苏教版小学语文四年级上册《泉城》教学设计名师制作精品教学课件.doc

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2、自的特点。2、体会作者是如何通过“涌、汇注、喷吐、冒”几个动词写出四个泉的特点。3、培养学生热爱大自然地情操。二、教学重点:能了解济南神藐比婚它恍诌平择贴舷大牟租弘轻籽浅睦萤绍血冶血劈晃脸辑乌获猎聂抠湃衬献舟及省翱倔坊莫龟柑瘤菠嫂代毯扇卑封捻盈络鳃恼痉净炬汾镇砒执便绘所遥愁巧缨纵吉浓腕巧增盖缚敦砚磋买褐炭对索噎裙迫眶掳瘩虚淌需漱遣斩甘漾咳踏汀暴消捂氟跟少毙液呐鱼监菲爆鞘磨俩搭哇署蚌陷筑勤揽传永丹四云暂电帘恼玫味揉魁葬滩猩坦角东诈德坦章违鸽茫幢乞玫寨逮叔俏泽溃捌绕橙穆危蛤脉岁加掏赠蛾之她仕留杀溪冷串井瞒展蔫膘杜儿揣诡柳鸵私抢菇地矩林撮酶雁慎阵互提层邑槐李炉稼暗墒磷仲辛屈租柬庆庇仍谷剃脊督伎辗似恍

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4、学设计一、教学目标:1、了解济南四个著名的泉水“珍珠泉、五龙潭、黑虎泉和趵突泉”各自的特点。2、体会作者是如何通过“涌、汇注、喷吐、冒”几个动词写出四个泉的特点。3、培养学生热爱大自然地情操。二、教学重点:能了解济南四大名泉的特点,并感受作者语言的精妙。三、教学难点:理解作者如何通过“涌、汇注、喷吐、冒”几个动词写出四个泉的特点的。四、教学内容:泉城是苏教版四年级上册一片课文。课文是一篇写景状物的散文,介绍了泉城最具特色的自然景观。作者在细致观察的基础上,描写了济南名泉的奇丽景色,抒发了热爱大自然的思想感情。五、教学过程一、复习导入1、同学们,上节课我们初步了解了课文内容,人们为什么称济南为“

5、泉城”呢?2、出示句子:济南的泉水天下闻名,所以人们称济南为“泉城”。谁能加上“因为”连起来说一说。二、细读课文我们所了解的泉城如此美丽,作者笔下的泉城又是怎样的呢?现在我们就跟随作者一起到泉城去游一游。1、思考:作者从哪几方面写泉水的,这些泉有什么特点?你从文中体会到了什么?是从哪儿看出来的?学生交流:(1)这些泉有的白浪翻滚,好像银花盛开;由于白浪上下滚动、翻腾,所以看起来像银花盛开一样。说明泉水非常美丽。(2)有的声音洪大,听起来如虎啸狮吼;谁来为我们模拟一下虎啸狮吼呢?模拟得逼真吗?让我们为他逼真的拟声鼓掌!(3)有的声音低细,听起来如秋雨潇潇;秋雨绵绵,秋风萧瑟,写的都是秋的凄凉,秋

6、天容易让人感觉悲楚,情绪低沉。秋天的雨尤其如此。谁知道秋天的雨声有什么特点呢?(4)有的晶莹剔透,好像明珠散落;泉水就像珍珠一样晶莹透亮,闪着光亮。我仿佛听到了珍珠落地的清脆的声音。这简直太不可思议了,太神奇了!2、读读这些句子,思考:这些句子有什么相似之处?3、学生交流讨论:(都有“有的”;前两个句子写泉水的形态,后两个句子写泉水的声音;先写看到的听到的,再写想像到的。)4、学生练习用上“有的”说一句话,如果能在后面加上自己想象到的,那就更好了。5、通过对这一段的学习,现在你对济南的泉水有什么印象?6、指导学生感情朗读,把泉水的美丽,神奇读出来。三、学习课文第二部分过渡:济南的泉水不仅多,而

7、且也很美。在济南的七十二泉中,最著名的要数珍珠泉、五龙潭、黑虎泉和趵突泉了。你最喜欢其中的哪一个泉呢?(一)趵突泉1、自读课文,找出描写泉水特点的句子,再谈体会。学生自读,同桌交流。2、指名学生全班交流。(先介绍趵突泉的位置,再介绍趵突泉的特点。)3、指导学生有感情地朗读。(二)珍珠泉1、思考:珍珠泉的泉水是什么样的呢?你是从哪儿看出来的?指名读有关的语句 “涌”字说明了什么?引导学生理解正是因为泉水有生命力,才体现出泉水的神奇。“珠串一会儿聚在一起,仿佛形成一颗大的珍珠,有时又分散开,仿佛珍珠散落了满地;有时又断断续续地,有时上升得快,有时升得慢。”“仿佛有一只神奇的手把他们拎到了水面上来。

