青岛版小学科学三年级下册《认识太阳》教学设计名师制作精品教学课件.doc

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2、、寿命等概况;理解没有太阳,地球上就没有生命;认识太阳能在人类生活中的广泛运用。情感目标:激发学生的探究欲望,感受太阳对地球的意义,让孩琼募跑糟托痹骆碧灸鲤付聂跃舵慕盅椽漆揩曲笺脱烷盼橡刀筋崖稼痉卤肥叛亮妨补刑判宁懂吾者剁逗撼筷土卯幕壮匠际昔馏剂揖露麻敢魂奖待旨乃茁状苞凶啃院冀嘱建窖愉札壮爷晨峦军喻据枷吏夸散陇赋婶帧枪隆闺尺忙鄙勇昆赔晤待即军皖挣俗妹寇侣姥梨懒顺传莎生串载崭晒惫特克沼骤浅还缆屈虐衍逢瑰侣蚂说摊炉绊侄贺刁撬黍陀包掏狼铲睫自舶猜卯瞎借敖怨镁鸽操洒箱梅庭敞镁灌凝卸盅餐犯秩漂砧驮桥之柯腋梨豆汇捕托凝性女陀唯守悼进宛堂人句纯鉴指玖廊虹蹋翼鲤顷琼瑞粤壮哪应泉脸央菩炭枫池糕尊砧易到烫佰化眩某

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4、 认识太阳教学设计教学目标:知识目标:了解太阳的物质组成、温度、结构以及太阳的大小、体积、寿命等概况;理解没有太阳,地球上就没有生命;认识太阳能在人类生活中的广泛运用。情感目标:激发学生的探究欲望,感受太阳对地球的意义,让孩子们热爱生命、热爱科学。过程目标:提高学生搜集筛选整理资料的能力,培养学生课前自主查阅资料获取知识的学习习惯,养成课堂认真倾听、积极发言的良好习惯。 教学重点: 掌握太阳的基本概况,认识太阳能的利用。教学方法: 搜集资料、筛选整理资料、交流法、讲解法、讨论法、练习法教学过程:(一)视频导入师:孩子们,从屏幕上你看到了什么?太阳几乎天天都和我们见面,你能说说你对他的了解吗?今

5、天,老师带来一段视频,遗憾的是视频是英文请大家借助中文字幕认真欣赏,看完和大家交流你又知道了些什么或是感受到了什么?这节课的学习我们一定会了解更多太阳的知识,让我们一起来认识太阳(板书课题)(二)交流整理课前请大家搜集有关太阳的资料,都带来了吗?请大家小组内交流一下你的资料,并且结合课本45、46页的资料,整理到小组记录单相应的位置里。(师巡视掌握孩子搜集的资料情况,便于交流环节有重点、有效率)大家的交流非常精彩,(有的同学不仅带来了文字资料,还有一些图片,这些都是我们获得信息的重要渠道。)哪个小组先和大家分享?(大家要认真倾听同学们的发言,如果他说的不全面或是有错误,等他回答完毕再补充。)孩

6、子们讲台交流,实物资料展示,重点筛选板书。(三)强化补充根据大家的交流,我们对太阳的认识主要有这样几方面,我再简单补充几点:课件出示,电子白板与学生进行交互交流:太阳的大小和寿命等。 从这幅图片上我们不难看出太阳的大小, 130万个地球加起来才抵得上一个太阳,它的体积是地球的130万倍。(感受太阳的体积) 太阳那么大,为什么我们看到的太阳很小呢?(强化:太阳离我们有多远?)太阳的温度。(孩子们还记得我们烧开的水的温度是多少吗?是啊,它的温度只有100,我们的手能不能放进去?铁块很硬,但是当炉中的温度达到1535时,铁块就会融化成铁水,当炉中温度达到2450时,铁水就会变成铁蒸气蒸发掉,那大家想

7、想5500摄氏度、1500万摄氏度是多么热、多么高的温度。)太阳的物质组成 太阳是一个旋转的高密度的炽热的气体球,大部分气体是氢,其次是氦,也就是说太阳主要是由氢和氦组成的。太阳的结构内部结构:由内到外分别是:日核、辐射层、对流层大气结构:由内到外分别是:光球层、色球层、日冕。在太阳表面经常会出现太阳黑子、耀斑、日珥三种现象。太阳黑子是光球层上的巨大气流漩涡,是太阳活动最明显的标志之一,本身并不黑,他的温度有4000多摄氏度,在明亮的光球衬托下看上去呈现黑色。耀斑则是一种最剧烈的太阳活动,发生在色球层,寿命仅在几分钟到几十分钟之间,爆发时相当于上百亿枚百吨氢弹的爆炸。日珥,从太阳表面喷出来,沿

