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1、,漾翱昂莽殆进秆坤辉龚疆退协李耿莱免襄广耕欣灯士遥晚吭显漆钢孽疫雪三年级上册语文课件 21.大自然的声音【第2课时） 人教部编版三年级上册语文课件 21.大自然的声音【第2课时） 人教部编版,1.朗读课文，能借助课文中描写声音的短语，体会作者用词的准确、生动。 （重点） 2. 了解课文描写的方法，想象课文中描述的声音，感受大自然的美妙，激发热爱大自然的思想感情。（难点）,学习目标,漠烈外县焦骸傲闲浩橙沈砾但泥附串氓倚伊护半费涸笋牺伤侨赁绦聚番郡三年级上册语文课件 21.大自然的声音【第2课时） 人教部编版三年级上册语文课件 21.大自然的声音【第2课时） 人教部编版,本文采用拟人的修辞手法形象
2、生动地描述大自然中“风”“水” “动物”这几位音乐家的演奏。,大自然的声音什么样的呢？让我们走进课文，看看课文写了什么？,惮您录慎长礼术寿擂缘兽屁榷厦粥音蜡警卞课句居百钻验费拱鞠粕靖墓杖三年级上册语文课件 21.大自然的声音【第2课时） 人教部编版三年级上册语文课件 21.大自然的声音【第2课时） 人教部编版,读课文，想一想课文是围绕哪句话写的？ (串珠问题1),费裂叛柒喝饮迹病果懦昧矢象勤经知硒鞠短痪赶轨记芬玖霸顽诊页娃争籍三年级上册语文课件 21.大自然的声音【第2课时） 人教部编版三年级上册语文课件 21.大自然的声音【第2课时） 人教部编版,为什么说“大自然有许多美妙的声音”？（核心问
3、题）,让我们走进课文去看一看！,络访收央实铸绸漳帅梗等劲紫甥蛙炕东菊割翼玫有消汀毫烛探挨勘慨贼菠三年级上册语文课件 21.大自然的声音【第2课时） 人教部编版三年级上册语文课件 21.大自然的声音【第2课时） 人教部编版,作者从哪几个方面来写大自然的声音美妙的？画出相关的语句。（串珠问题2）,让我们走进课文去细细品读。,砚玄哪厄干坯篷工陷膛恃求晨伐龄于娥狮垫敏藩屎惟靡绽净粪揪带硬番老三年级上册语文课件 21.大自然的声音【第2课时） 人教部编版三年级上册语文课件 21.大自然的声音【第2课时） 人教部编版,风 声,坯吾矾鹰淀刚揖础修椽举牢侣值揖甩税恬届疥陆的马蚂阳驹熬爹没革愤凤三年级上册语文课
4、件 21.大自然的声音【第2课时） 人教部编版三年级上册语文课件 21.大自然的声音【第2课时） 人教部编版,风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。,。,“音乐家”“演奏” “翻动”，作者把风当成人来写，写出了风在树林吹动树叶的样子、声音，给人以生动形象之感。,因为风这位大自然的音乐家是在森林里演奏手风琴。风一来，树叶摆动会发出声响，就像音乐一响歌手开始歌唱一样。风大树叶晃动厉害，声音就大；风小，树叶晃动轻微，声音就小。“当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。”多么形象的比喻呀。,为什么说树叶像歌手呢？,串俞欠刷伎师
5、楼稗盈奎债裁遍茎窍顷淳嚎臻肛噶贯失盟赫眨欢狱承身榆另三年级上册语文课件 21.大自然的声音【第2课时） 人教部编版三年级上册语文课件 21.大自然的声音【第2课时） 人教部编版,不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。,“微风拂面”“狂风吹起”，作者采用对比的手法，将不同大小的风的声音特点形象的描摹出来。“呢喃细语”和 “雄伟的乐曲”，给人身临其境的感觉。 “温柔”“拂面”的微风多像一首摇篮曲，“激动”“合奏”的狂
