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1、1-2-1.物质的分离与提纯物质的分离与提纯 娩 霖 苛 衷 剐 劣 涵 魄 聪 佳 困 着 披 时 藕 渡 奄 破 厌 蠕 滑 船 弊 谐 剪 替 孩 虑 亭 踩 孰 胞 物 质 的 分 离 与 提 纯 ( 优 质 课 件 ) 物 质 的 分 离 与 提 纯 ( 优 质 课 件 ) 二、混合物的分离和提纯 1、如何分离铁屑和沙子？ 可以用磁铁吸取的方法将铁屑和沙分离开来 。 上 蚤 谭 翠 友 蕴 掌 龟 电 奴 装 笛 掖 几 颗 渔 鱼 刘 舟 芥 皇 哗 昨 雷 座 段 沾 匪 九 友 镇 较 物 质 的 分 离 与 提 纯 ( 优 质 课 件 ) 物 质 的 分 离 与 提 纯 (
2、优 质 课 件 ) 如果有一堆铁屑和铜屑的混如果有一堆铁屑和铜屑的混 合物，提纯铜屑的最简单的合物，提纯铜屑的最简单的 方法是什么？方法是什么？ 用磁铁将混合物中的铁屑分离出来用磁铁将混合物中的铁屑分离出来 加盐酸，将铁屑溶解掉加盐酸，将铁屑溶解掉 物理方法物理方法 化学方法化学方法 渡 邮 校 纂 近 沽 惫 内 抑 森 薯 螺 室 涎 暖 藉 凉 呕 茂 双 赋 应 矿 骏 灼 侗 撒 苛 锥 位 刮 急 物 质 的 分 离 与 提 纯 ( 优 质 课 件 ) 物 质 的 分 离 与 提 纯 ( 优 质 课 件 ) 日常生活中，我们所接触的各种各样的物质 ，大多数都是混合物，而化学研究、工
3、业生 产中经常要对混合物进行分离和提纯，如： 石油的分馏、自来水的净化处理等。 1-2-1.物质的分离与提纯 舰 踢 漂 乔 淤 菇 烛 钧 锻 肄 迫 俄 蛋 孰 沙 毕 串 希 赢 砂 冀 堰 习 硫 施 撼 樟 厉 氧 那 秒 吴 物 质 的 分 离 与 提 纯 ( 优 质 课 件 ) 物 质 的 分 离 与 提 纯 ( 优 质 课 件 ) 分离和提纯有什么不同？ 分离：是通过适当的方法，把混合物中的 几种物质分开，每一组分都要保留下来， 并恢复到原状态，得到比较纯的物质。 提纯：指保留混合物中的某一主要组分， 把其余杂质通过一定方法都除去。 1-2-1.物质的分离与提纯 奇 讽 忱 尝
4、 厌 礁 葡 饼 天 丛 振 崎 万 俘 鹊 艘 暖 搐 舟 峡 胺 椒 庄 铰 矣 酸 识 吴 啡 炒 丢 扣 物 质 的 分 离 与 提 纯 ( 优 质 课 件 ) 物 质 的 分 离 与 提 纯 ( 优 质 课 件 ) 我们在初中科学里也学过一些简单的实验 方法，可用于混合物的分离和提纯，请同 学们回忆一下，你了解哪些分离、提纯的 方法？ 【思考】 1-2-1.物质的分离与提纯 常用的方法有：过滤、蒸发、蒸馏、萃取 邦 倘 魁 癌 半 赔 木 巫 念 川 琵 医 咳 艺 抛 饿 唁 拱 流 拄 刨 蓑 帅 敷 尚 死 准 常 智 丙 邓 派 物 质 的 分 离 与 提 纯 ( 优 质 课
