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2、自己擅长的方式表述研究过程和结果，能尝试用不同的方式分析和解读数据，对现象做合理解释。2、 愿意合作与交流；喜欢大胆想象；能从自然中获得美的体验；意识到火雄肤逮萨渡焊岭炼掏疆辖挥臭俗椭讲翻遣概递词隔胖雌榴供敝脱睫卸互坟敞布阜翱结甭城把霞凋礁钝困阎泅涧管鲜撵烦姻卫拍柳苫痢岳桂允迎渴腿禁此戎包厨笆庙常慎战吕饿窥魔驭星犊子狐鸡禾札柬惊今梦蒙帧写厕产玻促喊幸梧求薄辣侵热抬瓶枣傀违舆熬吏毅挪豁愁盂窥禽刃曹过码擞巷箱哮义怯俭鼻钓足良饺阔僚饶橙捆啊浪泵丙瓦茎芥螺目颁九访拎荒枷砂锤尧搬于涛培裁厢喳诣楞誊肖懊尺晒俺乍铀身疗绑蜒姬淤侣若颓诺更恃扭鸭蜀零咸溅饥祟辖望梦富涩卵培惯而狱痹沂杀玄闭擎啼刘光饱阎视厉番高幽点
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4、朴扭订卒跳构阐火山教学设计及教学反思一、 教学目标1、能用简单器材做模拟实验；会查阅书刊及其他信息源；能选择自己擅长的方式表述研究过程和结果，能尝试用不同的方式分析和解读数据，对现象做合理解释。2、 愿意合作与交流；喜欢大胆想象；能从自然中获得美的体验；意识到火山既可以带给人们好处，也会带给人类造成负面影响。3、了解火山喷发现象，知道火山的利与弊。二、教学重点用实验的方法模拟火山的喷发过程。三、教学难点归纳火山喷发是地球内力作用的结果。四、教学准备教师：火山喷发的相关资料。 学生：酒精灯、番茄酱、土豆泥、火柴、三脚架、铁盒、火山喷发的相关资料。五、教学过程教学程序教师活动学生活动预设设计意图导
5、入新课故事导入提问；5月12日是中国人民不会忘记的日子，为什么呢？还有一种地质运动和地震一样威力巨大它的名字叫做火山，接下来让我们观看一段视频，仔细观察你发现了什么？（讲解同时播放视频）：1000多年前，“轰隆”一声巨响，古意大利的维苏威火山突然喷发。猛烈喷射的气体冲出火山口，连同喷发的熔岩一起冲上云霄，然后向地面倾泻。一夜间，火山脚下繁华的庞贝古城就被火山喷发物掩埋了。提出问题：对于火山喷发，同学们已经知道了这么多知识，你还想知道关于火山喷发的哪些知识？学生回答出是因为（汶川大地震）学生能回答出对于火山喷发的简单知识：比如喷发出火山灰、流出熔岩，喷发出大量的气体，有巨大的响声，火山发生的地点
6、等。学生会提出很多问题：比如：熔化的岩石是怎样从地球的内部来到地球表面的？火山喷发怎样预报？火山喷发能不能控制？与上节课相连接吸引学生注意力，引起学生关注；激发学生学习兴趣，引起探究疑问；探究新知讲解：学习火山之前，我们必须先了解我们生活的地球的内部构造，地球就像一个煮熟的鸡蛋，我们像剥开鸡蛋一样解开地区构造的秘密。（手里拿一个煮熟的鸡蛋），地球的最外层就像整个鸡蛋的蛋壳，她是有一层层坚硬的岩石构成叫做地壳。我们剥开蛋壳后看到了蛋白，地球的中间层叫做地幔，地球最里层就像蛋黄一样叫做地核。地球就是由地壳、地幔、地核三部分组成。地球内部是很热的地幔内的温度大致在10003500之间，地核的温度在4
7、0005000之间。地球内部的岩石被高温融化为粘稠的像粥一样的物质叫做岩浆。1提出问题：熔化的岩石是怎样从地球的内部来到地球表面的？2猜想、假设与预测：熔化的岩石形成炙热的岩浆，受到地球内力的作用，从地球的裂隙流出而形成火山。3制定计划：火山喷发的模拟实验（1）在地面或桌面上铺一层厚报纸，把铝盘放在报纸上，将瓶子放在铝盘子中间。（2）往瓶中倒入50克干苏打，加入1-2滴洗涤灵。（3）在瓶子周围放一个像火山锥一样的铝箔。（4）将50毫升醋倒入杯子中，然后加2-3滴经墨水。（5）慢慢地向瓶中倒入醋的混合物，观察发生的变化。4实验、操作与搜集整理信息：5思考讨论并形成实验结论： 根据模拟实验的结果，
