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1、2018学年第二学期五年级数学段考试卷分析您现在正在阅读的2018学年第二学期五年级数学段考试卷分析文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!2018学年第二学期五年级数学段考试卷分析一、试题特点试卷紧扣教材，抓住重点，同时注重了各知识点的考查。本次考试试题基本覆盖了1、2、3单元的范围，长方体和正方体是重点。试题主要有以下几种类型：基础知识题、计算题、作图题和应用题，全卷以百分制命题，灵活多样的题型能够全面地考查学生在具体情境中灵活运知识的能力。二、检测结果情况分析（一）整体成绩 班 级 人数 100 90-99 80-89 70-79 60-69 60以下 总 分 平均分 及格 率
2、 优秀 率 五（2） 49 0 7 13 7 3 19 3040.45 62.05 61.22 40.82 其中最高分为99.5分，最低分3分。（二）答题情况第一题：填空题。共24分，12小题。第1、2小题关于单位互化，因数倍数的关系对的人数比较多。但是第11小题：一个无盖的长方体铁皮水箱，长6分米，宽5分米，高4分米。它的表面积是（ ）平方分米，有一些学生填148，原因是多算了上面的面积30平方分米。第二题：判断题。共6分，6小题。总体学生做比较好。但是第5小题：长方体的长4厘米，宽3厘米，高2厘米，表面积是52立方分米。有一些学生不注意结果的单位名称。第三题：选择题。共5分，5小题。总体上
3、也没有难题。但是第4小题，一个正方体的棱长5分米，把它锯成棱长1分米的小正方体，可以锯成（ ）个。学生在做题过程，发现有的画图，这是很难的方法。有的学生通过计算的方法，有想不清楚先分别算两个正方体的体积，再相除。第六题：按要求画图。把梯形绕0点逆时针旋转90度。这道题有一些学生画错。有的是不按要求，把原来图形旋转而是把原来图形的轴对称图形旋转。第七题，解决问题。共35分，6小题。会做的学生往往全对，不会的几乎全错。第四、五题，学生答题情况良好。三、存在问题及教学改进措施（一）存在问题1、成绩两级分化严重，超低分人数很多，落后面大。我也试图去关注和关爱他们，但是我没有想出提高这部分孩子成绩的有效
4、的办法。2、学生不会认真读题，也读不懂数学题的意思。3、学生没有认真思考的习惯，不喜欢动脑筋。（二）教学改进措施1、继续加强学习习惯和主动学习能力的培养。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在
5、观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得
6、快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。2、注意培养学生利用所学的知识来解决实际问题能力。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。3、注意培养计算能力。单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。