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1、2018-2018高考数学备考抓住高频考点和易错考点是关键无论哪一科的复习都离不开对基础的掌握，下面是数学备考抓住高频考点和易错考点是关键，请考生阅读学习。1、基础薄弱生：用高频考点和易错考点增强题感。在加强课本知识的复习之余，适当接触高频考点，能死记的死记，理清题型的解题思路，找到高考题的感觉，以便在高考时遇到同类型的题能顺利拿分。2、中等生：用高频考点和易错考点提升复习效率。中等生往往欠缺做题思路，只有将自己在解题过程中的灵活性提高，掌握扎实的做题技巧，复习效率才能上去。要培养对题目的逻辑性、推导性的研究能力，这样高考做题时就能触类旁通。3、尖子生：用高频考点和易错考点查漏补缺。尖子生基础
2、比较扎实，前面的复习已经比较全面了，在冲刺阶段着重复习高频考点和易错考点是很有必要的。尖子生关键是要在考点上对薄弱的环节进行加强，找出疏漏的环节，及时补救。如果说高考是知识和心理的较量，那么高考前复习则是技巧的交锋。专家认为，只要考生们认真分析总结，主抓有效提分点，高考成绩有很大的提升并不是难事。希望每位考生分秒必争，一鼓作气，在2018年高考考场交上一份满意的答卷。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师
3、费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。数学备考抓住高频考点和易错考点是关键的内容就是这些，更多精彩内容请持续关注查字典数学网。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质
4、教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。2018年高考第一轮复习备考专题已经新鲜出炉了，专题包含高考各科第一轮复习要点、复习方法、复习计划、复习试题，大家来一起看看吧我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像
5、样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。