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1、2018初一年级数学下册期中综合测试题(含答案解析)2018初一年级数学下册期中综合测试题(含答案解析)一选择题：（每小题2分，共20分）题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案 D D C B B B A A C C二填空题：（每小题3分，共30分）11.4 12.5 13. （答案不唯一） 14. 15. 16. -1 17. 18. 15 19. 20.21三.解答题：21解：（1）由得，x=4+2y 1分将代入得，2（4+2y)+y-3=0解得，y=-1, 2分将y=-1,代入 得，x=4-2=2 3分所以原方程组的解为 4分（2）4a（a+1）-(2a+1)(2a-1)=
2、1分= 2分=4a+1 3分当a=2时，原式= . 4分22.解：设（2）班捐款x元，（3）班与（4）班各捐款y元，根据题意得6分解这个二元一次方程组得 9分答：（2）班捐款3000元，（3）班与（4）班各捐款2700元. 10分23.解：（1） ,同位角相等，两直线平行； 2分（2） ,内错角相等，两直线平行； 4分（3） ,同旁内角互补，两直线平行； 7分（4） ,同旁内角互补，两直线平行. 10分24.解：（本题答案不唯一，如有其它做法，请酌情给分）如图，已知：A=F，C=D 2分求证：1=2. 3分证明：A=F，（已知），DFAC（内错角相等，两直线平行） 5分D=DBA（两直线平行，
3、内错角相等），D=C（已知），C=DBA（等量代换），DBCE（同位角相等，两直线平行）， 8分1=3（两直线平行，同位角相等），2=3（对顶角相等），1=2（等量代换）。 10分25.解：(1)甲：20，180.乙：180，20. 2分甲：x表示：A工程队整治河道用的天数，y表示：B工程队整治河道用的天数 4分乙：x表示：A工程队整治河道的米数，y表示：B工程队整治河道的米数。 6分(2)选甲同学所列方程组解答如下：解：设A工程队整治河道用x天,B工程队整治河道用y天,依题意得8分解得 10分所以，A工程队整治河道的米数为：12x=60，B工程队整治河道的米数为：8y=120。要练说，先练胆
4、。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情
5、地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。答：A工程队整治河道60米，B工程队整治河道120米。12分