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1、2018四年级数学上册期末模拟测试题（西师版）一、填空。1、174除以25，商是（ ），要想没有余数，被除数最少应增加（ ）。2、把8020=60、606=10合并成一道综合算式是（ ）。3、从直线外一点到这条直线所画的（ ），叫做这点到这条直线的距离。4、小明上楼，每上一层楼需要20秒，那么以这样的速度，从1楼到5楼需要（ ）秒。5、用1、2、3、4这四个不同的数可以组成（ ）个没有重复的四位数。6、一个数由10个亿、10个万和10个一组成，这个数写作（ ），读作（ ）。7、AB00000003亿,当A是( )时,B可填( ),当A是( )时,B可填( ).8、2018年，我国共生产移动电话
2、机一亿八千万部，写作（ ），省略亿后面的尾数约是（ ）。9、王大伯在自家房子靠一面墙建一个鸡舍，想用12米长的竹篱笆围出最大的鸡舍，仔细想想，怎样建鸡舍的面积最大，面积是（ ）平方米。10、在一道减法算式里，被减数+减数+差=100，则被减数是（ ）。二、判断。1、在同一个平面内，两条直线不平行，那么一定相交。（ ）2、一天中，当时针和分针成直角的整时刻有4个。（ ）3、30度的角被投影仪投到屏幕上时角就变大了。（ ）4、加法结合律改变的是原算式的运算顺序，而加数的位置不变。（ ）5、三位数除以两位数，商不是两位数就是一位数。（ ）三、选择。1、用三个0和三个5组成的六位数中，只读出一个零的有
3、（ ）个。A、4个 B、5个 C、6个以上2、四舍五入近似值为8万，这个数最大是（ ）。A、79999 B、84999 C、800003、游乐场游玩，每人第一个小时付款15元，以后每小时付款8元，军军和弟弟游玩后共付了62元，他们在游乐场玩了（ ）个小时。A、3 B、6 C、44、被除数+除数商=258，则被除数是（ ）A、129 B、200 C、2505、如果在纸上画甲乙两条直线都与第三条直线相交成直角，那么甲乙两条直线就（ ）。A、互相平行 B、相交 C、互相垂直四、计算。1、口算18060= 1225= 090= 4545= 131+218+269+182=12053= 1987525
4、120-205 59亿58亿 25642、脱式计算（能简算的要简算）4031982 72018 148482463-297 76+149+24 154（54+98）五、作图1、 用一副三角尺画出一个105与1500的角。 2、过点A画出已知（保留作图痕迹） 直线的垂线和平行线?A3、 点A是大象的家，BECD表示河。大象要 4、过点A画出直线a的平去河岸边饮水，请设计一条使大象 行线，过点A画出直线b的垂线饮水最近的线路图。C ?A ?A aEDB b5、用量角器画一个650与1250的角。6、用画平行线与垂线的方法画一个长4厘米，宽2厘米的长方形。六、解决问题1、学校订了24箱牛奶，每箱4盒
5、，每盒15袋，全校一共订了多少袋牛奶？2、小姨家买了5千克西红柿，2千克土豆和3千克黄瓜，西红柿每千克3元，土豆每千克1元，黄瓜每千克2元。根据下面的问题列表整理，再解答。（1）西红柿和黄瓜一共用了多少钱？（2）土豆比西红柿少用多少钱？3、剧院楼下有座位840个，是楼上座位的21倍，这个剧院一共有多少个座位？4、大青山林场今年计划植树800棵。已经载了3天，每天载了140棵，剩下的打算用2天时间栽完。平均每天要栽多少棵？先根据题目中你获得的信息填写下表，再列式解答。一共要栽（ ）棵 已经栽了（ ）天 每天栽（ ）棵剩下的（ ）天栽完 每天要栽（ ）棵5、6本字典摞在一起高168毫米，15本这样
6、的字典高多少毫米？如果一摞的高度是504毫米，那这一摞有多少字典？6、一条林阴道长18米，在路的一旁从一端到另一端每隔2米放一盆花，一共安放多少盆花？7、 家有公鸡、母鸡共96只，其中母鸡是公鸡的7倍。公鸡和母鸡各多少只？8、高县庆符镇修建安置房672户，如果每幢楼修4个单元，每个单元修12户，一共要修多少幢这样的楼房？唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后
7、者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。9、在公园停车场停车，前两小时共需付款3元，以后每小时2元。王叔叔停了5小时，他应该付款多少元？如果他付款17元，他停了多长时间？一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。