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1、高考化学选择题解题方法精讲化学是一门以实验为基础的学科，以下是查字典化学网为大家整理的高考化学选择题解题方法，希望可以解决您所遇到的相关问题，加油，查字典化学网一直陪伴您。1.直选法 直选法是充分利用已掌握的化学知识，从题给条件出发经过判断或推理直接选出正确答案的方法。例(2018全国高考广东卷)海水是一个巨大的化学资源库，下列有关海水综合利用的说法正确的是( )A.海水中含有钾元素，只需经过物理变化就可以得到钾单质B.海水蒸发制海盐的过程中只发生了化学变化C.从海水中可以得到NaCl，电解熔融NaCl可制备Cl2D.利用潮汐发电是将化学能转化为电能解析海水中钾元素以K+形式存在，生成钾单质必
2、然发生化学反应，A错。蒸发制海盐发生的是物理变化，B错。潮汐发电是将动能转化为电能，D错。答案：C2.筛选法 筛选法是根据已经掌握的化学概念、原理、规律，在正确理解题意的基础上，通过寻找不合理因素(不正确的选项)，将其逐一排出，从而获得正确答案。例(2009全国高考广东卷)下列浓度关系正确的是( )A.氯水中：c(Cl2)=2c(ClO)+c(Cl)+c(HCl)B.氯水中：c(Cl)c(H+)c(OH)c(ClO)C.等体积等浓度的氢氧化钠与醋酸混合：c(Na+)=c(CH3COO)D.Na2CO3溶液中：c(Na+)c(CO32)c(OH)c(HCO3)c(H+)解析 氯气在水中与水反应是
3、可逆反应，物料守恒不成立，A错误;Cl2+H2O=HCl+HClO，HCl中电离的H+与Cl浓度相等，再加上HClO会电离出H+，所以H+浓度一定大于Cl浓度，B错误;等体积等浓度的氢氧化钠与醋酸混合恰好完全反应生成醋酸钠，因CH3COO水解，所以Na+浓度大于CH3COO的浓度，C错误。答案：D3.特例反驳法 特例反驳法是在解选择题时，当碰到一些似是而非并且迷惑性极强的选项时，直接运用课本有关概念往往难以辨清是非，而借助已掌握的一些知识特例或列举反面特例(反例)进行反驳，逐一消除干扰项，从而快速获取正确答案的一种选择技巧。列举特例或反例也是一种重要的论证方法，其中构造反例更是培养学生丰富的想
4、象力和创造力的有效手段。这种技巧适用于从正面获取答案有困难的一类化学选择题。例(2018全国高考广东卷)能在溶液中大量共存的一组离子是( )A.NH4+、Ag+、PO43、Cl B.Fe3+、H+、I、HCO3C.K+、Na+、NO3、MnO4 D.Al3+、Mg2+、SO42、CO32解析 A答案Ag+和PO43、Cl不能大量共存。B答案Fe3+和I、HCO3不能大量共存;H+和HCO3也不能大量共存;D答案Al3+、Mg2+和CO32不能大量共存。答案：C4.具体法 在解化学选择题时，经常会遇到这样一类题型，题目给出的条件很抽象(或陌生)，看似简单但容易出错。如果将抽象的、难以入手的(陌生
5、的)问题用自己的熟悉的知识、原理、技巧大胆创设一些具体情境，即用具体事物作为研究对象，把抽象问题具体化，往往会收到事半功倍的效果。例(全国高考题)甲、乙是周期表中同一主族的两种元素，若甲的原子序数为x，则乙的原子序数不可能是( )A.x+2 B.x+4 C.x+8 D.x+18解析 若甲为第一周期元素(如H)，乙为第二周期元素(如Li)，Li原子序数x+2;若甲为第二周期(Li)或第三周期(Na，Mg)元素，则对应的乙元素的原子序数为x+8;若甲为第三周期A0族元素或第四周期(K)或第五周期元素(Rb、Sr)则对应的乙元素的原子序数为x+18。答案：B5.突破法 突破法就是抓住选择题中题干或选
6、择支中某一语、现象、性质或特殊结构进行突破，从这一突破口巧获题解。例(2018全国高考广东卷)化学与生活息息相关，下列说法不正确的是( )A.用食醋可除去热水壶内壁的水垢B.淀粉、油脂和蛋白质都是高分子化合物C.自行车钢架生锈主要是电化学腐蚀所致D.新型复合材料使用手机，电脑等电子产品更轻巧，使用和新潮解析 油脂不属于高分子化合物。答案：B6.特征法 特征法是根据试题提供的各种信息特征(如：结构特征、位置特征、性质特征、组成特征、现象特征、数值特征等)，进行大跨度、粗线条的分析、推理或联想，可以做到去表现、抓实质、融会贯通，快捷求解。例(2018全国高考广东卷)下列符合化学实验“绿色化”的有(
7、 )在萃取操作的演示实验中，将CCl4萃取溴水改为CCl4萃取碘水在铜和浓硝酸反应的实验中，将铜片改为可调节高度的铜丝将实验室的废酸液和废碱液中和后再排放A. B. C. D.解析 此题对中学化学教学有很好的导向作用，要求学生在实验中探究更合理的实验方案。溴水有挥发性，溴蒸气有毒，利用铜丝可控制反应、同时反应速率快一些，酸液对环境有腐蚀性故应中和后排放。三组实验都有绿色化学思想。答案：D7.本质法 本质法是抓住解题的关键，弱化或去掉表象干扰信息，抓住问题实质，实现问题的转化和突破。例(2018全国高考广东卷)许多国家十分重视海水资源的综合利用。不需要化学变化就能够从海水中获得的物质是( )A.
8、氯、溴、碘 B.钠、镁、铝 C.烧碱、氢气 D.食盐、淡水解析 题目中A、B、C中物质只能通过化学变化取得。从海水中得到食盐的方法是“晒盐”，得到淡水的常用方法是蒸馏，两者都属于物理变化。答案：D8.“头脑实验”法 “头脑实验”法是指把老师(或自己)做过的实验就像在大脑里放电影一样放映一遍，或根据题给条件、物质的性质及正确的操作步骤在大脑中做一次模拟实验，让实验过程历历在目，实验现象在眼前闪现。许多化合物的特性反应、物质的性质研究、物质的制备、物质之间相互转化关系在较多情况下都要通过实验观察才能被认识。因此，除了在老师做演示实验、自己独立实验时认真观察、记录、分析、思考外，另一种有效的方法就是
9、利用“头脑实验”来加深对化学反应及其原理的理解，对实验过程、现象的记忆。例(2018全国高考广东卷)某同学通过系列实验探究Mg及其化合物的性质，操作正确且能达到目的的是( )A.将水加入浓硫酸中得到稀硫酸，置镁条于其中探究Mg的活泼性B.将NaOH溶液缓慢滴入MgSO4溶液中，观察Mg(OH)2沉淀的生成C.将Mg(OH)2浊液直接倒入已装好滤纸的漏斗中过滤，洗涤并收集沉淀D.将Mg(OH)2沉淀转入蒸发皿中，加足量稀盐酸，加热蒸干得无水MgCl2固体解析 借用“头脑实验法”，按选项给出实验操作进行模拟实验，分析“实验”结果。A、稀释方法不对。C、不能直接倒入，应采用玻璃棒引流。D、加热蒸干得MgO固体。答案：B最后，希望小编整理的高考化学选择题解题方法对您有所帮助，祝同学们学习进步。