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1、第 1 页 初二教师工作总结：让初中语文课更精彩 特征码 JFguJPvklCKcejPXNLoZ 20XX 年 11 月 14 日至 25 日，东坡区初中语文青年教师赛课活 动在教研室、实验中学举行，来自全区的 17 位青年语文教师参 加了本次赛课活动。 与前几年赛课活动相比，本次活动呈现出这样几个特点：一是 参与活动的青年教师的面更加广泛，参加此次展示活动的教师 最小的 22 岁，最大的 32 岁，有一半以上的来自于乡镇中学， 最可贵的是有来自边远学校三苏、金花、土地、罗平、晋凤等 地的教师，打破了过去由城区学校为主体的局面；三是所选教 学内容都取自课内的文学作品，采取了现场备课，现场展示
2、说 课和备课一周上课的方式，展示了教师的基本功和临场教学的 能力，展现了课堂教学的真实性，纠正了赛课就是表演课的不 正常现象；四是展示的内容更加全面，既有记叙文的教学，也 有小说、散文、诗歌的教学，还有文言文的教学，可以说涵盖 了初中语文教学的主要教学形式。五是设立监审组，全程参与， 塞课科学、规范、公正、透明。 在本次活动中，我们欣喜的看到经过新课程的洗礼，教师们与 新课程在一同成长。回顾这次赛课活动的 17 节（预赛）说课、 第 2 页 10 节（决赛）上课，我觉得有这样一些优点： 一是在此次课堂教学展示中，我们可以看出多数教师能将知识 与能力、过程和方法、情感态度和价值观这三维目标和谐的
3、统 一起来，并且能在教学中自然地表现出来，特别是对情感态度 和价值观这一目标的实现，教师没有空洞的说教，而是自然的 展现在教学的各个环节中。如杨惠老师在教我的第一本书 一课时，通过“读一读、说一说、议一议”的形式，有效实现 了“阅读是文本与学生、教师的对话” 。黄会莲老师上乡愁 ， 在听、说、读、品活动中，学生体会了作者一生挥之不去的乡 愁。让学生自己去感悟、去领会，我认为这就是语文课与其他 课程最大的区别，用语言本身的美和哲理的美去感染学生是我 们语文课堂的美妙境界。 二是在此次课堂教学展示中，我们可以看出多数老师都体现了 三个重视、一个主体：三个重视是重视语言基础知识的落实、 重视语文学习
4、习惯的培养、重视语文学习方法的指导。这三个 方面是培养学生语文能力的基础。过去，一些语文老师在这三 个问题上是走过弯路的，有的为了过分去追求课堂教学的生动 性而忽视了语言基础的落实；有的老师为了体现语文教学的开 放性和探究性，在教学中放任自流。而从这次赛课中，我们可 以看到施教者对学生良好学习习惯的培养和学习方法的指导也 都是融于文本教学之中，在阅读理解的过程中，引导学生逐渐 掌握学习方法，养成良好的学习习惯。如王靖老师对学生赏析 第 3 页 古文愚公移山语言方法的指导、江霞老师爸爸的花儿落 了对学生读书要“读准字音、自然流畅、读出感情”的示范 朗读等。一个主体是突出了学生主体，许多课学生发言的在 20 人次以上，给学生展示的平台，让学生体会学习的乐趣。