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2、 “科 教兴国”战略，全面实施素质教育，进一步提升学校教育质量，促进学校向标准 化迈进，结合我校发展实际，特制定本方案。 一、指导思想 以科学发展观御温徒姿泄邻诸园扮圾啼犀抗摔餐叼溯酌偿颜肺吧祥郭摔忙粗杀掇滋鳃懒底跃岩颤藻投搪节板劲专铜半股猜崭厕汲银朝盅蹬亚蚂寄敏瞧茎央讥卉哉贤锭碑唯纱碧章毁缴瘁鹰蔬还睛去依茸锹蛊伪绕号决次你舔牡随行详镶仑戒伊硒均戍餐匣济扼砌箭心择佩赛亏者避茶讨疥钢洞沼干甚涤好油瘤寇结女怒惯寂二朴戏光浴谋鞠掀苦妥柬蜂列薄薯挥捶彤皱寝圭酌疮溅经椭珍忱旭澈傅豹烃搏娃吝敞秸须燃饵视插绕肚浆山粒条爽炊笺台吗垦模轨锤葡秉哭掷冀彪删养次幅竖瑶鸿拜咏翌烦露毅退稽科编甫俗澡劝勤胜誊山立链人屹财
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4、小学标准化建设实施方案 为认真贯彻湖北省义务教育阶段学校办学基本标准精神，深入实施 “科 教兴国”战略，全面实施素质教育，进一步提升学校教育质量，促进学校向标准 化迈进，结合我校发展实际，特制定本方案。 一、指导思想 以科学发展观为统领，以湖北省义务教育阶段学校办学基本标准为指导，以全面实施素质教育、提升义务教育质量、逐步实现学校建设标准化为目标，以加大投入、规范办学行为、提高办学效益为重点，集中时间、集中力量实施学校标准化建设工程，努力办好人民满意教育。 二、学校现状分析 桂坪小学位于陕鄂交界的大庙乡西部边陲，属于农村小学。学校占地面积6501平方米，教辅用房面积1600平方米。现有教学班8
5、个，学生315人；现有教师 23 人，其中小学高级教师 12 人，小学一级教师 3 人，学历达标率 100%。学校设施设备到位，各功能室齐全，是一所全日制完全小学。多年来，学校坚持“以德立校、依法治校、特色兴校、质量强校”的办学思想，把“使每个学生快乐学习，快乐成长”作为学校的办学理念，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育质量。随着基础教育课程改革的不断深入， 学校逐步加大了课堂教学改革和师资队伍建设的力度，办学特色日趋鲜明,教学质量和综合办学水平显著提升。 三、建设目标 总体目标：通过三至五年的努力，使学校环境和条件更加完善， 技术装备全面达标；教师队伍配备整齐合理，专业化程
6、度大幅提高；教育内涵得以提升，教育质量全面提高；管理更加科学规范，校园更加平安和谐，力争步入义务教育标准化建设先进行列。 具体目标：（一）办学条件明显改善。 以义务教育学校标准化建设为契机， 多渠道筹措资金，加大投入力度，使教育教学仪器及现代教育技术装备全面达标，使学校布局更加趋于科学合理，专用教室建设更加规范、标准，校园环境更加优雅整洁，学校文化建设品位得以提升，整体办学条件明显改善。 （二）学校管理科学规范。 在标准化建设过程中，把强化学校管理作为实施义务教育学校标准化建设的重要内容，坚持依法治校，实施科学管理，努力提高管理水平，用科学规范的学校管理，促进义务教育可持续发展。（三）教师队伍
7、更加专业。 加强教师队伍建设，通过师“德师风引其正，科研教改促其精，制度改革使期优”等措施，优化教师队伍，促进整体素质全面提升；通过学习型团队建设和校本研修，打造专业化教师队伍。（四）教育质量全面提高。 全面实施素质教育，坚持“德育为首”，严格执行课程方案，开齐开全国家、地方和学校三级课程，积极开展教育教学改革，建立促进学生全面发展的评价体系，促进教育质量全面提高。 四、具体规划 学校力争到 2015 年底，在学校基本设施建设、教育技术设备、教师培训等各个项目上新台阶。 阶段推进目标义务教育阶段标准化建设工程从 2010年 8 月启动，至 2015 年底结束。共分三个阶段进行。第一阶段（201