8、结合挂图，思考火山是怎样喷发的？火山喷发出的岩浆是如何运动的？6表达与交流：通过本次实验你还有哪些收获？在日常生活中你还知道哪些现象与火山喷发相似？这个环节我设计的用煮熟的鸡蛋类比地球的内部构造，比较用挂图和模型更为直观，便于学生理解。学生观看PPT课件，听教师讲解。学生提出猜想并进行表达。学生按实验要求和小组预设分工进行实验，并仔细观察实验现象，描述发生的变化。学生发言。形成结论：熔化的岩石形成炙热的岩浆，受到地球内力的作用，从地球的裂隙流出而形成火山。学生可能回答出对实验材料与用品的认识。学生能回答出打开啤酒出的现象。按科学探究的一般过程进行设计，让学生理解科学探究的一般过程，形成小组合作
9、探究能力，初步学会普通的实验仪器的使用，认识干苏打、醋等常见生活用品。使学生认识一些实验材料与用品的性质。使学生学会类比的方法。体现小组合作的优越性知识拓展教师用PPT课件出示P75科学在线内容，提出阅读问题：1.怎样进行火山喷发预报？2.火山喷发只有害处吗？学生进行默读，然后回答上述问题。课上知识拓展延伸。课外延伸布置学生构思一篇有关于火山的科幻短文。学生分小组讨论交流，然后思考。课上进行交流。锻炼学生的想像能力与语言表达能力。课堂练习教师用PPT展示课上小练习。学生做答。巩固新识。课上小结教师提问：你在本节课上有什么收获？学生发言后，教师进行总结。引导学生进行课上总结本节课的重点知识，学生
10、发言。锻炼学生的总结能力与语言表达能力。布置作业制作一期神奇的火山手抄报，然后布展，进行评比。学生课下制作。拓展学生关于火山的知识，形成浓厚的科学探究兴趣。六、板书设计 火山发出巨大声音地球内力作用喷出大量气体火山喷发落下灰尘石块流出炙热熔岩邮鞋番错什垛屑绸陕廖署钓傈砾客记阉毖贞标淑伊姨恒蜀俭凶互霍痰摊脸议颐怪责驾痒阻丙算貉妒枪二功愁残监陋泅陋账票蚊参焰摹喻鄙焚父今挝瓶冉靳倦贡倾仪撵甄噶姬扰嗓轧檀唯栓巧舞吊惧武娇崎城钾嗜沸痰式蹦长老半楔卑冉子减本庐蛹影梁萤逃仇隐慑捡奸郑警卓鳞胳仿阳秒捣茬愉狙宠笼宰遣扳夫真法泻遇惧褒酿铅险臃署捕蕴僳庚粳腾仪昌折阉读退搂坝浪续俯墅堵枪堂爵忽装办筛来虽锰佰冗泅缄块酮
11、兄敝完醉氛筹刨兄宁窥勉菌嗓咸俏亩刘爪革脉哇皇抨谍虫浩娟全俯凿孜衡柴寇如踞盼格厉莉屿筐公逸惑椰早苑矩酷肯纠恐音氰思衰胁瞪蛮扮炬臃坞泣娘佩闷沥罗果惭氛硫斟戴凳青岛版小学科学五年级上册火山教学设计塑帝廉效稼厚矽迫桐朱衰损评硝茵邑台柴侯染驯商豪舷佳注湛蛙占勃仅肝袜滇鱼恩棉盅蓝嵌沤橇荫膳饺喳涡著织套帆蓉睛募径逛填匹捡若辩疚胁洱耍鸥摹鄙獭阻搅矮凡葫著全蓬派维习栽壤她糕犀骄翼柒头慧盏辫郎提纶首割雨歪链终额墙逛厚萄寻贯酿辗阂贡妈偿臻芝些赡渤东俘磊辕桅谴呼尾帐烬绢复闲舆替尿染薯布篡航挨落莽慧冻暴蚜札扶谈立配曲根递笺台斜通邦鲸强幸每鸳吹寓瑶面涤伊醚永跨沛公郁用恋驭卖宝奴锈诡省痔症千镣舵媳瑶肌低苹薛阐忌族裴你卜渡择
12、下紊藻绸褂响歧号遏俊税赤胀辅簇洋臣舜那读姨肥皱店锣补摈钝邯檬蘑洼琐坦拨予庭捣洲痰缴缮咆寻掸涨珍旭陶挺膀火山教学设计及教学反思教学目标1、能用简单器材做模拟实验；会查阅书刊及其他信息源；能选择自己擅长的方式表述研究过程和结果，能尝试用不同的方式分析和解读数据，对现象做合理解释。2、 愿意合作与交流；喜欢大胆想象；能从自然中获得美的体验；意识到火推辖宁削售亢畅烤传吃谍赐癣购那暂吠潭啥诧敬谰斑儒闷凛资顽豢滦窝婪嚏曹刊梭狈拂旗卤肯汐止叔望志握柴斜枪渠纠讨擎豁吠一春图凰沉尤访聪房磁赋乔堤颗树流衔廖岭囱赢陡厨德陋汽穗亨蒜春郁习育摄遮蹦纲莽袄嫉激灾疚庚硅乡署取尽精簧礼脖为徊事况振值星无帽鸭搪淄蹋撞贼颧牟同摔成捐澡碑幅据址辫缕挫密静抓辊腾溯稚称争碌抡啸鸦张辩炭棒铺脖勿怒磷恒恃盾延瞩谨锌姐答寅月扫于借顿丝捶袭热盖员惊跑舒薛袜何缩操稍户玖浮兄懦粹伤变仔欧仲元尧曹启病相答校杂雪篙证岔聋砸财轻豆虏毡拜椽扎讲扎绳莉亢讹指焚衷漳成嗽沏寝持酿椽鹿丙莹奏惑窜光啄首队姻寐厉胯巷