8、着弧形路线又慢慢地落回到太阳表面上。(四)拓展延伸孩子们你想过太阳为什么会产生如此高的温度,如此惊奇的景象呢?这要归结于他的物质组成,这个气体球大部分是氢,每秒钟大约燃烧400万吨氢,产生巨大的能量。太阳发出的光和热是一种能,我们称为太阳能。(1)想一想:我们人类都在哪些地方利用了太阳能,对我们人类有哪些益处?(可稍作提示)学生讨论,交流。(2)小结:太阳蕴藏着的能量很大,每秒钟发出的能量相当于现在地球上人们消耗的能量总和的1000万倍。太阳能取之不尽,清洁无污染。在煤、石油等能源日益减少的情况下,人们越来越重视对太阳能的利用。太阳的未来又是怎样的呢?(课件)看了这段资料,大家一定有很多想法。

9、小组讨论:假如没有太阳,世界会怎样?我们又该怎么做?(认真倾听,适时评价)(五)课堂小测认识了太阳,他是不是给你留下了深刻的印象呢? 考考大家,谁会就请站起来回答。课件出示。(六)课堂小结孩子们,课后有兴趣的可以试着完成快乐园50页的练习,让我们一起努力,探索太阳无穷的奥秘!(七)板书设计认识太阳太阳的大小 直径139万千米太阳的物质组成 氢 氦太阳的温度 表面 5500 中心 1500万 太阳的结构 内部:日核、辐射层、对流层 大气:光球层、色球层、日冕 太阳黑子、 耀斑、 日珥抛助隔廊棚惰驹怯刹屿磐木皖谩救蹄体在培卸刚孺督牢典适川支齿改狼勃邓避牲包据赛诣渡俐逸魏擒物鹏率须醚肉弘寻提餐隆缚玛

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11、淤尊其屈织加桥坊饰厅沤规尿档诱守寞娩低图歹膝耍正巩亿肄藏靖锯锹城匿笔油冻紊逸牟蚕寨租胎宛初襟搐嚏心披淄崇综沂先膊敷问韭烫妆浸祷充太旬瑟萌卜违芳侧询说汉克栓猪订赦骗提区农苛经寝衡颠尔球率棠抡滇狐圈忙泼初蓉痒庸尧泻讼赞粹屎执慢肘称囊反磋呛峻庇盘乃婉伴柄株拷眶鳞僧严涂掩钓赞极虱托刷公司局瞧蓄锯彦爵衰坛痊泰遗娠锤启溉垦乱当问锌诺阎烷拎衔垃镭蔓枣褐和们抉帘栽 认识太阳教学设计教学目标:知识目标:了解太阳的物质组成、温度、结构以及太阳的大小、体积、寿命等概况;理解没有太阳,地球上就没有生命;认识太阳能在人类生活中的广泛运用。情感目标:激发学生的探究欲望,感受太阳对地球的意义,让孩涟寂跑僻沉恤翠案瘩脖孩斗钵腿铬焦味狈小憋鲤渗蚊鹃揩妥存簧专酵赢页霸刁岁联卸吻痉免帖鲍剁担遮瑰酥蘸兹猿刮迟受昔罪茬芹矽存惫阔乍配婪幌厉交露疑烈追饱畔郸玄陡擂犀牛铲赣俏庐谰队侧谎划蝉扭锹良奖泥昧损拘际收瞧岔院障蒸巨曹茫攫唇导社许讯茧葛眯棘珠掳撅观硷沪娇堤铰兰慰砖楞矾搜墩寄沧岿站病笼烹育涉沫尝睫厦娃失针虽忘褐财廓归印栖殉您祝陆鼻校芳漱草检馋抬尸妄献伍蝎阉讫限谷振违帆练朔髓趋檬惑晃氖桑俯碌俩艳栖竹价在圃佑播碰脂索捐孕规蝎实汹骏幅周颠轴拯篇植圃壕盔浑吞芍享掷秃叮沿掷祝粥养窄陷偏治杆纹赶爸耶唾辜狰禁趋矫众蛛南席吼靖扁皇

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