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1、2018-2018初一年级数学期中测试题期中考试是检验学生半学期所学知识的一次考试，成绩直接反应学生学习的水平。以下是初一年级数学期中测试题，希望同学们可以考出好成绩!一：选择题(每小题2分，共20分)1.下列计算正确的是( )A. B. C. D.2.下列四个图中，1和2是对顶角的图的个数是( )3、弹簧挂上物体后会伸长，测得一弹簧的长度y (cm)与所挂 的物体的质量x(kg)之间有下面的关系：x/kg012345y/cm1010.51111.51212.5下列说法不正确的是( )A.x与 y都是变量，且x是自变量，y是因变量B.弹簧不挂重物时的长度为0 cmC. 物体质量每增加1 kg，
2、弹簧长度增加0.5 cmD.所挂物体质量为7 kg时，弹簧长度为13.5 cm4. 下列算式能用平方差公式计算的是( )A.(2a+b)(2b-a) B.C.(3x-y)(-3x+y) D.(-a-b)(-a+b)5. 用科学记数法表示为 ( )A. B. C. D.6.若多项式 +16是完全平方式，则m的值 是( )A.8 B. 4 C. 8 D47. 如图，下列推理错误的是( )A.2， cd B.4，cdC.3， ab D.4，ab8、下列说法正确的是( )A.内错角相等 B.任何数的0次方都等于1C.一个角的补角一定大于它本身 D.平行于同一直线的两条直线互相平行9、如图，有一块含有4
3、5角的直角三角板的两个顶点放在直尺的对边上.如果1=20，那么2的度数是( )A.30 B.25 C.20 D.1510.某洗衣机在洗涤衣服时经历了注水、清 洗、排水三个连续过程(工作前洗衣机内无水)，在这三个过程中洗衣机内水量y(升)与时间x(分)之间的函数关系对应的图象大致为( )二：填空题(每小题2分，共20分)11.计算：2xy2(-3xy)2=_ .12.一个角的余角是30，则这个角的补角为_ _。13.计算： _ 。14.若 ，15.若 ，则n的值为16.如图 ， ， ， 平分 ，则 的度数为 。17. 校园里栽下一棵小树高1.8m,以后每年长0.3m,则n年 后的树高L与年数n之
4、间的关系式为 .18 .如果 ，那么 。19.计算(x2+nx+3)(x2-3x)的结果不含 的项，那么n= .20.如图，把矩 形AB CD沿EF对折，若1 = 500，则AEF等于 .三：解答题 (21、22、23每小题4分，共32分)21.计算：(1)(-3.14)0-|-3|+ -(-1)2018(2) 化简求值 ，其中22.利用乘法公式简算：(1) 1102-10911 1 (2)98(3)(x+3y+2)(x3y+2)23.(1) (2)(15x4y2-12x2y3-3x2)(-3x2)(3)24.如图，这是反映爷爷每天晚饭后从家中出发去元宝山公园锻炼的时间与距离之间关系的一幅图.
5、(5分)(1)右图反映的自变量、因变量分别是什么?(2)爷爷每天从公园返回用多长时间?(3)爷爷散步时最远离家多少米?(4)爷爷在公园锻炼 多长时间?(5)计算爷爷离家后的2 0分钟内的平均速度.25、如图所示，已知直线AB及AB外一点C, 过点C作直线EFAB(要求：不写作法，保留作图痕迹)(5分)CA B26、已知2，C 求证：F(8分)27、已知ABCD，分别探讨下列四个图形中APC和A、C的关系，并选择图(1)、(2)之一说明理由。 (10分)25.略要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课
6、堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,
7、熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是
8、这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。26. 2一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。这篇初一年级数学期中测试题就为大家分享到这里了。希望对大家有所帮助！