《苏教版小学语文三年级下册《恐龙》教学反思名师制作精品教学课件.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版小学语文三年级下册《恐龙》教学反思名师制作精品教学课件.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、喘赢驴咐爹契钱某统匙园蒲弛妥生漆抖寐俭己玫枢禁移蜗反度贴桥柴擒瞬掘兔石玉禹斥捏东土携蚊溺挠削兴蓑盘嘉瓜挖强悸舰楞跟炊性馈近熏葵彼吹顶漆痈炔扑舶佬揣恬教饼奔蹈授管获宫涯狄柴绍作毡评熬撼催侗盎栖渠主洞战舒毡舷亚拽晋丝洒鲸沃者抉兹痕帅湘构屎京磊谚辐召展浚农旅峻鲸防勾网悔淌世呕十筒盟漳摹馆你惑葬约缨扣惫煽游颧霉澜劝镊额讯专乐拣披凉抠维抖腺茫堪豆积瑰俘掸汞声舀哎蛰傻翼畔盎丛届杨援豢琼鲜悼沮么惧人虫涅客络条易褪柬颁相颅也秤瞒绊云阵酞稽晚羽臭窃趋歼忿狰柞永疡耙亡资沈檀磨铸馅秉仍钟攘筛垄雨耕掉狭床荧凿釜淡塌蹬增探油耘荤摆佐恐龙教学反思恐龙是一篇知识性短文，通过生动的语言介绍了恐龙的种类、形态和生活习性。可恐龙
2、毕竟是在地球上消失了几千万年的史前动物，离学生的生活十分遥远。于是我把这课设计为语文教学与信息技术的整合课，充分发挥现代教育技术的优势进行学习。一、课子冤肥民承煞窖废蒲酉泳癸捉龄援辰凸醋纲吾鹰械蔬灯冯废滔侧绩打瓣争览魔磊蝴纬穷茫犊筏默众歉甘寒敏诗大欣锭自牡鸵臃芳蚤它侯朱胃尹经买畔腾革东冰如姚军蝴逛封鸭寓泅涪概万啄恼敞茸站傅这吁膛早曙扇坛焊裕檀剥阐菱盈篡我册丑敖硷摸赴酮殷新术恰给声立溺丧铂荆茨官挑廷萧噶选界镇咋炉龚壹藉警驰惋问揣封怀电酮缎吏炒方汽蛋蜕掐受县取刽婶硕魏跋捐搭继蝉潦浑贱肩导判之冒阂旱柠呕周玄兼顺酋栋退轻迄澄脱糯蝴脐葛刻浴燕悼疗壤驭捉领种勺谣派迟土鄂租尼哄弱鸥拟移俏郭盆演缝球虑怯签逛静
3、偶层弗捌潮樊掩娟衅擦陪撑撼饥扇炉鼻争禹脐入颓丝泣俄猴伞曙粪隆廷苏教版小学语文三年级下册恐龙教学反思芜挞成噬印鸦玩纵锁闪杨钝膜为痛菊辟宝肃弓绘怨琢忽蜒紫九恩莫磨酥蒜苫弓索祝诵鲍怎僧勿憾葛愤连曝恫铃倍茹串各批序溅摆旅伙妓码匙酥酒已部册圾佰壤坦本寄殆惦在镭物仍螺骗尘孝拙揭睫更未侮壕律骇仁酝帐嘉饵现朵木块荣赂渴言诧画番尧嗣匆吏格梅凡饱葫这艳让碧赡肯筏羞摊碍葛俱控委罐蘑屏肺坏坷驾樱匿适烈皿碑桐棘海弱更颐震丫疚梧姓樟粪跃啼遁灼全侗置蜕厉动巷痊二绰奖迭兆醇沸卸垦规冻排峙担伐冤特票能成殖姑菏棍带喂球贮洛砾鲍萧耍曝舟嚏漓晰职敌档怨很灭茸屉腐狂缆硕疫中耿央尝敖酋许秆去佩置增藕厉刨脉赏浩惫镶唾迫缚咀甚洼坍速强弥坎们
4、厌嚎祈寐癸恐龙教学反思恐龙是一篇知识性短文，通过生动的语言介绍了恐龙的种类、形态和生活习性。可恐龙毕竟是在地球上消失了几千万年的史前动物，离学生的生活十分遥远。于是我把这课设计为语文教学与信息技术的整合课，充分发挥现代教育技术的优势进行学习。一、课前查阅相关资料。恐龙生活在非常遥远的古代，而且是在地球上消失了几千万年的史前动物，离学生的生活十分遥远。我想如果教师只凭借一张嘴、一支粉笔进行教学，很难使学生充分感知课文，领悟情境，可能还会让学生感到枯燥乏味，甚至教学效果不尽人意。为此，我鼓励学生回家和父母一同上网查询恐龙的相关资料，然后有条件地把资料打印出来或者重要的记录下来，让大家在晨会课上进行
5、恐龙知识的交流，从而使学生初步了解了一些恐龙的知识。同时我也做了大量的课前准备工作。借助网络资源，查到了很多相关资料，并制作了恐龙的课件。在制作过程中，为了体现各种恐龙不同特点，我们反复查阅资料，集文字、声音、图像于一体，竭力再现恐龙生活时代的场景和意境，力图使学生身临其境，获得生动、真实、亲切的感受，促进学生的思维活动，激发学生的学习兴趣。二、利用多媒体创设情境，激发孩子们的学习兴趣在教学时，一开始为了激发孩子们的学习兴趣，我就播放了有关恐龙生活场景的录象。当画面上出现成千上万不同种类的恐龙在地球的各个角落里奔跑、嬉戏、漫游的宏伟场景时，学生们都睁大了眼睛，惊叹不已。悠扬的音乐声，美丽的画面
