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1、2018小升初数学综合检测练习题（附参考答案）为了能帮助广大小学生朋友们提高数学成绩和提升数学思维能力，下面为大家分享小升初数学综合检测练习题，希望大家能够认真读题并解答！ 一、填空题。(每空1分，共20分) l、一个数的亿位上是5、万级和个级的最高位上也是5，其余数位上都是0，这个数写作( )，省略万位后面的尾数是( )。 2、0.375的小数单位是( )，它有( )个这样的单位。 3、6.596596是( )循环小数，用简便方法记作( )，把它保留两位小数是( )。 4、 、,=;10、55;11、3.14，62.8;12、3：7; 二、判断题：1、;2、;3、;4、;5、; 三、选择题：
2、1、;2、;3、;4、;5、; 四、计算题： 1、727，9801，106，8.2，1，0.04， ， ; 2、1000，99.96; 3、2565，3.8，1 ，37.5; 4、(1)1;(2)12; 5、11.14立方米; 6、略; 五、应用题 1、78.5平方厘米; 2、540棵; 3、55千米; 4、1360元 5、51页;“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语
3、中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。 6、135个。 与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。这就是为大家分享的小升初数学综合检测练习题，怎么样？还满意吗？希望能够切实的帮助到大家，同时希望大家能够认真学习！