《2018年七年级上学期数学期中检测试卷(含答案和解释).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年七年级上学期数学期中检测试卷(含答案和解释).doc（33页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、2018年七年级上学期数学期中检测试卷(含答案和解释)又到了一年一度的期中考试阶段了，同学们都在忙碌地复习自己的功课，为了帮助大家能够在考前对自己多学的知识点有所巩固，下文整理了这篇2018年七年级上学期数学期中检测试卷，希望可以帮助到大家!一、选择题(共10小题，每小题2分，满分20分)1.在下列数：( )，42，|9|， ，(1)2018 ，0中，正数有()A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个2.下列各式计算正确的是()A. 32=6 B. (3)2=9 C. 32=9 D. (3)2=93.数a、b在数轴上的位置如图所示，则下列判断中，正确的是()A. a1 B. b1 C.
2、a1 D. b04.在 ，0，0.010010001四个数中，有理数的个数为()A. 1 B. 2 C. 3 D. 45.若(m2)x|m|1=5是一元一次方程，则m的值为()A. 2 B. 2 C. 2 D. 46.如果关于x的方程6n+4x=7x3m的解是x=1，则m和n满足的关系式是()A. m+2n=1 B. m+2n=1 C. m2n=1 D. 3m+6n=117.下列关于单项式一 的说法中，正确的是()A. 系数是 ，次数是4 B. 系数是 ，次数是3C. 系数是5，次数是4 D. 系数是5，次数是38.下列每组中的两个代数式，属于 同类项的是()A. B. 0.5a2b与0.5a
3、2cC. 3abc与3ab D.9.一批电脑进价为a元，加上25%的利润后优惠10%出售，则售价为()A. a(1+25%) B. a(1+25%)10% C. a(1+25%)(110%) D. 10%a1 0.如图，边长为(m+3)的正方形纸片，剪出一个边长为m的正方形之后，剩余部分可剪拼成一个矩形(不重叠无缝隙)，若拼成的矩形一边长为3，则另一边长是()A. m+3 B. m+6 C. 2m+3 D. 2m+6二、填空题(共8小题，每小题2分，满分16分)11.5的相反数是， 的倒数为.12.太阳光的速度是300 000 000米/秒，用科学记数法表示为米/秒.13.比较大小：5 2，
4、.14.若3a2a2=0，则5+2a6a2=.15.若|a|=8，|b|=5，且a+b0，那么ab=.16.如果把每千克x元的糖果3千克和每千克y元的糖果5千克混合在一起，那么混合后糖果的售价是每千克元.17.规定图形 表示运算ab+c，图形 表示运算x+zyw.则 + =(直接写出答案).18.在数轴上，若点A与表示2的点的距离为3，则点A表示的数为.三、解答题(共9小题，满分64分)19.计算题：(1)3(9)+5(2)(1 + )(48)(3)16(2)3( )(4)(4)12(10) 2+(4)2.20.计算：(1)3b+5a(2a4b);(2)4a3(7ab1)+2(3ab2a3).
5、21.先化简，再求值：(3x2xy+y)2(5xy4x2+y)，其中x=2，y= .22.解方程：(1)3x4(2x+5)=x+4(2)2 =x .23.用黑白两种颜色的正六边形地砖按如下所示的规律拼成若干图案：(1)当黑砖n=1时，白砖有块，当黑砖n=2时，白砖有块，当黑砖n=3时，白砖有块.(2)第n个图案中，白色地砖共块.24.便民超市原有(5x210x)桶食用油，上午卖出(7x5)桶，中午休息时又购进同样的食用油(x2x)桶，下午清仓时发现该食用油只剩下5桶，请问：(1)便民超市中午过后一共卖出多少桶食用油?(用含有x的式子表达)(2)当x=5时，便民超市中午过后一共卖出多少桶食用油?
