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2、步适应和努力。本人能关心爱护全体学生，努力做到平等公正对待学生，关心学生健康，对学生严慈相济，不讽刺挖苦学生，注重培养学生良好的品行，促进学生人格健全。为在不体罚学生这方面做得更好，需继续努力探索合适的教育方法。本人深知自己的学识水平仍须提高，注重和学生共同成长，树立终身学习观念，将会更勤奋地钻研业务，进一步提高专业素养和教育教学水平。 本人无特殊事由均能每月出满勤，工作勤奋务实，但须更珍惜时间，提高时间观念。本人十二年来以承担语文、音乐教学任务为主，积累了一定的经验，且学生的成绩在近几年均位于本区平行班中前列，但上公开课的经验不足，心理素质较差。2004年下半年，本人承担的主要是数学教学任务，并担任班主任。本人做班主任工作，在德育工作方面开始初步具备一定的系统性，加之师生关系和谐，取得了较好的教育效果。由于与以前任教班级相比，学生人数剧增，缺乏经验，一时难以适应，暂时对数学教学缺少更高效的教学方式和教学策略，虽努力完成教学任务，大部分学生学习成绩还可以，想当一部分学生成绩优良，但离预定目标还有一段距离，需要在今后的工作中对教学方法作一些调整和改进，并通过业余学习提高教学水平。