《2018七年级第二学期期末数学测试卷（沪科版）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018七年级第二学期期末数学测试卷（沪科版）.doc（17页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、2018七年级第二学期期末数学测试卷（沪科版）一、选择题（本题满分40分，每小题4分。将唯一正确答案前的代号填入下面答题栏内）题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案1、9的平方根为（ ）A、3 B、3 C、3 D、2、下列四个实数中，是无理数的是（ ）A、 B、 C、 D、3、下列计算正确的是（ ）A、 B、 C、 D、4、下列分解因式错误的是（ ）A、 B、C、 D、5、已知 ， ，则 的值为（ ）A、7 B、5 C、3 D、16、已知ambm，则下面结论中正确的是（ ）A、ab B、 ab C、 D、 7、不等式 的解集在数轴上表示正确的是（ ）8、如图，直线AB、CD、EF两
2、两相交，则图中为同旁内角的角共有（）对。A、3 B、4 C、5 D、69、如图所示，共有3个方格块，现在要把上面的方格块与下面的两个方格块合成一个长方形的整体，则应将上面的方格块（）A、向右平移1格，向下3格 B、向右平移1格，向下4格C、向右平移2格，向下4格 D、向右平移2格，向下3格10、把一张长方形的纸片按如图所示的方式折叠，EM、FM为折痕，折叠后的C点落在BM或BM的延长线上，那么EMF的度数是（ ）A、85 B、90 C、95 D、100二、填空题（本大题共4小题，每小题5分，满分20分）11、氢原子中电子和原子核之间最近距离为0.000 000 003 05厘米，用科学记数法表
3、示为_厘米.12、当x 时，分式 没有意义。13、一个宽度相等的纸条，如下图这样折叠，则1等于 。14、如果y= ,那么用y的代数式表示x为三、计算 （本大题共2小题，每小题6分，满分12分）15、（1）、(2)2( )-1+ （ ） （2）、(2x)2(6x312x4) 2x2四、（本大题共4小题，每小题8分，满分32分）16、解不等式组 。 17、解方程： 。【解】 【解】18、分解因式：a2(x-y)2+2a(x-y)3+(x-y)419、先化简，再求值： ，其中 。【解】五、（本大题共2小题，每小题10分，满分20分）20、观察下列等式： ， ， ，（1）探索这些等式中的规律，直接写出
4、第n个等式（用含n的等式表示）。（2）试说明你的结论的正确性。【解】21、如图7，直线ABCD，直线EF分别交直线AB、CD于点E、F，FH平分EFD，若FEH=110o，求EHF的度数。【解】六、（本题满分12分）22、已知，ACAB，EFBC，ADBC，12，请问ACDG吗？请写出推理过程。【解】七、（本题满分14分）23、北京奥运会开幕前，某体育用品商场预测某品牌运动服能够畅销，就用32000元购进了一批这种运动服，上市后很快脱销，商场又用68000元购进第二批这种运动服，所购数量是第一批购进数量的2倍，但每套进价多了10元。（1）该商场两次共购进这种运动服多少套？（2）如果这两批运动服
5、每套的售价相同，且全部售完后总利润率不低于20%，那么每套售价至少是多少元？（利润率 ）【解】七年级第二学期数学测试卷参考答案一、选择题：1、C 2、B 3、D 4、A 5、C 6、C 7、B 8、D 9、C 10、B二、填空题：11、3.05 10-9 12、=3 13、60 14、x=三、15、（1）=4（-2）+（-2）4 4= 4+224 5= 0 6（2）= 4x2(36x2) 3= 4x236x2 4=10x23 6四、16、解：由（1）得： 3由（2）得： 6在数轴上表示出不等式组的解集为不等式组的解集为 817、解：去分母合并系数化为1 6经检验 是原方程的解。 818、a2(
6、x-y)2+2a(x-y)3+(x-y)4=(x-y)2a2+2a(x-y)+(x-y)2 4=(x-y)2(a+x-y)2 819、解：原式= 6将 代入得 。 8五、20、解：（1） 4（2） 1021、解：COF60COE120 4又AOE2AOCAOC40 8BODAOC40 10六、22、解： EFBC，ADBC， ADEF 2 23 5又1213 7ABDG 10ACABDGAC 12七、23、解：（1）设商场第一次购进 套运动服，由题意得：， 2解这个方程，得 。经检验， 是所列方程的根。 4。所以商场两次共购进这种运动服600套。 6（2）设每套运动服的售价为 元，由题意得：，
7、 10“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。解这个不等式，得 ， 12宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。所以每套运动服的售价至少是200元。 14