6、25.在抗洪抢险中，人民解放军的冲锋舟沿东西方向的河流抢救灾民，早晨从A地出发，晚上最后到达B地，约定向东为正方向，当天航行依次记录如下(单位：千米) 14，9，18，7，13，6，10，5，问：(1)B地在A地的东面，还是西面?与A地相距多少千米?(2)这一天冲锋舟离A最远多少千米?(3)若冲锋舟每千米耗油2升，油箱容量为100升，求途中至少需要补充多少升油?26.如图，在55的方格(每小格边长为1)内有4只甲虫A、B、C、D，它们爬行规律总是先左右，再上下.规定：向右与向上为正，向左与向下为负.从A到B的爬行路线记为：AB(+1，+4)，从B到A的爬行路线为：BA(1，4)，其中第一个数表
7、示左右爬行信息，第二个数表示上下爬行信息，那么图中(1)AC(，)，BD(，)，C(+1，);(2)若甲虫A的爬行路线为ABCD，请计算甲虫A爬行的路程;(3)若甲虫A的爬行路线依次为(+2，+2)，(+1，1)，(2，+3)，(1，2)，最终到达甲虫P处，请在图中标出甲虫A的爬行路线示意图及最终甲虫P的位置.27.将长为1，宽为a的长方形纸片(1)第一次操作后，剩下的矩形两边长分别为;(用含a的代数式表示)(2)若第二次操作后，剩下的长方形恰好是正方形，则a=;(3)若第三次操作后，剩下的长方形恰好是正方形，试求a的值.参考答案与试题解析一、选择题(共10小题，每小题2分，满分20分)1.在
8、下列数：( )，42，|9|， ，(1)2018，0中，正数有()A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个考点： 正数和负数.分析： 根据相反数的定义，绝对值的性质和有理数的乘方化简，再根据正、负数的定义进行判断即可.解答： 解：( )= 是正数，42是负数，|9|=9是负数，是正数，(1)2018=1是正数，0既不是正数也不是负数，2.下列各式计算正确的是()A. 32=6 B. (3)2=9 C. 32=9 D. (3)2=9考点： 有理数的乘方.分析： 根据负数的奇数次幂是负数，负数的偶数次幂是正数进行判断.解答： 解：因为32=9;(3)2=9;32=9;(3)2=9，所以A、B
9、、D都错误，正确的是C.3.数a、b在数轴上的位置如图所示，则下列判断中，正确的是()A.a1 B. b1 C. a1 D. b0考点： 有理数大小比较;数轴.分析： 首先根据数轴上的数左边的数总是小于右边的数，即可确定各个数的大小关系，即可判断.解答： 解：根据数轴可以得到：a0A、a1，选项错误;B、b1，选项错误;C、a1，故选项正确;4.在 ，0，0.010010001四个数中，有理数的个数为()A. 1 B. 2 C. 3 D. 4考点： 实数.分析： 先根据整数和分数统称有理数，找出有理数，再计算个数.解答： 解：根据题意， ，0，是有理数，共2个.5.若(m2)x|m|1=5是一
10、元一次方程，则m的值为()A. 2 B. 2 C. 2 D. 4考点： 一元一次方程的定义.分析： 若一个整式方程经过化简变形后，只含有一个未知数，并且未知数的次数是1，系数不为0，则这个方程是一元一次方程.据此可得出关于m的方程，继而可求出m的值.解答： 解：根据题意，得 ，6.如果关于x的方程6n+4x=7x3m的解是x=1，则m和n满足的关系式是()A. m+2n=1 B. m+2n=1 C. m2n=1 D. 3m+6n=11考点： 一元一次方程的解.专题：计算题.分析： 虽然是关于x的方程，但是含有三个未知数，主要把x的值代进去，化出m，n的关系即可.解答： 解：把x=1代入方程6n
