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1、2018八年级数学下册期末测试题(带答案)大家的成完成了初一阶段的学习，进入紧张的初二阶段。这篇2018八年级数学下册期末测试题(带答案)，是查字典数学网特地为大家整理的，欢迎阅读一、选择题(每小题3分，共3p-0分)1、直线y=kx+b(如图所示)，则不等式kx+b0的解集是( )A、x B、x C、x D、x-12、如图，小亮在操场上玩，一段时间内沿MABM的路径匀速散步，能近似刻画小亮到出发点M的距离y与时间x之间关系的函数图像是( )3、下列各式一定是二次根式的是( )A、 B、 C、 D、4、如果一组数据3，7，2，a，4，6的平均数是5，则a的值是( )A、8 B、5 C、4 D、
2、35、某班一次数学测验的成绩如下：95分的有3人，90分的有5人，85分的有6人，75分的有12人，65分的有16人，55分的有5人，则该班数学测验成绩的众数是( )A、65分 B、75分 C、16人 D、12人6、如图，点A是正比例函数y=4x图像上一点，ABy轴于点B，则AOB的面积是( )A、4 B、3 C、2 D、17、下列命题中，错误的是( )A、有一组邻边相等的平行四边形是菱形B、四条边都相等的四边形是正方形C、有一个角是直角的平行四边形是矩形D、相邻三个内角中，两个角都与中间的角互补的四边形是平行四边形8、如图，在一个由4 4个小正方形网格中，阴影部分面积与正方形ABCD的面积比
3、是( )A、3：4 B、5：8 C、9：16 D、1：29、如果正比例函数y=(k-5)x的图像在第二、四象限内，则k的取值范围是( )A、k B、k C、k D、k510、已知甲、乙两组数据的平均数相等，如果甲组数据的方差为0.055，乙组数据的方差为0.105。则( )A、甲组数据比乙组数据波动大 B、甲组数据比乙组数据波动小C、甲、乙两组数据的波动一样大 D、甲、乙两组数据的波动不能比较二、填空题(每小题3分，共24分)11、数据1，-3，2，3，-2，1的中位数是 ，平均数为 。12、若平行四边形的一组邻角的比为1：3，则较大的角为 度。13、如果菱形的两条对角线的长分别是6 cm和8
4、 cm，那么菱形的边长为 cm。14、函数y=-2x的图像在每个象限内，y随x的增大而 。15、等腰三角形的底边长为12 cm，一腰的长为10 cm，则这个等腰三角形底边上的高为 cm。16、已知一个三角形的周长为20 cm，则连接它的各边的中点所得的三角形的周长为 cm17、一次函数的图像过点(-1,0)，且函数值随着自变量的增大而减小，写出一个符合这个条件的一次函数解析式 。18、若a= ，b= ，则2a(a+b)-(a+b)2的值是 。三、解答题(共46分)19、计算(10分)(1) (2)20、(8分)当 时，求 的值21、(8分)已知一次函数y=x+2的图像与正比例函数y=kx的图像
5、都经过点(-1，m)。(1)求正比例函数的解析式;(2)在同一坐标系中画出一次函数与正比例函数的图像。22、(10分)如图，在平行四边形ABCD中，点E是CD的的中点，AE的延长线与BC交于点F。(1)求证：AED(2)连接AC、DF，求证四边形ACFD是平行四边形。23、(10分)在购买某场足球赛门票时，设购买门票数为x(张)，总费用为y(元)，现有两种购买方案：方案一：若单位赞助广告费10000元，则该单位所购买门票的价格为每张60元(总费用=广告费+门票费);方案二：购买门票方式如图所示。解答下列问题：(1)方案一中，y与x的函数关系式为(2)方案二中，当0100时，y与x的函数关系式为
6、 ，当x100时，y与x的函数关系式为 ;(3)甲、乙两单位分别采用方案一、方案二购买本场足球门赛票共700张，花去费用总计58000元，甲、乙两单位各购买门票多少张?答案一、ACBAA CBBDB二、11、1， 12、135 13、5 14、减小 15、8 16、30 17、y=-2x-2(答案不唯一)18、1三、19、(1)7 (2)20、化简得 ，代值得原式=11221、(1)y=-x (2)略22、略23、(1)y=60x+10000(2)y=100x, y=80x+2000(3)设甲购买门票a张，则乙购买门票(700-a)张，当0700-a100s时，有60a+10000+100(7
7、00-a)=58000,解得a=550.当a=550时，700-a=150100，不符合题意，舍去;当700-a100时，有60a+10000+80(700-a)=58000,解得a=500.当A=500时，700-a=200即甲、乙两单位各购买门票500张、200张语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是
8、对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?.以上就是查字典数学网为大家提供的2018八年级数学下册期末测试题(带答案)，.大家仔细阅读了吗?加油哦!教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。