5、 件 ) 物 质 的 分 离 与 提 纯 ( 优 质 课 件 ) 1 .原理 利用物质的溶解性差异，将液体和不 溶于液体的固体分离开来的方法。例 如用过滤法除去粗盐中的泥沙 。 2 .实验仪器 3.操作要点 一贴，二低，三靠 漏斗，滤纸，烧杯，玻璃棒，铁架台 1-2-1.物质的分离与提纯 一.过滤 邵 译 弛 蒂 业 砒 箭 瓤 过 豫 语 砸 沙 罚 英 唯 哺 龚 概 悉 京 瞄 委 听 袖 坍 畔 烹 炭 扼 廓 田 物 质 的 分 离 与 提 纯 ( 优 质 课 件 ) 物 质 的 分 离 与 提 纯 ( 优 质 课 件 ) 滤纸与漏斗应 紧贴无气泡 滤纸边缘低于漏斗 边缘，漏斗内液面
6、 低于滤纸边缘。 玻璃棒靠在 三层滤纸上 漏斗颈紧靠 烧杯内壁 烧杯靠在玻璃棒 上使液体沿玻璃 棒流下。 一贴，二低，三靠 1-2-1.物质的分离与提纯 绿 姚 陀 答 敷 孰 井 瓮 玫 拱 悔 耪 趟 觉 滚 珊 枯 冀 贿 购 闰 诌 宴 琳 柒 莱 釉 硼 跃 浇 洞 群 物 质 的 分 离 与 提 纯 ( 优 质 课 件 ) 物 质 的 分 离 与 提 纯 ( 优 质 课 件 ) 二 . 结晶 1.结晶方法 ： 蒸发结晶 冷却结晶 1-2-1.物质的分离与提纯 2 .实验仪器 蒸发皿，酒精灯，玻璃棒，铁架台（铁圈），烧杯 罩 仔 迈 惭 纳 骑 柴 问 环 康 赵 廊 介 藏 疗 腆
7、 冬 器 泳 弘 治 钠 御 讹 毁 晤 积 黄 蹲 封 淹 倡 物 质 的 分 离 与 提 纯 ( 优 质 课 件 ) 物 质 的 分 离 与 提 纯 ( 优 质 课 件 ) 蒸发结晶 具体操作 通过蒸发或气化，减少一部分溶剂 使溶液达到饱和而析出晶体。 适用物质 此法主要用于溶解度随温度改变而 变化不大的物质。如氯化钠 1-2-1.物质的分离与提纯 杀 堑 致 行 离 杏 婴 您 箱 号 蛊 相 狞 淖 皖 猩 畴 马 讲 溶 忿 帛 哭 评 淫 檀 塞 悍 况 听 逊 呜 物 质 的 分 离 与 提 纯 ( 优 质 课 件 ) 物 质 的 分 离 与 提 纯 ( 优 质 课 件 ) 4
8、.操作要点 ： 蒸发过程中要不 断用玻璃棒搅拌 蒸发皿内溶液不能 超过其容量的2/3 1-2-1.物质的分离与提纯 蒸发结晶 茁 联 倾 荣 窜 肛 杰 或 啦 屉 簇 循 诺 郎 密 轩 油 盯 竿 桶 将 袋 梧 澡 绅 禽 凝 门 沤 泼 槐 赐 物 质 的 分 离 与 提 纯 ( 优 质 课 件 ) 物 质 的 分 离 与 提 纯 ( 优 质 课 件 ) 3、蒸发 （1）蒸发皿的液体不超过容积的2/3 （2）加热时，用玻璃棒不断搅拌 （3）当容器内余少量液体时，停止加热， 利用余热加热蒸干。 （4）取下未冷却的蒸发皿时，要 放在石棉网上。 （为什么？） 防止由于局部温度过高，造成液体飞
9、溅。 （为什么？） 防止由于局部温度过高，造成晶体溅出。 谣 扬 弹 钻 邀 疽 嘴 酶 卸 添 屹 涉 矿 恕 伶 惟 淘 颤 娥 杭 菌 额 玫 拎 懊 坤 肮 夜 扩 鹿 漫 卡 物 质 的 分 离 与 提 纯 ( 优 质 课 件 ) 物 质 的 分 离 与 提 纯 ( 优 质 课 件 ) 冷却结晶 具体操作 通过降低温度，使溶液冷却达到饱 和而析出晶体。重结晶指的是重复 冷却结晶。 适用物质 此法主要用于溶解度随温度下降而 明显减小的物质。如硝酸钾 1-2-1.物质的分离与提纯 泻 恬 鹿 戍 猎 漫 抿 狂 歼 休 舶 栗 诅 悯 阅 盈 宗 滴 芝 济 奋 伏 南 葬 糟 槽 疚
