《2018-2018年高三数学复习角专题试题（带答案）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018-2018年高三数学复习角专题试题（带答案）.doc（6页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、2018-2018年高三数学复习角专题试题（带答案）在几何学中，角是由两条有公共端点的射线组成的几何对象，为此查字典数学网整理了2018-2018年高三数学复习角专题试题，请考生练习。1.角(1)角的概念：角可以看成平面内_绕着_从一个位置_到另一个位置所成的图形.(2)角的分类：按旋转方向可将角分为如下三类：类型 定义 图示 正角 按_形成的角 负角 按_形成的角 零角 一条射线_，称它形成了一个零角 2.象限角角的顶点与坐标原点重合，角的始边与x轴的非负半轴重合，那么，角的终边在第几象限，就说这个角是_.如果角的终边在坐标轴上，就认为这个角不属于任何一个象限.3.终边相同的角所有与角终边相
2、同的角，连同角在内，可构成一个集合S=|=_，即任一与角终边相同的角，都可以表示成角与_的和.一、选择题1.与405角终边相同的角是()A.k360-45，kZ B.k180-45，kZC.k360+45，kZ D.k180+45，kZ2.若=45+k180 (kZ)，则的终边在()A.第一或第三象限 B.第二或第三象限C.第二或第四象限 D.第三或第四象限3.设A=|为锐角，B=|为小于90的角，C=|为第一象限的角，D=|为小于90的正角，则下列等式中成立的是()A.A=B B.B=CC.A=C D.A=D4.若是第四象限角，则180-是()A.第一象限角 B.第二象限角C.第三象限角 D
3、.第四象限角5.集合M=，P=，则M、P之间的关系为()A.M=P B.MPC.MP D.MP=6.已知为第三象限角，则所在的象限是()A.第一或第二象限 B.第二或第三象限C.第一或第三象限 D.第二或第四象限二、填空题7.若角与的终边相同，则-的终边落在_.8.经过10分钟，分针转了_度.9.如图所示，终边落在阴影部分(含边界)的角的集合是_.10.若=1 690，角与终边相同，且-360360，则=_.三、解答题11.在0360范围内，找出与下列各角终边相同的角，并判定它们是第几象限角.(1)-150(2)650(3)-95015.12.写出终边落在阴影部分的角的集合.能力提升13.如图
4、所示，写出终边落在直线y=x上的角的集合(用0到360间的角表示).14.设是第二象限角，问是第几象限角?1.对角的理解，初中阶段是以静止的眼光看，高中阶段应用运动的观点下定义，理解这一概念时，要注意旋转方向决定角的正负，旋转幅度决定角的绝对值大小.2.关于终边相同角的认识一般地，所有与角终边相同的角，连同角在内，可构成一个集合S=|=+k360，kZ，即任一与角终边相同的角，都可以表示成角与整数个周角的和.注意：(1)为任意角.(2)k360与之间是+号，k360-可理解为k360+(-).(3)相等的角，终边一定相同;终边相同的角不一定相等，终边相同的角有无数多个，它们相差360的整数倍.
5、(4)kZ这一条件不能少.2 角的概念的推广知识梳理1.(1)一条射线 端点 旋转 (2)逆时针方向旋转 顺时针方向旋转 没有作任何旋转 2.第几象限角 3.+k360，kZ 整数个周角语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读
6、课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。作业设计1.C 2.A要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或
7、是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关
8、系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。3.D 锐角满足090而B中90，可以为负角;C中满足k3602018-2018年高三数学复习角专题试题及答案的全部内容就是这些，查字典数学网希望考生可以时时有进步。