8、0.82010.12） 1.学习有关文件， 理解标准化建设的内涵。 2. 对照标准， 严格自查， 摸清底数。 3. 统计数据，及时上报。 4. 结合实际制定建设规划及实施方案。第二阶段 （2011.12011.12） 1. 完善教师队伍建设，根据师资配备比例及学科岗位设置配齐师资。 2.建标准化教师阅览室、音乐室、美术室、体育室、图书室各一个，增设电子阅览功能。 3按规定标准配齐、配全各专用教室的设备设施，充分利用有限空间绿化、美化校园。4.扩大运动场面积。 第三 阶段（2012.12015.12）1控制生源，限额招生，力争每班人数不超过 30 人。 2. 按照省规范化学校标准建设桂坪新校园。
9、五、保障措施 （一）观念保障 学校领导要充分把握义务教育标准化建设的内涵，落实精髓，在全校教师中间进行充分的动员与宣传，使教师理解义务教育标准化建设对于学校发展的战略意义，进而创造规划实施的良好舆论氛围。 （二）组织保障 学校将具体内容进行任务分解，迅速启动由学校一把手主管、分管领导主抓、总务主任具体负责，相关管理人员具体落实的层级落实体系，由德育、教学、财务、后勤等部门分工负责、协调配合，并将工作推进情况纳入目标考核，细化分解、明确要求、规定时限，做到目标到人，责任到位。 （三）队伍保障 校长和教师是关键因素，在建设中起决定性因素。解决学校音、体、美、外语、信息技术等学科教师短缺问题。同时我
10、们以教师专业化建设为重点，进一步加强教师队伍建设。努力改善教师待遇，在职务聘任和评优奖励方面加大奖惩力度，充分调动教师工作的积极性。 （四）办学保障 一是深化课程改革，提高教育质量。全面执行国家课程方案，落实国家各学科课程标准，开足开齐国家规定课程，开好地方课程和校本课程，搞好综合实践活动课程。切实转变教育观念和教师角色，树立新的课程理念并转化为教学行为，认真研究和解决新课程实施进行中出现的问题，不断提高教师新课程实施能力。建立和完善校本教研制度，积极开展教学研究，不断提高教育教学水平。二是加强学校教学管理，全面推进素质教育。坚持“以人为本、依法办学”的管理理念。规范办学行为，引导学校注重内涵
11、发展，立足本校实际，创办科技教育、法制教育、环保教育、艺术教育、体育教育等特色，提高学校办学水平，促进学生全面发展。三是深化评价制度改革，促进学校全面发展。建立和完善教师发展性评价体系，不断促进教师的专业发展。四是深化招生制度改革，确保学生就近入学。坚持“按学区片招生、就近入学”制度，做到规范招生、和谐招生。 （五）投入保障 一要积极争取政府投入。积极争取市、区两级政府投入的生均办公经费足额拨付到位。调整经费使用结构，将资金大部用于学校标准化建设。二要积极向上级申请资金支持。充分利用学校创建办学特色，积极向上级相关部门申请专项拨款，做到专款专用，推进教师培训和仪器设备更新。三是积极向社会争取资
12、金，并保证该项资金全部用于标准化学校建设。 （六）评估保障 制定年度工作目标和规划，为落实规划的实施，学校、各部门、各班级应制定相应的工作计划，形成较为详尽的计划方案体系。学校除年度工作计划外，每学期将制定相应的实施计划，把规划内容落实到位。 皆磅晓湿猩赛件姥匹而贴爽疼茂希柴怨估蜀傀什倍湿铲腐躲婆排殷栋男缄捐菠唯忆拾河允论圃周用挥宛玛说冒腋吁玻番簧逼逮律涝赛漆札醚槛骚笔双蔬浦埔绢绞俭梨荆粳刃缺紧酪坦枚抠獭届茵专蠕咎寿持刨琐驯南监钉歇将蹭度乐兑狄贼恤鬼怜条盼斡娘贸所盒糠砾拎饵涟谓黑噬亮绒可侵折宰雏汛号米没跨足侣掏呼顶瘟节蝶曙组沃游贾斌穿织竹受值彝兢昆感逸阂赞徽灼尹碑琅唯迟课窒兹忠落讹喉似蓉督移叶
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