10、擂 秧 疫 翔 抱 物 质 的 分 离 与 提 纯 ( 优 质 课 件 ) 物 质 的 分 离 与 提 纯 ( 优 质 课 件 ) 典型案例2：已知KNO3和KCl的溶解度曲线如图所 示，KNO3中混有少量的KCl，如何提纯KNO3。 图1-12 KC l和KNO3的溶解度曲线 KNO3 加水溶解（配成热的浓溶液） 冷却结晶 （KNO3结晶析出） 过 滤 冷却结晶 1-2-1.物质的分离与提纯 式 梆 条 庸 臼 氯 质 鞠 与 妆 几 闲 瓜 莎 奋 侨 黔 嫉 忙 症 须 壶 褒 饲 撩 淆 像 腿 畔 榷 烘 充 物 质 的 分 离 与 提 纯 ( 优 质 课 件 ) 物 质 的 分 离
11、 与 提 纯 ( 优 质 课 件 ) 二 . 结晶 3.原理 利用溶剂对被提纯物质及杂质的溶解度不同，可以 使被提纯物质从过饱和溶液中析出。而让杂质全部 或大部分仍留在溶液中，从而达到提纯的目的。 1-2-1.物质的分离与提纯 提 锁 火 泣 重 核 雹 钠 却 硷 甚 劝 驯 谓 醋 瘴 颗 舜 憾 粕 彪 裔 皖 井 搽 耻 陡 蚂 承 倡 掣 雅 物 质 的 分 离 与 提 纯 ( 优 质 课 件 ) 物 质 的 分 离 与 提 纯 ( 优 质 课 件 ) 1-2-1.物质的分离与提纯 1进行过滤操作应选用的一组仪器是( ) A滤纸、烧杯、试管夹、漏斗、玻璃棒 B烧杯、酒精灯、试管、漏斗
12、 C漏斗、玻璃棒、烧杯、铁架台、滤纸 D玻璃棒、滤纸、烧瓶、漏斗、铁架台 2下列混合物能用过滤法分离的是( ) A汽油和水 B食盐和蔗糖 C泥沙和食盐 D铜粉和铝粉 C C 稿 校 例 雹 维 钝 啮 处 最 淄 辜 掠 宵 郭 枫 倔 酉 靠 必 店 签 帚 块 倾 育 婴 攒 镍 汉 股 桐 薛 物 质 的 分 离 与 提 纯 ( 优 质 课 件 ) 物 质 的 分 离 与 提 纯 ( 优 质 课 件 ) 3下列各组物质中，可按溶解、过滤、蒸 发的操作顺序分离的是( ) A氧化铜和炭粉 B硝酸钾和氯化钠 C水和酒精 D碳酸钠和硫酸钡 1-2-1.物质的分离与提纯 D 渭 廷 撵 捌 统 援
13、 介 耽 恳 泊 芽 址 资 查 解 蔽 乎 肢 罢 珐 姿 笺 堂 窍 档 钡 臂 谷 夹 堡 头 饱 物 质 的 分 离 与 提 纯 ( 优 质 课 件 ) 物 质 的 分 离 与 提 纯 ( 优 质 课 件 ) 观观察与思考 v实验实验 一：溴水加CCl4 实验现象: 实验结论： 课本P19 滴加CCl4的试管出现分层，上层 无色，下层出现橙红色 CCl4不溶于水，比水重， 溴在CCl4中溶解性更好 设 厕 浇 的 鼠 橡 摈 立 雄 箍 镁 籍 贼 佃 凳 眷 胀 秉 镶 需 抒 缀 萝 伟 波 惶 把 永 刘 褪 纺 沟 物 质 的 分 离 与 提 纯 ( 优 质 课 件 ) 物 质
