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1、2018-2018学年第一学期数学校本教研活动工作计划2018-2018学年第一学期数学组校本培训、数学校本教研活动工作计划一、指导思想坚持以课堂教学为中心,以课程改革为契机,大力营造教学研究氛围,提高教学研究和课程改革实施和管理水平,认真贯彻市教育局和校长室精神,强化教学六认真工作规范性,以人为本,切实提高教学质量,全面推进素质教育,教师、学生都能得到健康持续发展。二、工作思路1、紧密团结在校长室、教导处周围,根据教导处工作计划,生动活泼地开展数学组的教科研活动。组织全体数学教师继续投入到课改实验工作中去,增强每位教师的课改实验能力和教学研究能力。2、长计划,短安排,集中与分组活动相结合,形
2、式不拘一格,提倡举行小型、多样、灵活的教研活动。3、加强数学教学质量管理和监控,提高数学教学质量。组织数学组教师加强学习、落实教学六认真工作要求和课堂教学常规。4、每位教师在课堂教学中结合自己的三级子课题研究工作深入开展数学教学评价改革工作和学校二级子课题数学互动共享教学模式的研究及运用,将教研与科研有机结合,使课题研究工作深入有效、持续地开展下去。三、具体工作安排九月份1、制定学科教学计划,组织讨论并进行修改。2、学习课堂教学常规,落实课堂教学常规,顺利开展开学初的教学工作。3、学习课程标准和相关理论文章,牢固树立新课程新理念。4、启动“青蓝工程”。5、讨论并交流个别教学即培优补差工作。6、
3、张宇老师参加沈阳数学课会教。7、全体数学教师于第二周周六参加市教育局组织的新教材培训活动。十月份1、继续学习课程标准和相关理论文章,数学教师参加数学教学案例与反思评比活动。2、继续加强工作管理,确保教学质量,结合教师上展示课数学组教师进行集体磨课并结合课题研究进行活动。3、整合课教学展示,数学组许高原老师参加,数学组开展相应的教科研活动并作好活动资料的积累。十一月份1、继续深入学习数学课程标准,并与课题研究相结合,交流课题研究工作进展情况。2、迎接市教育局组织的教学大赛活动。3、迎接期中考试,每位数学教师出一份精品试卷,数学组活动时进行试卷命题方面的探讨和交流。4、进行校级数学竞赛,为参加市级
4、数学竞赛做充分准备。十二月份1、继续加强数学教研工作,做好全面总结大赛工作。2、学生素质多维评价专题研讨活动。3 参加大赛观摩活动。4 做课件,参加课件评比活动5、数学教师积极攥写论文,参加市课改论文评比活动。一月份1、进行课题研究总结工作,每位教师认真撰写课题总结报告。2、制定数学期末复习计划,组织期末复习、考试,做好学生素质多维评价工作。“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也
5、？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。3 、教师论文汇总。一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。4、学期各项工作检查。