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1、第 1 页 初三班主任 20XX 年工作总结范文1 特征码 wKOCuNazCNhOtUkYuacv 本学期，我担任初三(2)班班主任。一个学期很快结束了，在领 导和各位老师的配合下，顺利走过了一学期。现在就把一学期 的工作情况总结一下。 一、我所做的主要工作 初三是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不 敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化， 对于这一变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生 在这个转折时期显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一变化， 顺利度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。班级工作的 重点是继续做好班常规的管理工作，狠抓学生的思想品德和学
2、习习惯，加强班风建设，努力提高班级的整体成绩，在中考中 创佳绩。 首先，继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，及时抓住学生 点滴的情绪变化，及时解决问题。作为初三下学期，许多学生 开始在思想上出现了极大的变化，特别是很多学生已经进入 “反叛”时期，常常会自认为自己已经长大，不再需要这些条 条框框的约束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作为一 第 2 页 名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让 学生进行学习，并体会遵守规范的重要，从思想上给学生以深 刻的认识。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂 纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等 行为，对同学进行“换
3、位”思考，并进行积极教育，让学生在 反省中受教育，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯。 尤其是针对初三学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的 特点，及时地发现存在的问题，同学生进行谈心，而及时解决 问题。同时，积极开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导 学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投 身于班级的各种活动中。 其次，积极培养学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科 老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣，掌握科学的学习 方法，提高学习成绩。针对中学生此阶段的心理状况，适时的 抓住学生中存在的问题，开展各种形式的班级讨论会、演讲会、 读书报告会等活动，或者跟部分学生
4、谈心地方式，并结合语文 学科的特点及时的让学生在写出个人的短期、长期目标，树立 自己的正确的人生观、世界观。与此同时，在课堂提问、听写、 单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现 通过加减分的形式具体化，激发了他们的学习兴趣。与此同时， 增强了学生的个人竞争，也锻炼了学生的能力。 第三，积极会同各学科教师积极备好学生，探讨教育学生的方 第 3 页 法，用大家的智慧解决问题。本学期利用课余时间同其他任课 教师经常讨论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方 式教育管理学生，积极的向各位教师学习先进的班级管理、学 生教育的经验，取得了较好的效果。特别是在新学期开始，班 级中出现了大
5、量的学生上课前迟到的现象，及时的发现不良苗 头，及时的纠正，让学生写出 1000 字说明，给学生一个改过自 省的机会，同时积极在班内开展“我为什么来学习”的大讨论， 使学生在大家的关注中将此消灭并且通知任课老师以及学生家 长，及时关注这类问题，共同解决。与此同时，积极同家长联 系，及时了解、掌握学生情况，共同管理教育学生。尤其是在 期中考试以后，借鉴了其他班级的方法，采用交流册以及量化 评比汇报单的形式积极同家长联系，及时反映学生情况，并及 时的了解、掌握学生情况，达到共同管理教育学生的目的。 第四，完善班级的管理制度，继续将竞争机制引入班级管理当 中。班级实行竞选与班级考察相结合，继续实施班
