《2018二年级数学下册期末考试模拟试卷.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018二年级数学下册期末考试模拟试卷.doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、2018二年级数学下册期末考试模拟试卷期末考试快到了！大家准备好了吗？小编为您带来了二年级数学下册期末考试模拟试卷，希望您多加练习，相信会提高您的考试成绩，加油哦！一、填空：（25分）1、一个数除以6，余数最大是（? ）。2、与999相邻的两个数是（? ）和（? ）。3、986是（? ）位数，9在（? ）位上，表示9个（? ）；6在（? ）位上，表示6个（? ）。4、在（? ）里填上、和=。768（? ）786? 5000克（? ）5千克?6分（? ）60秒? 3米（? ）30厘米5、有36颗糖，平均分给7个小朋友，每个小朋友能分得（? ）颗，还剩（? ）颗。6、小亮看一本358页的故事书，第
2、一天看完了29页，还剩下（? ）页，第二天应从第（? ）页看起。?7、用3、7、2三个数字能组成（? ）个不同的两位数，最大的是（? ）。二、判断：（10分）1、1千克铁和1000克木头一样重。（? ）2、长方形和正方形的特征完全相同。（? ）3、一本字典厚约7分米。（? ）4、在102、120、210这三个数中，2表示的意义相同。（? ）三、选一选（10分）1、一个苹果约重（? ）。A、45克? B、200克? C、1千克2、秒针从钟面上的3走到5，经过的时间是（? ）。A、2分钟? B、2秒? C、10秒?3、把1分米的纸条平均分成5份，每份长（? ）。A、2分米? B、5分米? C、2厘
3、米4、妈妈每天早上8:00上班，12:00下班，妈妈每天上午工作（? ）。A、4小时? B、4：00? C、20小时四、计算：1、直接写得数：（8分）92-50=? 110-50=? 20+130=? 570-200=640+200=? 230-90=? 890+100=? 410-80=2、我能用竖式计算，并验算（15分）。628=? 374+136=? 500-273=?3、脱式计算（12分）610-123+258? 952-187-241? 287+265-183? 688-（278+76）五、解决问题（20分）我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,
4、熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是
5、这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。1、有45条金鱼放到鱼缸里，每个鱼缸里最多只能放6条，至少需要多少个鱼缸？?2、一个足球重420克，一个篮球重682 克，那么一个足球比一个篮球轻多少克？?课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还
6、是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。3、仓库里有378吨化肥，上午又运来107吨，下午运出一些后，现在只剩下270吨。下午运出去多少吨？?4、体育课上跑200米，李强用1分30秒，王明用1分25秒，李强比
7、王明多用多少秒？若同时跑，谁先到达终点？要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。