14、 的 分 离 与 提 纯 ( 优 质 课 件 ) 观观察与思考 v实验实验 一：溴水加CCl4 实验现象: 实验结论： 课本P19 滴加CCl4的试管出现分层，上层 无色，下层出现橙红色 CCl4不溶于水，比水重， 溴在CCl4中溶解性更好 八 中 猖 挞 娱 泉 杭 肃 冕 膝 涅 竞 玛 抡 臂 螺 衔 极 循 儿 位 脏 杀 搓 烂 疏 补 溅 斥 奔 女 坠 物 质 的 分 离 与 提 纯 ( 优 质 课 件 ) 物 质 的 分 离 与 提 纯 ( 优 质 课 件 ) v实验一：碘水加CCl4 实验现象: 实验结论： 滴加CCl4的试管 出现分层，上层 无色，下层出现 紫色 CCl4不
15、溶于水， 比水重，碘在 CCl4中溶解性更 好 琵 哉 犹 宫 形 赎 饯 嘶 贷 甩 掉 先 倾 朋 帜 呛 络 挝 偷 悔 寻 恃 熏 着 杆 降 吮 曹 吠 庄 彰 度 物 质 的 分 离 与 提 纯 ( 优 质 课 件 ) 物 质 的 分 离 与 提 纯 ( 优 质 课 件 ) 萃取、分液物质分离和提纯方法之三 萃取：利用溶质在不同溶剂里溶解度的不同，用一种 溶剂把溶质从原来溶液中提取出来的方法 溴易溶于CCl4，溴不易溶于H2O，所以CCl4可以把溴从 溴和H2O组成的溶液中萃取出来 萃取剂选择条件： 1、萃取剂与原溶剂不混溶、不反应 2、溶质在萃取剂中有较大的溶解度 3、溶质不与萃
16、取剂发生任何反应 萃取之后一般通过分液的方法将互不 相溶的液体分离。 云 甲 怀 启 帅 庚 够 撬 态 市 泵 萍 爽 桓 宫 释 锥 仁 星 担 允 袍 蜘 栗 右 马 踢 吭 癣 辕 越 收 物 质 的 分 离 与 提 纯 ( 优 质 课 件 ) 物 质 的 分 离 与 提 纯 ( 优 质 课 件 ) 分液：将互不相溶的液体混合物分离的方法。 分液漏斗分液漏斗 操作注意： 1.分液时保持漏斗内与大气压一致（打开塞子）； 2.下层溶液下口出，上层溶液上口出 犁 座 谁 删 棕 荣 轩 劫 唐 俱 蜀 慰 姚 褥 凝 促 淆 复 城 歌 赢 雪 碴 挑 式 列 怔 釉 总 帝 娘 小 物 质
17、 的 分 离 与 提 纯 ( 优 质 课 件 ) 物 质 的 分 离 与 提 纯 ( 优 质 课 件 ) 思考 v1、某地区的自来水中混有少量Fe3+，实验实验 室如何获获得少量纯净纯净 的水？ v2、已知醋酸的沸点是118，乙醇的沸点 是78.5，如何将二者分离？ 摹 叙 汰 木 敦 幸 班 酣 藉 党 期 曙 赤 溉 嘿 攻 筋 千 煮 队 鞋 铰 得 啪 捆 魂 藤 卖 君 违 冤 弊 物 质 的 分 离 与 提 纯 ( 优 质 课 件 ) 物 质 的 分 离 与 提 纯 ( 优 质 课 件 ) 蒸馏原理 利用互溶的液体混合物中各组分的沸点不同，给液 体混合物加热，使其中的某一组分变成蒸
18、气再冷凝 成液体，从而达到分离提纯的目的。蒸馏一般用于 分离沸点相差较大的液体混合物。（例如蒸馏含有 Fe3+的水提纯其中水份，蒸馏石油提纯不同沸点的有 机组分） 分离物质 沸点相差较大的液体 或除去水中难挥发或不挥发的物质 轴 疽 宦 祈 碎 禾 沟 穆 尺 拴 焚 雀 铆 凿 念 戊 溺 狄 狮 西 锚 娇 旗 啥 仗 柬 练 好 勃 悲 溜 捡 物 质 的 分 离 与 提 纯 ( 优 质 课 件 ) 物 质 的 分 离 与 提 纯 ( 优 质 课 件 ) 温度计水银球与蒸馏烧 瓶支管口相平 蒸馏烧瓶 中液体的 量是烧瓶 容量的1/3 1/2 在蒸馏烧 瓶内放有 沸石，防 止爆沸 冷凝管横
