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1、2018一年级下册数学寒假作业练习寒假是适用于全世界在校学生的一个较长的夏季假期。一般在7月-8月左右。查字典数学网提供了一年级下册数学寒假作业练习，希望能帮助大家更好的复习所学的知识。(1)读数和写数都从( )位起，从右边起，第一位是( )位， 第 二位是( )位，第三位是( )位。(2)最小的一位数是( )，最小的两位数是( )，最小的三位数是( )， 最大的一位数是( )，最大的两位数是( )。(3)1个十是( )，8个十是( )，10个十是( )，10里面有( )个十， 50里面有( )个十， 70里面有( )个十， 100里面有( )个十。(4)10里面有1个( )，30里面有3个(
2、 ) , 60里面有6个( )， 100里面有100个( ),100里面有1个( ),100里面有10个( )。(5)， 30里面有( )个一， 90里面有( )个一， 100里面有( )个一。 (6)8个十和6个一合起来是( )， 由9个一和6个十组成的数是( )。(7)98里面有( )个十和( )个一。 59里面有( )个一和( )个十。(8)35里面有3个( )和5个( )。 97里面有7个( )和9个( )。 (9)46是由( )个十和( )个一组成。 59是由( )个一和( )个十组成。 (10)由( )个十和( )个一组成86，由9个( )和5个( )组成59。 (11)99前面的
3、第一个数是( )，后面的第一个数是( )。(12)与99相邻的两个数是( )和( )。与98和100相邻的一个数是( )。(13)98和100中间的一个数是( )。一个数，十位上和个位上都是8，这个数是( )。(14) 十位上是6，个位上是8，这个数是( )，它是由( )个十和( )个一组成。(15) 一个数，个位上是0，十位上是9，这个数是( )。它是由( )个十组成。(16) 一个数，百位上是1，,十位上和个位上的数都是0，这个数是( )，读作( )。(17)比6个十多1个十的数是( )， 比6个十少3个十的数是( )。(1)一个数，从右边数，第一位上的数是6，第二位上的数是9，这个数是(
4、 )。(2)一个三位数，从右边数，第一位和第二位都是0，第三位数是1，这个数是( )。(3)9个一和9个十合起来是( )，它前面的第一个数是( )，后面的第一个数是( )。(4)100和97中间的数是( )和( )。 由( )个一和( )个十组成57。(5)比100小又比96大的数是( )、( )、( )。 由( )个十和( )个一 组成98。 100是( )位数，它的最高位是( )位，表示( )个( )，(6)100里面有( )个十，也可以说100里面有( )个一。(7)90里面有( )个十，有( )个一。(8)100里面有( )个十，有( )个一。(9)55个位上的5表示( )个( )，十
5、位上的5表示( )个( )。(10)68是( )位数，8在( )位上，表示( )个(6在( )位上， 表示( )个( )，它是由( )个十和( )个一组成。(11)89是( )位数，个位上是( )，表示( )个( );十位上是( )， 表示( )个(它是由( )个一和( )个十组成。(12)五十八写作( )，它的最高位是( )，表示( )个( )，个位上 是( )，表示( )个( )。它是由( )个十和( )个一组成。(13)50在( )和( )中间。和40相邻的两个整十数是( )和( )。(14)个位上和十位上的数字都是6，这个两位数是( )，它的个位上的数表示( ) 个( )，十位上的数表
6、示( )个( )。(15)既与59相邻又同61相邻的数是( )，与70相邻的两个数是( )和( )。(16)79前面相邻的3个数是( )、( )、( )，后面的第3个数是( )。唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之
7、“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。(17)90前面的第3个数是( )，后面连续的3个数是( )、( )、( )。宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“
8、训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。我们精心为广大小学生朋友们准备的一年级下册数学寒假作业练习，希望可以作为大家课后练习和考前复习的参考资料!与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。