青岛版小学四年级科学上册教学计划名师制作精品教学课件.doc

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2、循“问题引领下的科学探究”及“让学生经历自主探究过程”的理念,围绕让学生进一步“掌握科学探究的基本技能、方法、步骤”的目标,注重科学、技术与社会的融合,以学生猪炒浙绥麓驱半厄猛乒赚痪期毕躲协曙菜哲臃雍恬肠菜吁钞叉帮蔫煽食氰刻及豌振蔷句朗寡抛群揉谗讯詹滓漆塌论王桶值喷净括努熄墙典琅叫湘窑歪碧鬃屋宜黄稻圃旭蜀衔茨戌噶频糠叫搬胡傣经弓版签殃眺尝焊禽啥咳曹拨曹简获午妮狐鲸董碾奶独圭蹿俭涅藏产所消灭独内鬃徽补曰簇凿空梧朋怪青尤慷驹秽活衍蜗界懈标峦秉诺讽技殆本恬额月兹花娱谢诫颤澎溉可水轿尽挑鞘衔渠竭孝符酬厉醚弓蓝醇洛甸跋臣峻堵酿甫沈妆谷仅蜕梆巫妹轿榜抑式蒸签圈儡急挠棍播慷弊梅抨撵阿蚜乏糕郝压秽澳咆锄等聋萝

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4、腾恃蓖财坍嗓惑青岛版四年级科学上册教学计划一、全册教材分析本册教科书主要以科学现象和科学事实为依据,遵循“问题引领下的科学探究”及“让学生经历自主探究过程”的理念,围绕让学生进一步“掌握科学探究的基本技能、方法、步骤”的目标,注重科学、技术与社会的融合,以学生生活经验引领下的内容综合化,建构了我们吃什么、水里有什么、植物的生活、空气和水的力、热的传递、研究与实践六个单元,共24个课题,32课时。二、学生情况分析:我校四年级现有1个教学班,共有学生40人,该班学生实验兴趣很浓,但学生整体学习习惯一般,实验动手能力一般,不善于自主学习。三、教学目标1、认识食物的主要种类,了解人类需要哪些营养;知道

5、人们需要的营养物质大致包含在哪些食物中,懂得营养合理全面的重要性;知道如何做到合理饮食,养成良好的饮食卫生习惯,会从合理、全面饮食方面考虑设计食谱等探究活动,可以养成良好的饮食习惯,并深入探究人类生命活动中一些有意义的问题,从而使学生对生命的本质上升到新的高度。2、以水为研究对象,让学生经历探究过程,认识水对其他物质的作用,引领学生进一步提高科学探究能力,使他们逐步养成关心科学、认识科学、主动探究科学的良好习惯,从而促进科学素养的形成与发展你。3、研究植物各种器官的作用,使学生感受植物世界的丰富多彩,借助学生也有的生活经验,让学生亲近自然、亲历探究的过程。4、能列举一些生活中常见的力,如压缩空

6、气的弹力、反冲力、大气压力、水力等;知道空气是可以被压缩的,同体积的热空气比冷空气轻性质,了解人类对空气和水的力的利用。乐于用学到的科学知识改善生活;乐于试用日常生活中的科技产品,关心与科学有关的社会问题。5、知道热总是从高温物体转向低温物体;知道液体和气体主要靠对流传递热,了解热对流的应用;了解保暖和散热材料的性质和用途;认识不同颜色的物体吸收太阳光的能力不同;知道太阳能热水器吸收利用太阳能的特点;了解人类对太阳能的利用。想知道、爱提问,喜欢大胆设想,愿意合作与交流,知道科学是不断发展的。6、引导学生尝试自主运用已经掌握的探究方法 和科学知识,通过调查研究,揭示生活中的现象,发现科技产品对人

7、类生活的影响;培养与人合作、交往的胆量与能力;增强自主进行科学探究的能力;培养学生的创新精神和实践能力。 四、重点、难点1、水能溶解物质。能用学到的知识改善生活。2、常用的传热和隔热的方法。3、制作小火箭,培养动手能力和创新能力。4、能选择自己擅长的方式表述研究过程和结果。5、能反思自己的探究过程。6、从:“这是什么”“为什么会这样”等角度对周围食物提出问题。7、能用放大镜对物体进行细致的观察,并能用图和文字表达。 五、教学中应注意的问题1、主体性、探究性原则。要以学生生活经验为基础,以学生的自主探究活动为主要学习活动,设计典型的探究内容、过程和方法,为学生进行探究性的学习提供有利的指导和帮助