6、主任助理的 手法，锻炼学生的自理自立能力。同时将权利下放，在开展各 种活动时，积极发动学生，创设各种机会，给学生以自己活动 的自由空间，积极提高学生的能力。 第五，至于成绩方面，一是班级形成较强的凝聚力，组织、纪 律性较好;二是卫生扫除积极彻底，取得了比较优秀的成绩，班 级可谓一尘不染，井然有序;三是几次模考中我们班有了很大的 进步，平在其他活动中也取得了优异的成绩。当然，成绩的取 第 4 页 得，离不开同学们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的 支持。当然也有问题存在：在管理方面，还欠缺更加科学、民 主;学生的知识能力层次不一，落后面大，在处理问题时还有一 些急躁，对于学生的部分心理，还不
7、能更好的掌握，关心、爱 护学生还不能够全面到位。在今后的工作中，我将继续努力， 取得更优异的成绩。 对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励 他们一步一步自我完善。我班的高福海同学学习很差，上课不 注意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型 的后进生。对于这样的孩子如果只是批评、指责，他的自信心 肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃。我发现他热爱劳动，于 是在班会课上公开表扬他，不断提高他的上进心。对于他身上 的每一点进步，我都及时发现，并且及时予以鼓 鼓励，培养他的自信心。对于后进生，我动员学习好的同学帮 助他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助 小组。
8、现在的孩子普遍自私，在小事上斤斤计较，不能宽厚待人。这 表现在处理同学关系上，同学之间有了矛盾，出言不逊，动辄 第 5 页 大打出手，拳脚相加。针对这一现象，我教育学生怎样正确处 理同学关系，并以此开展主题班会，对学生进行教育。在处理 闹矛盾的学生时，我让学生多做自我批评，在自己身上找不足， 以比来培养学生宽厚待人的精神，学会以宽容和大度之心对待 周围的人。 劳动更培育学生德育思想品质的机会。现在的孩子一提起劳动 就有厌烦心理，这些独生子女平时干活的机会很少，养成了懒 惰的习惯。首先必须得教会学生怎样干活，从扫地到拖地，从 擦玻璃到擦墙围子，我都示范指导并严格检查，及时表扬做得 好的同学，批评
9、做的不认真和逃跑的同学，让孩子们知道老师 不仅在意他们的学习更注重他们的人品。 二、主要收获和体会 我觉得当班主任应该做到以下两点： 1、把微笑送给学生 很多人在提到教师时，总会与“严肃” 、 “不苟言笑”联系在一 起。其实， “微笑”的力量才是无穷的。每天给学生灿烂的微笑， 会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。中国有句谚语： “谁也说不清哪块云彩会下雨。 ”而我却相信我的每块“云彩” 都会“下雨” 。因为，我拥有一种特殊的教育手段微笑。我 们班有个学生，刚开始每天的作业总是爱拖着不做，因此考试 成绩总是不如人意。怎么办呢?训一通吧，不行!我试着寻找他 的优点，结果发现他这个人还真有不少优点
10、: 比如，爱劳动， 第 6 页 每次教室里的饮用水一吃完，他总是自告奋勇地去总务处把水 给换来了。另外他非常懂礼貌，每次见了老师总会笑嘻嘻地打 招呼。于是只要一发现他做了好事，我便在晨会课上表扬他， 然后在课后再悄悄地微笑着问他：“作业好了吗?要抓紧一点哟!” 他总是边红着脸边搔着头对我说：“还有一点点了。 ”我还是笑 着对他说：“等一下我可是要来查的。 ”他从我的目光里读到了 鼓励，久而久之，找到了自身的价值，后来还变得在课上敢于 发言，在考试中取得了好成绩。在学生取得成功时，我会用微 笑送去欣赏;在学生感到失落时，我会用微笑送去鼓励;在学生 犯错时，我会用微笑送去宽容。因此，我用微笑赢得了
11、学生的 尊重和爱戴。我想说：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开 启教育成功的大门，帮助学生们茁壮成长。 2、把真情送给学生 真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予 关心，而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生， 不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较 差的，不论他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特殊 化，不偏见，要尊重学生人格，公平、公正、平等对待班上每 一位同学，融洽师生关系，增强师生情感交流渠道，让学生学 习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学 习的动力。比如，学生病了，我会打个电话通知家长，或者亲 自把他送回家;学生病假回校，时时注意天气情况，提醒学生添 第 7 页 减衣服。这些虽然是小事，但在学生的心目中留下的记忆却是 很深的。我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。每每读 到学生们发自真心的感激之语时，我总有一种幸福的感觉充盈 心头。以上是我本学期班主任工作的总结，却也是我班真实的 作风。希望领导多提出宝贵的意见，以便我更进一步的完善我 的工作。