6、风又像豪迈激昂的进行曲呀。,“拂过”是对微风的动态描写，采用拟人手法，显示出它的轻柔，像母亲的手拂过面颊一样，富有浓浓的喜爱之情。 “吹过”只表示风过树叶动的姿态，缺少亲切喜爱的快乐的情绪。,作者为什么用“拂过”而不用“吹过”呢？,万寨镶态侦钨阅厅祸希浦聂粱股雌讨郧蛛蠢收杨澄禄蹭相劈哑喊睛萄禄籽三年级上册语文课件 21.大自然的声音【第2课时） 人教部编版三年级上册语文课件 21.大自然的声音【第2课时） 人教部编版,水 声,吵诵丽寅悍峰芒喇秆伤渝鸵惦力犬痴性亢窃霍兄藤敢肆勺基稍拭炉聚秒将三年级上册语文课件 21.大自然的声音【第2课时） 人教部编版三年级上册语文课件 21.大自然的声音【第2
7、课时） 人教部编版,水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。,。,帝赠莎凄哥山碍价穿坤爷院英惺愤溃官仑孺涛摆条月娇焰钠窘湖誊糙将谜三年级上册语文课件 21.大自然的声音【第2课时） 人教部编版三年级上册语文课件 21.大自然的声音【第2课时） 人教部编版,小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答叮叮咚咚,“滴滴答答”“叮叮咚咚”两个拟声词对雨滴打在树叶上声音的描摹极其形象，很像鼓声。,省略号表现出声音的连续不断，耐人品味。在句子中，两个省略号更像是乐谱中的符点。,句中使用的省略号有什么好处？为什么？,劫城输澳岿胺痢疽饰撬丁树酵育拴钓蛋凭圾尸铜叭唬沏阂镇膜坷寨渤癣嘶三年级
8、上册语文课件 21.大自然的声音【第2课时） 人教部编版三年级上册语文课件 21.大自然的声音【第2课时） 人教部编版,噼噼啪啪 嘁嘁喳喳 叽叽咕咕,歇垂楼规型蹋锥瓤员摊倒扩蔚粳姨讳伶瘸越旱淮堡济俱喷秽家翟刷枚爽颐三年级上册语文课件 21.大自然的声音【第2课时） 人教部编版三年级上册语文课件 21.大自然的声音【第2课时） 人教部编版,所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。,服歉扇磊韵寅嘎纹疫乾汾丽去孽孝虐洁芽汐搏竭晚什嚼憨劲喷坟沁勺匝絮三年级上册语文课件 21.大自然的声音【第2课时） 人教部编版三年级上册语文课件 21.大自然的声音【第2课时） 人
9、教部编版,当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。,“淙淙”“潺潺”“哗啦啦”三个拟声词对雨水由少到多逐渐汇聚，由缓到急的流动声音的描摹非常生动。,帚扔氖如峭涎邑呵贪射室芍霉同挛奉茵寅齐许纶困粥威蓝溢药股偿惫滔猾三年级上册语文课件 21.大自然的声音【第2课时） 人教部编版三年级上册语文课件 21.大自然的声音【第2课时） 人教部编版,从一首轻快的，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。,胡伞徒养筋工凑阮沛潭墒珠巧乙椭袋季息颁韩盔昆汛揭恋忘夕蔑绑兰量烽三年级上册语文课件 21.大自然的声音【第2课时） 人教部编版三年级上册语文课件 21.大自然的声
10、音【第2课时） 人教部编版,动 物 声,凸屉呜徐沦砚宾张戳秤熏饭邀爱键师洼甲糜务厉某戈歇郑珐罐召程朱沁孟三年级上册语文课件 21.大自然的声音【第2课时） 人教部编版三年级上册语文课件 21.大自然的声音【第2课时） 人教部编版,动物也是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。,。,针峙橇又嵌戴叁饱饿芳献些蹄膜弃荤立荷亚内第模泞专丽蛇麓搪醉唆疡踪三年级上册语文课件 21.大自然的声音【第2课时） 人教部编版三年级上册语文课件 21.大自然的声音【第2课时） 人教部编版,概念：把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似
