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1、2018小升初数学综合能力练习题（二）一、填写（ ）的内容。 1.表示两个比相等的式子叫做（ ）。2.0.321.6化成最简单的整数比是（ ），比值是（ ），根据这个比值组成一个比例式另一个比是（ ），比例式是（ ）。10和60，这个比例是（ ）。4.被减数是72，减数和差的比是45，减数是（ ）5.因为ab=c，当a一定时，b和c（ ）比例。当b一定时，a和c（ ）比例。当c一定时，a和b（ ）比例。6.用20的约数组成一个比例式是（ ）。一个外项是（ ），这个比例式是（ ）。应画（ ）厘米。9.在绘画时，要把实际距离缩小500倍，使用的比例尺应该是（ ）。二、分析判断。（对的画“”，错的画
2、“”）1.一般地图上用的比例尺是缩小比例尺。 （ ）2.圆的直径和它的面积成正比例。 （ ）3.y=5x，x和y成反比例。 （ ）4.数a与数b的比是58，数a是75，数b是120。 （ ）（ ）三、分析选择。将正确答案的序号填在（ ）里。1.甲乙两个圆半径的比是21，那么甲和乙两个圆的面积的比是 （ ）（1）41（2）21（3）422.把一个圆柱体加工成一个与它等底等高的圆锥体，圆柱的体积与去掉部分的体积的比是 （ ）（1）31（2）32（3）233.在一个比例式中，两个比的比值都等于3，这个比例式可以是 （ ）（1）31=13（2）31=0.30.1（3）93=314.修一条路，已修的是未
3、修的80，已修的与未修的比是? （ ）（1）80100（2） 45（3）108刘师傅现在与过去工作效率的比是 （ ）（2） 13（3） 31四、观察分析。1.将下面的等式改写成比例式。（1） 10.29=1.851（3）517=1721（4）62a=47b2.认真观察下面每题的解是否正确？对的画“”，错的改正过来。（1）15.62.8=2.4x五、说说下面各题的两种相关联的量是成正比例，还是成反比例。写出说理过程。1.小麦的重量一定，面粉和出粉率。2.图上距离一定，比例尺和实际距离。3.先判断，再填空。3a=b a和b成（ ）比例。六、选择正确算式，并说出理由。1.一辆汽车从甲地开往乙地，每小
4、时行驶28千米，4.5小时到达，要4小时到达，每小时要多行几千米？（1）284.5428（2）解：设每小时多行x千米。284.5=（28+x）4（3）解：设每小时多行x千米。284.5=284+x（4）28284.542.东风洗染厂，每天用水量比过去节约20，原有390吨水，现在比过去多用30天，现在每天用水多少吨？（1）390（120）30（2）解：设现在每天用水x吨。39020=30x（3）解：设过去用x天，则现在用（x+30）天。390（12030）=2.6（吨）（4） 3902030七、解决下面的实际问题。1.一幅地图用0.6厘米表示实际距离30千米，求这幅地图的比例尺。用线段比例尺表
5、示出来。2.张庄和王村相距960千米，要在两村间修筑一条笔直的马路，画在设计图上的距离是这幅设计图的比例尺是多少？这样可以提前几天完成？（用三种你认为简捷的方法解答）一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。4.一块平行四边形菜地，底与高的和是150
6、米，它们的比是32，求这块菜地的面积是多少平方米？教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。*5.甲乙两地相距800千米，A、B两辆汽车分别从两地同时相向而行，已知A、B两车速度比是65，当两车相遇时，两车各行多少千米？（用三种方法解答）