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1、2018初中二年级数学期末考试卷这一学期的努力成果就看期末考试的成绩了，因此，我们一定要重视。在期末考试来临之际，各位初二的同学们，下文为大家整理了一份初中二年级数学期末考试卷，希望可以对各位考生有所帮助!1、如图中的图象(折线ABCDE)描述了一汽车在某一直路上的行驶过程中，汽车离出发地的距离s(千米)和行驶时间t(小时)之间的变量关系，根据图中提供的信息，给出下列说法：汽车共行驶了120千米;汽车在行驶途中停留了0.5小时;汽车在每个行驶过程中的平均速度为 千米/时;汽车自出发后3小时至4.5小时之间行驶的速度在逐渐减小.其中正确的说法共有( )A.1个 B.2个 C.3个 D.4个2、已
2、知：如图1，点 是 的中点，点 在 上，动点P以每秒2cm的速度沿图1的边线运动，运动路径为： ，相应的 的面积 关于运动时间 的函数图象如图2.若 ，则下列四个结论中正确的个数有( )图1中的 长是8cm， 图2中的 点表示第4秒时 的值为 ，图1中的 长是4cm， 图2中的 点表示第12秒时 的值为 .A.1个B.2个C.3个D.4个3、已知直线 经过原点和点(-2，-4)直线 经过点(8，-2)和点(1，5)(1)求 及 的函数关系式，并作出图象。(2)若两直线相交于M，求点M的坐标。(3)若直线 与x轴交于点N，试求三角形MON的面积。4、如图， 反映了某个体服装老板我销售收入与销售量
3、之间的关系， 反映了该老板的销售成本与销售量的关系图，根据图象填空：(1)当销售量为60件时，销售收入为 元，销售成本为 元(2)当销售量为30件时，销售收入为 元，销售成本为 元(3) 对应的函数的表达式是： 对应的函数的表达式是：(4)当销售量为 件时，销售收入等于销售成本(5)当销售量为 件时，该老板赢利，当销售量为 件时，该老板亏本。5、某汽车在相距70千米的甲、乙两地往返行驶，因为行程中有一坡度均匀的小山，该汽车从甲地到乙地需用2小时30分，而从乙地返回到甲地需用2小时18分，若是汽车在平面上每小时行30千米，上坡每小时行20千米，下坡每小时行40千米，问从甲地到乙地小行程中，平路、
4、上坡路、下坡路各多少千米?6、某商场计划拨款9万元从厂家购进50台电冰箱，已知该厂家生产三种不同型号的电冰箱，出厂价分别为：甲种每台1500元，乙种每台2100元，丙种每台2500元.(1)某商场同时购进其中两种不同型号电冰箱共50台，用去9万元，请你研究一下商场的进货方案;(2)该商场销售一台甲种电冰箱可获得150元，销售一台乙种电冰箱可获利200元，销售一台丙种冰箱可获利250元，在同时购进两种不同型号的方案中，为使销售时获利最多，你选择哪种进货方案?7、两个容器装水，第一个容器有49升水，第二个容器有56升水，如果将第二个容器的水倒满第一个容器，那么第二个容器剩下的水是这个容器的 ;如果
5、将第一个容器的水倒满第二个容器，那么第一个容器剩下的水是这个容器的容量的 ，求这两个容器的容积。8、如图，在直角梯形ABCD中，C=45，上底AD=3，下底BC=5，P是CD上任意一点，若PC用x表示，四边形ABPD的面积用y表示。(1)求y与x之间的函数关系式;(2)当四边形ABPD的面积是梯形ABCD面积的一半时，求点P的位置。9、已知 、 为实数， 求10、经营户小熊在某蔬菜批发市场上了解到以下信息：蔬菜品种红辣椒黄瓜西红柿茄子批发价(元千克)41.21.61.1零售价(元千克)51.42.01.3他共用128元钱从市场上批发了红辣椒和西红柿共50千克到菜市场去卖，当天用零售价卖完。(1
6、)请计算出小熊批发的红辣椒和西红柿各多少千克?(2)请计算出小熊能赚多少钱?11、三五三七鞋厂为了了解初中学生穿鞋的鞋号情况，对红华中学初二(1)班的20名男生所穿鞋号统计如下表：(1)写出男生鞋号数据的平均数、中位数、众数;(2)在平均数、中位数和众数中，鞋厂最感兴趣的是什么?12、已知某商品进价是每只14元，每月平均销量y(百只)与销售价x(元)的关系如图。(1)求y关于x的函数关系式。(2)当售价是每只19.5元时，销售这商品每月可获利多少元?(3)当每只售价分别是19.5元和22元时，试比较该店每月获利的多少,为了使得每月获利多,你认为售价应该是多少元?11、如图，在平面直角坐标系中，
7、直线 ： 与直线 相交于点A，点A的横坐标为3，直线 交y轴于点B，且OA= OB。(1)试求直线 的函数表达式;(2)若将直线 沿着x轴向左平移3个单位，交y轴于点C，交直线 于点D。试求BCD的面积。12、有一种螃蟹，从海上捕获后不放养最多只能存活两天，如果放养在塘内，可以延长存活时间，但每天也有一定数量的蟹死去，假设放养期内蟹的个体重量基本保持不变.现有一经销商，按市场价收购了这种活蟹1000千克放养在塘内，此时市场价为每千克30元.据测算，此后每千克活蟹的市场价每天可上升1元，但是，放养一天需各种费用支出400元，且平均每天还有10千克蟹死去，假定死蟹均于当天售出，售价都是每千克20元
8、.(1)设x天后每千克活蟹的市场价为P元，写出P关于x的函数关系式;(2)如果放养x天后将活蟹一次性出售，并记1000千克蟹的销售总额为Q元，写Q出关于x的函数关系式;“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原
9、意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对
10、文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。该经销商将这批蟹放养多少天后出售可获最大利润(利润=销售总额-收购成本-费用)?最大利润是多少?13、如图所示，在直角坐标系中，矩形ABCD的边AD在x轴上，点A在原点，AB=3，AD=5.若矩形以每秒2个单位长度沿x轴正方向作匀速运动.同时点P从A点
11、出发以每秒1个单位长度沿A-B-C-D的路线作匀速运动.当P点运动到D点时停止运动，矩形ABCD也随之停止运动.其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。(1)求P点从A点运动到D点所需的时间;(2)设P点运动时间为t(秒)。当t=5时，求出点P的坐标;若OAP的面积为S，试求出S与t之间的函数关系式(并写出相应的自变量t的取值范围).