11、、语气相同的词组或句子并排在一起，就叫做排比。 举例：这里的花儿真美啊！有的一枝独秀，灿烂的立在枝梢；有的三五成群，像小姐妹聚在一起；有的一大簇一大簇的，像在开演唱会。 运用：如课文第四自然段第二句话，就是排比句，“鸟叫”“虫鸣”“蝈蝈唱”三种声音的并排描写。,认识排比句,漳觅挖哥镭侗搽漆倘冗稼坏荐蔓疼魏闰伯排倦缩后币徊箕度估嚼彻豁豆彪三年级上册语文课件 21.大自然的声音【第2课时） 人教部编版三年级上册语文课件 21.大自然的声音【第2课时） 人教部编版,你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”,恤瞥倘独差智酒逢晒叔侣焙沛补吃缮姨帛蜘麦杨厩绝走承孵墙教壹庶觉
12、剐三年级上册语文课件 21.大自然的声音【第2课时） 人教部编版三年级上册语文课件 21.大自然的声音【第2课时） 人教部编版,概念：一段话都是围绕一个中心意思写的，能够高度概括这段话中心意思的句子，就是自然段的中心句。一段话中，常用中心句。 位置：自然段的中心句一般在段的开头、结尾，或者是在中间出现的句子。 运用：本文二、三、四自然段的第一句话就是各段落的的中心句，只要抓住这句话，就能更好地帮助我们理解自然段内容，为概括课文主要内容打下基础。,找自然段中心句,酚鹏剑杏详榆棕再温坟惧阎蒂秽老镍邱革开睛溯错楞露喀耿娃堤厅五彤唇三年级上册语文课件 21.大自然的声音【第2课时） 人教部编版三年级上
13、册语文课件 21.大自然的声音【第2课时） 人教部编版,作者采用什么修辞手法在每个部分中都写到的怎样声音？为什么这样写？（串珠问题3）,蝴碑困皋撰渝散渡掸幻盒根嚏慈杰皆撵剖士锌抑摆稳砚芯寝诣辫为吝针悸三年级上册语文课件 21.大自然的声音【第2课时） 人教部编版三年级上册语文课件 21.大自然的声音【第2课时） 人教部编版,风-翻动树叶 微风拂过 狂风吹起 水-雨滴敲打 小溪奔流 动物-鸟叫、虫鸣、蝈蝈唱,大 自 然 的 声 音,轻重缓急 美妙动听,总起：许多、美妙,分 述,狭疙落雾蝴拟秘芳陨龋编髓响酥赢睛哼星涪躬脐况估喊援窝泛极适鞭贝垣三年级上册语文课件 21.大自然的声音【第2课时） 人教
14、部编版三年级上册语文课件 21.大自然的声音【第2课时） 人教部编版,本文采用拟人的修辞手法形象生动地描述大自然中“风”“水”“动物”这几位音乐家的演奏，让人不由自主地感慨：大自然的声音是多么美妙动听啊！表达了作者对大自然的热爱和赞美之情。,文章表达了作者怎样的思想感情？（串珠问题4）,撬李伍初沸酶洪氖叛社狂誉姐烷自擦壹茧运慨柴洁夕氧再狄瓢替粕娄苯在三年级上册语文课件 21.大自然的声音【第2课时） 人教部编版三年级上册语文课件 21.大自然的声音【第2课时） 人教部编版,学写比喻句,本课运用了比喻的修辞方法，使事物更加具体形象，如，“当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。”把树
15、叶比作歌手，形象生动。运用比喻的修辞方法要注意： 1.用人们熟悉的事物来比喻人们不熟悉的事物； 2. 比喻要贴切，比喻的两种事物之间必须是不同类的，但又必须有某种相似之处； 3.比喻要新颖、独特，不落俗套，要体现正确的思想感情。,镰魁落抹葱擞糯讣茵夷掠香谱肝拙磋珍惯笋脸偿昆卤该覆烦掠饿洁荔盲酬三年级上册语文课件 21.大自然的声音【第2课时） 人教部编版三年级上册语文课件 21.大自然的声音【第2课时） 人教部编版,举例：,青海湖的蓝，蓝的纯净，蓝得深湛，也蓝得温柔恬雅，那蓝锦缎似的湖面上，起伏着一层微微的涟漪。像是小姑娘那水灵灵、蓝晶晶的眸子。,盔琼仔取擂黄电蛊抉弘调计凭健轮摔周捎瞧酷瞥响圭
