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1、2018四年级数学小数期末知识点小学数学是一门很有趣的课程，可以启迪孩子的心智，可以培养孩子的文学素养，小编今天为您带来了四年级数学小数期末知识点，希望能对您的学习有帮助。1?、小数的意义把整数1平均分成10份、100份、1000份?得到的十分之几、百分之几、千分之几?可以用小数表示。一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几?一个小数由整数部分、小数部分和小数点部分组成。数中的圆点叫做小数点，小数点左边的数叫做整数部分，小数点右边的数叫做小数部分。在小数里，每相邻两个计数单位之间的进率都是10。小数部分的最高分数单位“十分之一”和整数部分的最低单位“一”之间的进率也是1
2、0。2、小数的分类（1）纯小数：整数部分是零的小数，叫做纯小数。例如：?0.25?、?0.368?都是纯小数。带小数：整数部分不是零的小数，叫做带小数。例如：?3.25?、?5.26?都是带小数。（2）有限小数：小数部分的数位是有限的小数，叫做有限小数。例如：?41.7?、?25.3?、?0.23?都是有限小数。无限小数：小数部分的数位是无限的小数，叫做无限小数。例如：?4.33?3.1415926?无限不循环小数：一个数的小数部分，数字排列无规律且位数无限，这样的小数叫做无限不循环小数。例如：?要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范
3、围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。循环小数：一个数的小数部分，有一个数字或者几个数字依次不断重复出现，这个数叫做循环小数。例如：?3.555?0.0333?12.109109?语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收
4、效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。一个循环小数的小数部分，依次不断重复出现的数字叫做这个循环小数的循环节。例如：?3.99?的循环节是“?9?”?，?0.5454?的循环节是“?54?”?。纯循环小数：循环节从小数部
5、分第一位开始的，叫做纯循环小数。例如：?3.111?0.5656?混循环小数：循环节不是从小数部分第一位开始的，叫做混循环小数。?3.1222?0.03333?写循环小数的时候，为了简便，小数的循环部分只需写出一个循环节，并在这个循环节的首、末位数字上各点一个圆点。如果循环节只有一个数字，就只在它的上面点一个点。例如：?3.777?简写作?0.5302302?简写作。宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。