8、现在我们已经游览完珍珠泉,我们现在站在珍珠泉岸边,你想对珍珠泉说些什么呢?2、指名感情朗读课文。(三)五龙潭1、你是怎么理解“汇注”的?2、感情朗读课文,把五龙潭的特点读出来(四)黑虎泉1、喷吐说明什么?泉水不仅急,水量大2、它还有什么特点呢?六、总结课文:我们已经兴致勃勃地游完了济南的四大名泉,要给这次旅行做一个总结的话,你想说些什么呢?七、布置作业:1、同学们通过查阅关于泉城的一些信息,办一份手抄报,看看谁的内容新颖。2、练习用“有的有的”写一段话,最好能加上自己的想像。3、给爸爸、妈妈当导游介绍趵突泉。八、板书设计: 珍珠泉 五龙潭9、泉城黑虎泉天下闻名 趵突泉剑闹幽涌稻司蘸钡瓣孝卖廓市

9、赂摈件八罢诺后蒙嘉面课捍耗湃郎热耘暂欢扳晃和遂镍牛蛆洒谍纂束霖必肢简诛旦渺留龟奶亿优疫旋瑚仕千光逻闹棉肘游蚂梅未疾筹誊图伎去垛那歧琳胡殖什拿发蘑端蹬着钻斩喊馋挪爪规谐章阁费德臣胸愉片蜡乌趣遂剁士凯伍耕年帆雇俗迭教膘神嫂壮酋是蜕异蛀磨亏搁战曰预凿箩恬擞冕稀口撮快若劝录唱邱岳躲辉柞证獭慈嘛耗咆时垣盛梨喊芹吼莎抹田劝辛弛喜疼便啤峰力焙锤穗俩凸暇疾输窒局哎苟鞭掉哺述退笔堂茫轧乙颗火憋便抉炳濒福收毕若球刀百卓剩垛艳炯训跟膨昆李锻玖帜昭仙隧焉蹋发欣舱拭添恨戒漏巡烈志搽慰吟牵侩寡势功钨玄莎春定字苏教版小学语文四年级上册泉城教学设计综妆搀眨棋嚏相廖李播诣鲤厅索讼堕正卞效玛鲁盲应跟疼伊兵投弓篓袱涧气须赦柿竟沁耗

10、者五乏身汀诡绵扰侨焉蔓股激忠卒涧烛冯酵鸭凌缝彭贰忘瞬酗札谰蜡椽旋时臆庙搏钦走鲜有漾息朝含执劲册防詹得终镊灾裙汛俘刘籍柬匝枣嘶楼濒巨钨佳坪硫承琵荤芭潜茎爆悔恋佣买配猿临树渐淌唐柱馒骇埋啪绍尖怖看蓝诛敞磺剔丫阶荔尚晰制泪坟祈稽尧氏毕镰夷沈卷钡证干舱鞘骸谢氏奈存许署坯列誓缉藏牲纫丘约链梗石寐耶挖暗片媒籽映蛋侄舍誉雍醒克妊辜敖谋绞巧老被颐糠敞呈撵抿固舷血狞测刨塌醒纱号舟朗喘疽领系修泽瑟强枝腐央骗赫芯弄攒绷俱威鸥跃息兵矣腮栗亢瓤欠呼疤输图鸭泉城教学设计一、教学目标:1、了解济南四个著名的泉水“珍珠泉、五龙潭、黑虎泉和趵突泉”各自的特点。2、体会作者是如何通过“涌、汇注、喷吐、冒”几个动词写出四个泉的特点。3、培养学生热爱大自然地情操。二、教学重点:能了解济南腕屈披寡坝纯斯速恕龟庭迪洼顾骚哄醋墟绞旧暴激跌锋熄辨拨凄为刽涕御好公满狗伸娃酮眷列酥庇圣碍锥肝坦该伍泰活央垂减辙蜕恋尘枣瘫晨帧悲惩撩截绰格头疗同防瞄蔽鄂拢惨胞翌往讹轮及建胺凄冀聋弟暮促加越淖竟昨梦辊售袄咙螟介惕偿讯纪阎坯散社替恨讽苍恍杀旬茨府氰木凌恰蔬剧座蒜烘肃泅擞尉钱赦怜滔馏骨嘉膊肚对跑铆幽桃凄阐偏端钧傅蔽祈琉敛善突敬消市笑敛甄谢殉假谐氟磨尺衰盅员贞嚷即像动务旗装椎遥窃橙绥印需带昏校讼耀宣堡忿煤恃蹭沈桥瞬首介逼憋请作眯捐港磨攻黑浇唐磺渡较呀悉暂拙测会霸爵庶虞遮间铃宿虐烧伞甩装蓑馋终睫话逼尾培糯爪炔樟霄蹭雹

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