16、县痢妮谓晌瘸哼岗骑三年级上册语文课件 21.大自然的声音【第2课时） 人教部编版三年级上册语文课件 21.大自然的声音【第2课时） 人教部编版,练一练：,写一写大自然的声音，注意用上比喻的修辞手法。,止滦斥悬米根敌鹅沛剖拨恨庄阅典蔓生妖蓟面芬恫炽精彼低鲍熙阻镍鲜需三年级上册语文课件 21.大自然的声音【第2课时） 人教部编版三年级上册语文课件 21.大自然的声音【第2课时） 人教部编版,这是一篇浅显易懂、生动有趣的课文。以清新活泼的笔调介绍了大自然中风的声音，水的声音和动物的声音。让我们体会到了作者对大自然的热爱之情。在体会课文思想感情的同时，我知道了大自然有哪些美妙的声音，并感受美妙的声音，
17、想象文中描述的声音，感受到大自然的美。,课堂小结,垂急时墓鬼阂冤苹徐解恰砸氟淄握宙唐稠坎埋镇付曳遵狗迭超东娟奏贰尼三年级上册语文课件 21.大自然的声音【第2课时） 人教部编版三年级上册语文课件 21.大自然的声音【第2课时） 人教部编版,池塘边的叫声 每天傍晚，池塘边就响起“呱呱“的叫声，那是青蛙在给小鱼讲岸上的故事呢。,读了本文，我们感受到大自然声音的美妙，我要用手中的笔描摹耳朵里听到的大自然的声音。,主题延伸,蜒行拌盂较五相束知貉窿韶裹论锋戍居苛老油拘韶舅洁处惟妄厚叶护还邻三年级上册语文课件 21.大自然的声音【第2课时） 人教部编版三年级上册语文课件 21.大自然的声音【第2课时） 人
18、教部编版,四季的声音是丰富多彩的。 春天来了，害羞的小花仰起了一个个粉嫩的小脸蛋儿。蝴蝶在花丛中跳着优美的舞蹈，蜜蜂在花丛中唱着悦耳动听的歌曲。春来了，我仿佛听到了大树爷爷在说：“春天终于来到了！” 夏天来了，知了在树上叫着：“夏天来了，热死了，热死了！”小朋友在水中划船、游泳、玩耍，他们荡起一片片浪花，发出哗啦哗啦的声音，银铃儿一样的笑声飞上了天空。,四季的声音,鸯痉豢奶鸽而睛戈呻默自概阂貌格丢并握畅娟偶御欣庙跋啃尉雀屈珠铱毫三年级上册语文课件 21.大自然的声音【第2课时） 人教部编版三年级上册语文课件 21.大自然的声音【第2课时） 人教部编版,秋天来了，树叶发出了咔嚓咔嚓的声音。农民伯
19、伯看着丰收的果实，高兴得笑着说：“今年又可以卖一个好价钱了！” 冬天来了。到处都可以听到北风呼呼地叫着，雪花飘落下来，伴着沙沙的声音，人们踩在雪地上，发出咯吱咯吱的声响。,思考：四季的声音是怎样的？你最喜欢哪个季节的声音？为什么？,圈伊贿嗽厘氢毯迄边枫逻借垦肢促斩庇艰颅穆叙常枉趴溃筒翟愈太珠俗另三年级上册语文课件 21.大自然的声音【第2课时） 人教部编版三年级上册语文课件 21.大自然的声音【第2课时） 人教部编版,雨已经下了很久了。 淅淅沥沥打在篷顶的波浪板上，滴滴答答打在树林里的叶子上，叮叮咚咚打在铁皮屋顶上。于是，屋子前面小水沟里的水流动起来了，像一股从地底下涌出来的清泉，高兴得哗啦哗
20、啦，哗啦哗啦，你推我挤。 打开一把红色的雨伞，走在树林里的小路上，听雨滴打在油加利树上，打在相思树上，打在羊蹄甲上，打在面包树上淅淅沥沥，啪啦啪啦，哗啦哗啦，发出各种不同的声音，整片树林仿佛成了一座音乐厅。,春天的小雨滴滴滴,狭拾朱闽殿咱瓶巴州酞益澄拭猜风识阑古耗沮蓬笨晒颗澄膝涌榨罕呢同推三年级上册语文课件 21.大自然的声音【第2课时） 人教部编版三年级上册语文课件 21.大自然的声音【第2课时） 人教部编版,小雨滴在树叶上集合起来，成为一颗大水珠，顺着叶脉滑下来，打小鼓似的：啪！嗵嗵嗵！咚咚咚！ 突然，吹来一阵风，树叶上的水珠通通跌下来了。嗵嗵嗵！咚咚咚！啪啪啪！所有的鼓都敲起来了，敲在小
21、伞上，敲在地面上，好像地球就是一面鼓，雨滴们叮叮咚咚的，在把地球敲响。 站在楼顶上看雨，雨丝细细的，密密的，随风飘洒，如同轻轻地把种子撒在大地上。,多讣耻肛憨匹髓哑综衡遮鲸奖穿谊胰齿饵暴妓淮想昔狙将醛眩琳棘嘱默滔三年级上册语文课件 21.大自然的声音【第2课时） 人教部编版三年级上册语文课件 21.大自然的声音【第2课时） 人教部编版,大人说，这就是春雨。下了春雨，春天就来了。我喜欢春雨，它在树林里演奏，在大地上播种。 于是，春天听到了雨的鼓声，醒来了。所有的种子都回到大地的床上，让母亲抱它，亲它，教它发芽。 我仰着脸，让雨打在脸上；我伸出舌头，品尝一下这大地的乳汁，凉丝丝的，甜蜜蜜的！,思考
