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1、卤代烃中两个探究性实验及其研究进一步提升学生的思维能力和实验能力，在执教选修5(人教版)第2章第3节卤代烃一节时，笔者结合课标要求和教材内容，设计了两个探究性实验，让学生结合卤代烃的性质，讨论设计方案进行探究，同时笔者也针对实验中发现的问题进行了较为深入的研究。探究实验一：设计实验检验溴乙烷中含有溴原子。(提供如下试剂和用品供选用：溴乙烷、NaOH的水溶液、NaOH的乙醇溶液、硝酸银溶液、稀硝酸、稀盐酸、玻璃棒、pH试纸等)经过合作学习、小组讨论后，学生设计出如下五种方案并进行了实验探究：探究实验二：设计实验证明溴乙烷在NaOH的乙醇溶液中发生消去反应。通过对比分析溴乙烷的取代反应与消去反应的
2、异同后，学生很快得出可以从有无乙烯生成来进行判断，结合“乙烯能使酸性高锰酸钾溶液褪色”这一信息，进而设计出两种方案并进行探究：然而即使经过较长时间加热，依然无法在C中观察到明显现象，只能观察到A中乙醇和溴乙烷被源源不断地蒸发出来。显然这两个实验均无法检验乙烯，考虑到溴乙烷的沸点只有38.4，笔者决定利用图1装置进行实验。为何方案3中反应程度小，只能观察到产生少量沉淀?能不能使反应更充分些呢?带着这个问题，笔者进行了研究。向溴乙烷中加入NaOH水溶液后，混合液分为两层，不能充分接触，若不加热，则反应慢、程度小，但若直接加热，则由于溴乙烷的沸点只有38.4，大部分溴乙烷都挥发出来，结果参与反应的溴乙烷很少。所以欲解决这一问题，应尽可能减少溴乙烷的挥发，于是笔者在试管上(也可用圆底烧瓶)接上冷凝管(如图1所示)，这样经过充分加热后，冷却，加入稀硝酸酸化后，加入硝酸银溶液，立即观察到产生了浅黄色沉淀。