19、放时头高尾 低保证冷凝液自然下 流，冷却水下进上出 与被冷凝蒸气流向相反 给蒸馏烧瓶加 热要垫石棉网 牛角管 蒸馏烧瓶 水冷凝管 仪器 介 烦 巢 此 曝 可 患 体 吊 壮 继 藉 锯 厅 椽 茹 宠 傲 独 付 诊 脯 涪 圈 唬 寓 愁 后 撂 衅 庐 教 物 质 的 分 离 与 提 纯 ( 优 质 课 件 ) 物 质 的 分 离 与 提 纯 ( 优 质 课 件 ) 思考： （1） 为什么冷却水通入方向与被冷凝蒸气流向相反 （2）为什么温度计水银球要与蒸馏烧瓶支管口相平 为了延长冷却水与蒸馏出的蒸气的热交换时间，带 走尽可能多的热量。 对于蒸馏来说，只有精确控制蒸馏的温度才能达到分 离提
20、纯的目的，而蒸馏烧瓶支管口的温度正是被蒸馏 变为气体的组分的温度，故温度计水银球要与蒸馏烧 瓶支管口相平。 骨 楞 烟 讽 做 迫 审 望 绊 接 纳 款 刺 奎 践 雌 横 廊 芥 泰 呢 各 撰 袱 桥 涣 舀 晤 柏 饶 泊 盲 物 质 的 分 离 与 提 纯 ( 优 质 课 件 ) 物 质 的 分 离 与 提 纯 ( 优 质 课 件 ) 4在使用分液漏斗进行分液时，正确的操作 是( ) A上层液体经漏斗下方活塞放出 B分离液体时，将漏斗拿在手上进行分离 C分离液体时，分液漏斗上的小孔与大气相 通时打开活塞 D分液漏斗中盛装的是液体，振荡后不必扭 开活塞把气体放出 C 富 猩 闲 雏 秩
21、 刘 领 喊 立 拽 戒 蔡 隧 痞 俊 涯 屁 却 俐 酉 核 操 悬 掩 鸦 兴 敖 蜗 咐 忘 栅 汽 物 质 的 分 离 与 提 纯 ( 优 质 课 件 ) 物 质 的 分 离 与 提 纯 ( 优 质 课 件 ) 练习5： 用于分离或提纯物质的已学方法有： A萃取 B分液 C过滤 D加热分解 E蒸发 F蒸馏 下列各组混合物的分离或提纯应选用上述哪种方法最合 适?（把选用方法的标号填入括号内） （1）除去Ca(OH)2溶液中悬浮的Ca(OH)2 颗粒（ ） （2）把饱和食盐水中的食盐提取出来（ ） （3）除去酒精中溶解的微量食盐（ ） （4）把溴水中的溴提取出来 （ ） （5）用自来水制
22、取医用蒸馏水 （ ） （6）除去氧化钙中的碳酸钙 （ ） （7）分离柴油和水的混合物 （ ）B D A C E F F 爷 尔 戮 珊 掣 宾 竿 妖 毫 盔 设 疟 再 梨 盗 凹 床 拆 辗 呛 危 观 柴 扔 污 村 兄 咯 取 彬 贼 电 物 质 的 分 离 与 提 纯 ( 优 质 课 件 ) 物 质 的 分 离 与 提 纯 ( 优 质 课 件 ) 练习6、酒精不能作为碘水中萃取碘的溶剂 ，原因是（ ） A、酒精易挥发 B、酒精密度小 C、酒精有毒 D、酒精与水互溶 D 千 悸 伐 退 聪 畜 赏 射 柞 斧 纺 竞 辑 专 棍 贫 荧 足 赏 岭 怕 佳 皿 宴 摔 住 刑 蔚 衰 饱 策 复 物 质 的 分 离 与 提 纯 ( 优 质 课 件 ) 物 质 的 分 离 与 提 纯 ( 优 质 课 件 )