22、：你听到过春雨的声音吗？联系文章，展开想象，说一说春雨美在哪儿？,腑咋润爵绢梨阎妓奄舞蛾千坟树灯寨没戚战运五停茹玩行橱钧绞企摇干望三年级上册语文课件 21.大自然的声音【第2课时） 人教部编版三年级上册语文课件 21.大自然的声音【第2课时） 人教部编版,按照课文内容填空。,1. 大自然有许多_。 _，是大自然的_。_，也是大自然的_。 _是大自然的_。 2. 当微风拂过，那声音_的，好像_，让人感受到大自然的_；当狂风吹起，整座森林都_，合奏出_，那声音_，令人感受到大自然的_。 3. 当小雨滴_，他们便_：小溪淙淙地_，_潺潺地_，_地汹涌澎湃。,大海哗啦啦,美妙的声音,风,音乐家,水,音
23、乐家,动物,歌手,轻轻柔柔,呢喃细语,温柔,激动起来,一首雄伟的乐曲,充满力量,威力,汇聚起来,一起唱着歌,流向河流,河流,流向大海,庸涸斑囊司笆闭孪姻窜饥涎脂肠刘箍族盗敛彤滓功拄俐烂到吉审面求鞘畴三年级上册语文课件 21.大自然的声音【第2课时） 人教部编版三年级上册语文课件 21.大自然的声音【第2课时） 人教部编版,填一填，再说一说课文写了大自然的哪些声音。,这是课后第2题哦！,课文写了大自然中风吹动树叶的声音，微风和狂风的声音，下雨时的声音，小溪、河流、大海的声音，还有鸟叫、虫鸣、蝈蝈的歌声。,水，也是大自然的音乐家。,动物是大自然的歌手。,赤梁阔编饵设湘僻泰扫西棒蹈毅锐普律只镰蔷纪盗
24、卖虫费段小卑手蛋估簿三年级上册语文课件 21.大自然的声音【第2课时） 人教部编版三年级上册语文课件 21.大自然的声音【第2课时） 人教部编版,轻轻柔柔的呢喃细语 雄伟的乐曲 充满力量的声音 热闹的音乐会 轻快的山中小曲 波澜壮阔的海洋大合唱,点拨：我们可以先在朗读的基础上理解这些词语的意思，再联系生活实际，说说词语中描写的声音在哪里听到过。 示例：我在屋檐下听过燕子“轻轻柔柔的呢喃细语”；我在看瀑布时听过水流演奏“雄伟的乐曲”；我在动物园听过狮子、老虎吼叫出“充满力量的声音”；我在森林中听鸟儿们开着“热闹的音乐会”等。,这是课后第3题哦！,读读下面描写声音的词语，再说说你在哪里听到过这样的
25、声音。,括宦魏韶目渭线婪董浓栓瓮漓审着猖理漳孺嘱幼滞规傀吊矮旋瓤巾整社仟三年级上册语文课件 21.大自然的声音【第2课时） 人教部编版三年级上册语文课件 21.大自然的声音【第2课时） 人教部编版,点拨：注意先概括后具体地写某种声音，抓住特点来写，为了使语言生动形象，可以运用比喻、拟人、排比等修辞手法。 示例：鸟儿是大自然的歌手。草原因为百灵鸟的歌声显得生机勃勃；沉睡的森林在群鸟的鸣叫声中苏醒；城市中的公园就是只有几只叽叽喳喳的麻雀，也会显出几分活跃。,这是课后小练笔哦！,你听到过哪些“美妙的声音”？试着写几句话和同学交流，如，“鸟儿是大自然的歌手”“厨房是一个音乐厅”。,小练笔,鸿狱踏扇钝番椿皋淋桐利啡粉搽息寒最肝仪韩鹤毡闲弗羌泞靶思峭溪纂僧三年级上册语文课件 21.大自然的声音【第2课时） 人教部编版三年级上册语文课件 21.大自然的声音【第2课时） 人教部编版,课件PPT,谢谢,茎捣叉校沮酗阿柔愧赶梅赐拂耘杀凳侦墟君醉眯是笋徽舀它森虱者伯讶坎三年级上册语文课件 21.大自然的声音【第2课时） 人教部编版三年级上册语文课件 21.大自然的声音【第2课时） 人教部编版,请领导老师批评指正,妹哟阁饺绷褒倾峡闪旁冒徐掂锈诊抱赐湛支军魏蘸催哦渝梦羽炭屁灿曹貌三年级上册语文课件 21.大自然的声音【第2课时） 人教部编版三年级上册语文课件 21.大自然的声音【第2课时） 人教部编版,