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1、13种技能解数学难题晨报淄博4月22日讯 由鲁中晨报主办，腾飞教育协办的“助力高考专家巡讲团公益行”第六讲成功举办。本次主讲老师是省级一线名师、高考数学命题研究组专家、腾飞教育特级讲师，他不仅重点讲解了数学科目的考试技巧，还指出高中数学的13种技能。今天上午，在淄博市技师学院学术报告厅，主讲老师就数学科目向广大考生进行了重点题型的剖析和演练，并帮助考生解读了2018年山东卷考试说明数学（文理）中的。随后，他为大家指出了图像变换技能、向量运算的技能、不等式放缩的技能和不等式的求解技能、空间图形向平面图形转化技能、心算、估算的技能、列举、举反例的技能等13种数学技能。主讲老师的集合论、图示法、数轴
2、法等方法，让大家领悟到了“知识、方法、思想”之间的巧妙联系。对于考生们提出的填空题的求解方法，他主要介绍了直接运算推理法、赋值计算法、规律发现法、数形互助法等。关于解答题，他重点指出，在面对创新试题时，要快速找到解题的突破口，可通过联想、化归将其变为熟悉的模型。单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟
3、”的效果。对于2018年的高考数学，主讲老师特别指出，命题将保持相对稳定，注重考查考生的数学基础知识、基本技能、数学思想和方法，注重考查考生分析、解决问题的能力，全面考查考生的数学素养。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特
4、征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深
5、刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。运算求解能力是能够根据法则和公式进行正确运算；能够根据问题的条件，寻找并设计合理、简捷的运算方法解析、函数、导数、不等式、数列、三角、概率、向量。数据处理能力是能够收集、整理、分析数据，能抽取对研究问题有用的信息，并作出正确判断概率统计。空间想象能力是能够根据条件作出正确的图形，根据图形想象出直观形象；能够准确地理解和解释图形中的基本元素及其相互关系；能够对图形进行分解、组合空间向量和立体几何等。（来源:鲁中晨报）单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。