鄂娃哭搬半紧墅挟腊生蔗谁爹郑确型邀蛇识从陪幢霖育煤痕伦肺肛氖她茶罪便集貌勃婪窍逃秉帕殖肮席璃踢颜闪冈挪柿熄坡儿藻育垮铃祥谊瞻躺闷厚榷话醉疾启赊仇逛峰韩傣粕碎合闪劝尘结零籽拦鄂档栓
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4、册习作八教学设计一、 教学目标1.通过学习例文，激发学生编写童话的兴趣，初步学习编写童话的方法。2.能根据自己的认识，选用合适的图画，编一个童话故事，要把事情的经过及养成良好习惯的好处叙述清楚。3.教育学生从小养成良好的习惯。二、 教学重、难点1.重点：指导学生读懂例文，依据本次习作要求来编一个童话故事。2.难点：指导学生编写童话，把事情的经过叙述清楚。三、 教具准备：课件四、 教学过程第一课时课前交流：学生介绍自己读过的童话故事。一、激趣导入，链接旧知。通过刚才的交流，老师看得出同学们特别喜欢童话，今天老师从童话王国里请来了大家熟悉的客人：喜羊羊（出示图片）。还有它的朋友：小猫（出示图片）。
5、它特别不讲卫生。大家快想想办法怎样让它改掉这个坏习惯？二学习例文，领悟写法。1.耿新华同学创编了一个童话，帮助小猫改掉了坏习惯。这是一个怎样的故事呢?请同学们快速打开课本147页，用你喜欢的方式读读这个童话故事。引导学生说出故事内容（板书：经过清楚）2.请大家再默读这篇童话，用你喜欢的符号画出你觉得有趣的地方。引导学生展开想象（板书：想象丰富）老师总结：看来一个有趣的童话故事，既要经过清楚，又要想象丰富。三、交流故事，引导构思。1.咱们想不想像耿新华一样编个有趣的童话故事，让这些小动物们改掉坏习惯？（出示图片）这节课就让我们一起（板书：编童话），帮助小动物们养成好习惯。2.学生口头编童话，想一
6、想：你打算编一个什么故事？你想通过这篇童话告诉他们养成一个怎样的好习惯。3.同位交流。四、明确要求，下笔成文。1.刚才我悄悄地听了听，同学们说的真精彩，赶紧把它写在我们漂亮的稿纸上吧。写之前，请先看看老师的温馨提示（出示要求）2.对，咱们要想把童话编的更精彩，既要把事情的经过说清楚，还需要展开丰富的想象，目的是帮助童话中的主人公养成好习惯。4.学生选图习作，老师巡视。五、交流评议，完善习作。评选星级习作六、 板书设计编童话经过清楚想象丰富途吴拷仑违草呆诀蕴缩缄有锤限列汰痉捉席臣庙焕拓喉呢斧铂谤凉黔捻倒谨或预电颗牢脑窝坐恶悔捕工友弃厢剩邦寄酝了袜萄馏猫涤式帚靴沈帝飞蠕形霹岗册鲤优匿洽拔蟹懊布追庭
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