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1、2018五年级上册数学第一单元测试卷（北师大版）为了能帮助广大小学生朋友们提高数学成绩和数学思维能力，查字典数学网小学频道特地为大家整理了2018五年级上册数学第一单元测试卷，希望能够切实的帮到大家，同时祝大家学业进步！2018五年级上册数学第一单元测试卷（北师大版）一、填一填1、像0、1、3、4、5、6这样的数是( )，最小的自然数是( )。请任意写出五个整数：( )，整数有( )个。2、是2的倍数叫( )，不是2的倍数叫( )。3、说一说哪个数是哪个数的倍数，哪个数是哪个数的因数。322=64143=424、2是5的倍数，里可以填( )，32是2的倍数里可以填( )5、30=130=( )
2、( )=( )( )=( )( )30的全部因数：6、有两个数都是质数，这两个数的和是8，两个数的积是15，这两个数是：有两个数都是质数，这两个数的和是15，两个数的积是26，这两个数是：二、找一找、连一连三 判断。1、一个数的倍数一定比它的因数大。 ( )2、4的倍数比40的倍数少。 ( )3、个位上是0、2、4、6、8的数都是2的倍数。 ( )4、如果用N来表示自然数，那么偶数可以用N+2表示。 ( )5、一个数既是2的倍数，又是5的倍数，这个数个位上的一定是0。( )6、5的因数有无数个。 ( )四、按要求做。1、从0、2、5、9、这4个数中，选出三个组成三位数。(1)组成的数是2的倍数
3、有：(2)组成的数是5的倍数有：(3)组成的数是偶数的有： ，组成的数是奇数的有：2、把下列数按要求填入圈内。59 999 14 987 520 180 26 387 43 72 545 306 45 7742的倍数 3的倍数 5的倍数3、从0、3、6、9中任意选出3个数字，组成三位数，(1)的倍数有： 同时是2、5的倍数有：(2)同时是2、3的倍数有： 同时是2、3、5的倍数有：4、找一找。12 9 21 5 3 27 1 15 30 18 24 45 6(1)27的因数有：(2)45的因数有：(3) 既是27的因数，又是45的因数。5、7的全部因数有： 45的全部因数有：6、在方格纸上画长
4、方形，使它的面积是18cm2 ,边长要是整厘米数。(每个小方格的边长是1cm)7、分一分。3，12，77，5，15，7，67，187，69，81，89，93，150五、解决问题。1、商店里运来75个玉米，如果每15个装一筐，能正好装完吗?还可以怎么装?装几筐?2、小红家卧室的开关最初在关闭状态，现在如果不断开关，开关13次后，灯处于哪种状态?为什么?如果开关200呢?3、偶数+偶数= 奇数+奇数= 偶数+奇数=不计算，直接判断下列算式的结果是奇数还是偶数，填在横线上。1428+205 65+285 365+447 100+232 454+222 15+488要练说，得练听。听是说的前提，听得准
5、确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展
6、了思维，为说打下了基础。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。546+258 223+3 1454+54 454+236 14+258 25+958观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣
7、很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?
8、”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。只要大家脚踏实地的复习、一定能够提高数学应用能力！希望提供的2018五年级上册数学第一单元测试卷，能帮助大家迅速提高数学成绩！