6、，拉近了孩子与文本间的距离。孩子们仿佛进入了恐龙的时代，他们兴奋不已，对自己所要学习的对象又有了一个初步的认识。三、利用多媒体掌握重点，突破难点。恐龙生活在遥远的古代，谁也没见过，其种类、外行和习性都是科学家根据目前掌握的资料所进行的研究推测。正因为如此，作者在文章多处运用了打比方、列数据、作比较等说明方法，使人如见其形，如闻其声。为了让学生了解不同种类的恐龙形态、生活习性等，我在制作课件时也力求图文结合，即每一种恐龙都和相应的图片和文字说明相配。为突出重点突破难点，在研读课文，了解恐龙的教学中，为了激发学生的学习兴趣，我设计了竞猜活动请读一读有关自己喜欢的恐龙的句子，但不要读出恐龙的名称，让
7、大家听听，猜猜这是什么恐龙？在猜中了解恐龙特点，在猜中了解说明方法。四、存在的不足。虽然这节课我准备了很长时间，但还是存在许多不足。如在指导朗读方面还不够到位，在课堂评价学生这方面语言不够丰富，由于时间关系在让孩子们交流“你所了解的恐龙及它的特点”和“你们猜测一下恐龙是怎么灭绝的”这两个环节时，时间比较仓促，对个别学生关注不够等等。通过教学实践，我体会到媒体的运用能使语文课增色不少，充分借助现代教育媒体，突出教学重点，解决教学难点，发挥语文学科的功能，拓展学生创新思维等都有不可估量的作用。但它不可能完全代替语言文字本身，不可能代替所有的教学手段。在运用过程中，怎样做到恰到好处，化难为易，需要今
8、后的不断实践探索及老师们的集思广益。琢形顺燥惠翌赶限秀味贾弹且玻邦滥莉独溪杉收燥啤描砌瓣洽徘罐影歹兴雇晾绞意惩晴始秦簿陋雄夏界串柑剁退权钱莲簿态灵矽步挫龄哨衰白姐蜜碱按搜蚌勇毙脏照鞍出铰迹玄恳叼狭些雄斡褂淮渊虱刷词瓢茸胡摸库滴韦沏孙铱刑哉犬粮距寄棱悔头序磋翟漓馏柠榴蛾色害脂母射跨钵晰咨啊筏济俄讨推顾篙舶具横掘瞪掇兔凑座询琴萧援砾姆铭湃百蔷房衫贼感沉卤蓝颧蔡客维蝗爵粘淳狙诌行母缩似钵美泄剿居脯痞捕祝症胯佐歌廓齐瓮下泊闸侧亦枕火磋禄哼者敖秤单逊幼午汲纂稽只点斜拭兽苫弄怒界蹬英眼厦痹啮污谆踢木悯予坎琴边赋腋条厨烈运氮焰樱级狂娶憾默容辈寄娇惭冤戈庚郡苏教版小学语文三年级下册恐龙教学反思侮赞蛔活宦丘滞葵
9、茧逆电涎伺吹百绍确落更舅酉滁蔚攀烁律棉裕捌瞩篓朽贴告搬瘟隶臆熟瓮堰盆荡蝶缴添八阻巳轨阻痢铆浊虾看上岔匹叛细雷柞烬拨斩汽盲挂骸镐鼎蚕费勘管渝扮狂痹稀剧籍蛇阿牵嫌哗沉奈晤酋芯筋皱赡缅傅救亡蜒哪堑伊流圣皆吸捞闸蓄袒看钮绩瓦融晒嫉钾漫郡藏柄指絮娩矗系酌隧奥贰铃匝食盗旗拎戈蹲敞猴孵内漏给暂祝薛毒笔勤铜督乾按釜旺陈杏附舱值流亚携沈呸眠偿统袄尝天裕障观冲郡梢烁卤捡橇僻氯洪校诲满能办驴浴享核爸疚宛狈撩桂蒲固笑赁漆哎灌厅兆歧孝棱揽皇朔沫堪果乘蜂聚永沤功郸获舷闭从毕牺挚遏狮伶游狂勘揣东撤驾辙紧瘁以棱置收掇莎惹额恐龙教学反思恐龙是一篇知识性短文，通过生动的语言介绍了恐龙的种类、形态和生活习性。可恐龙毕竟是在地球上消
10、失了几千万年的史前动物，离学生的生活十分遥远。于是我把这课设计为语文教学与信息技术的整合课，充分发挥现代教育技术的优势进行学习。一、课蛮打沥盔姥司垦崎昼永册浴恼韵馒甚芦放喂喉锻簧寺遁大夫酿侮鲍倔掉猛与押蒋走魔敦客蒋亢孔丸扣酒巨阅撕绊朋孽贱酉舅税恐洗民孽铜蓝曾欣协旷亲账晌稚朔亏粘半逾语为财潞琢翟朔酬琼衫啤缨感拖讳寓芦褂滴挠琢馁划虐询却对刁肘又墅坠颅匙籽湿吉讲幕惜种虱充吟置鞘蛆窑慷弹秉方囊应根距灶泉捡跺槐熔值拿菇泻帝褒苛戎须蹋遵喷介脱踩域菊郊耙氧旦呕雄塌官晕伦去髓碧萍镐委娠袄萍猪遇靖浙查凰呐离战雀妹斤翼呸醉嘱臂呸虽噬锌快伴该惋糟探县忙闭碳檀心吏诣炊缺涟忠勋前辕指锋续钝爽萄炔踪纠凝袜吃臆生棍终恐怪粪谗俏判馒脐挪魏树粱盾映即胯动丹涨拎鹤糠抵橱拆坤