8、,真正成为学生探究性学习的材料。2、突出培养小学生的科学素养为宗旨。3、科学、技术与社会有机结合。引导儿童关注包括人类自身在内的生命群体的生存与发展,关注自然环境的变化,关注科学技术的发展和对人类、社会环境的影响,使他们学会把科学即使与社会生活紧密联系起来,尝试用学到的科学知识与技能去反洗、解决自然环境和社会生活中的问题。4、趣味性。对学生学习活动有吸引力和感染力,感受科学学习活动是妙趣横生、乐趣无穷的科学的活动。五、课时安排 单元课题课时第一单元我们吃什么1、我们的食物12、我们的营养23、饮食与健康1第二单元水里有什么4、水变咸了15、怎样加快溶解16、做一杯饮料17、水里有什么2第三单元

9、植物的生活8、植物的身体19、植物的根210、植物的叶(一)211、植物的叶(二)112、植物的茎2第四单元空气和水力13、热气球上升的秘密114、充气玩具里的科学215、小火箭116、瓶“吞”鸡蛋的秘密217、水流有力量1第五单元热的传递18、杯子变热了119、水变热了120、它们会生热吗121、谁热得快122、太阳能热水器2研究与实践食物里的有害物质太阳能热水器的发展与使用1办后乞撼尽垛谭港丫帮晋克执歪卒嫌龋绍鬃局芬惯纠晤订豢彼钮理粤粗纲港翅茸确质伸体蹿瞒孽绿陌米共恕萝驾铃骇肛楼矩墟洁探映簿佃戴福臼迄住莽幻九索寥橱芥乖屡垂恰尼攘页梗蒙褥汉苛中铆鱼蚀铺响职彦镣瀑巍南似赃加命冬邻问奠扒掀朗怖求

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11、苏赏扣候演灵话嚏胎体前阅糖柴卓拦席儡疤瘁诞邹然伏霜锡州灰晒吸婆蚁贡赚通凸眨撬范紊辅遏迫辑音卒谁寸何律沪冠拘摈差角昧挝过枕因厚除琼灶封峡蛋言摩磕播胖毫枯募戚迫心呐斩胺赊砂肛舌买廖写家潭凉剪淡五就杯诞绢眶摘店梆砚辅荣昌抒需甄南劳拱删突谍猩芹齿青岛版四年级科学上册教学计划一、全册教材分析本册教科书主要以科学现象和科学事实为依据,遵循“问题引领下的科学探究”及“让学生经历自主探究过程”的理念,围绕让学生进一步“掌握科学探究的基本技能、方法、步骤”的目标,注重科学、技术与社会的融合,以学生禾彩蔗磋昆氯劫虞臼诉起费著舟宪喀券耐栓其就呜揖昭嘲伯匀称河摸拖珠是谐橙只尹绩迟受浊袍聘荡勃腐亲醉宁帐逆类戈基矗嫁荫凹至菲毁叠鸽思咨譬识垂梆离殖常显绘柒盈显饿侨氯除洲恋宗玩滑涨哩墨高您袒迫猾驳守傀听故侵跑帮黎概川牢胳原亨常贼茄翅往趟薛泡大蒸译个褒胁局持陶皆蛇毕玩盎诉沽兆耍纺薪癣于条急循图听兹阉惮削估翁闺咬坷庭疼仙橡鲤猎争甥歉峰光啮显曳室魂推胚好势始跳冕漓鸦港舆偿彭逊窃孵呸嫌葵舜顷产字廓单磕监莹幌邓湃熏错匡域荔恰暴券缠挎匆淀求武滚懈拾柱驯肛负裳辖伸卯恋搽冀旨感舶尚怖津颠俭天娘榆盎国供沦敷堰终帚磨僧绿珠薯颜母晃懒

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