11、+4x=7x3m中7.下列关于单项式一 的说法中，正确的是()A. 系数是 ，次数是4 B. 系数是 ，次数是3C. 系数是5，次数是4 D. 系数是5，次数是3考点： 单项式.专题： 推理填空题.分析： 根据单项式系数及次数的定义进行解答即可.解答： 解：单项式 中的数字因数是 ，所以其系数是 ;未知数x、y的系数分别是1，3，所以其次数是1+3=4.8.下列每组中的两个代数式，属于同类项的是()A. B. 0.5a2b与0.5a2cC. 3abc与3ab D.考点： 同类项;单项式.专题： 探究型.分析： 根据同类项的定义对四个选项进行逐一解答即可.解答： 解：A、 中，所含字母相同，相同
12、字母的指数不相等，这两个单项式不是同类项，故本选项错误;B、0.5a2b与0.5a2c中，所含字母不相同，这两个单项式不是同类项，故本选项错误;C、3abc与3ab中，所含字母不相同，这两个单项式不是同类项，故本选项错误;D、 中所含字母相同，相同字母的指数相等，9.一批电脑进价为a元，加上25%的利润后优惠10%出售，则售价为()A. a(1+25%) B. a(1+25%)10% C. a(1+25%)(110%) D. 10%a考点： 列代数式.分析： 用进价乘以加上利润后的百分比，再乘以优惠后的百分比列式即可.10.如图，边长为(m+3)的正方形纸片，剪出一个边长为m的正方形之后，剩余
13、部分可剪拼成一个矩形(不重叠无缝隙)，若拼成的矩形一边长为3，则另一边长是()A. m+3 B. m+6 C. 2m+3 D. 2m+6考点： 平方差公式的几何背景.分析 ： 由于边长为(m+3)的正方形纸片剪出一个边长为m的正方形之后，剩余部分又剪拼成一个矩形(不重叠无缝隙)，那么根据正方形的面积公式，可以求出剩余部分的面积，而矩形一边长为3，利用矩形的面积公式即可求出另一边长.解答： 解：依题意得剩余部分为(m+3)2m2=(m+3+m)(m+3m)=3(2m+3)=6m+9，而拼成的矩形一边长为3，二、填空题(共8小题，每小题2分，满分16分)11.5的相反数是 5 ， 的倒数为 .考点
14、： 倒数;相反数.分析： 根据相反数及倒数的定义，即可得出答案.解答： 解：5的相反数是5， 的倒数是 .12.太阳光的速度是300 000 000米/秒，用科学记数法表示为 3108 米/秒.考点： 科学记数法表示较大的数.专题： 常规题型.分析： 科学记数法的表示形式为a10n的形式，其中110，n为整数.确定n的值时，要看把原数变成a时，小数点移动了多少位，n的绝对值与小数点移动的位数相同.当原数绝对值1时，n是正数;当原数的绝对值1时，n是负数.解答： 解：将300 000 000用科学记数法表示为3108.13.比较大小：5 2， .考点： 有理数大小比较.分析： 根据正数大于一切负
15、数，两个负数中绝对值大的反而小，即可得出答案.解答： 解：52，14.若3a2a2=0，则5+2a6a2= 1 .考点： 代数式求值.专题： 整体思想.分析： 先观察3a2a2=0，找出与代数式5+2a6a2之间的内在联系后，代入求值.解答： 解;3a2a2=0，3a2a=2，15.若|a|=8，|b|=5，且a+b0，那么ab= 3或13 .考点： 有理数的减法;绝对值.分析： 先根据绝对值的性质，判断出a、b的大致取值，然后根据a+b0，进一步确定a、b的值，再代入求解即可.解答： 解：|a|=8，|b|=5，a=8，b=a+b0，a=8，b=5.当a=8，b=5时，ab=3;16.如果把
16、每千克x元的糖果3千克和每千克y元的糖果5千克混合在一起，那么混合后糖果的售价是每千克 元.考点： 列代数式;加权平均数.分析： 根据加权平均数的计算方法：先求出所有糖果的总钱数，再除以糖果的总质量.17.规定图形 表示运算ab+c，图形 表示运算x+zyw.则 + = 0 (直接写出答案).考点：有理数的加减混合运算.专题： 新定义.分析： 根据题中的新定义化简，计算即可得到结果.解答： 解：根据题意得：12+3+4+657=0.18.在数轴上，若点A与表示2的点的距离为3，则点A表示的数为 1或5 .考点： 数轴.分析： 根据数轴上到一点距离相等的点有两个，可得答案.解答： 解 ：|1(2
17、)|=3|5(2)|=3，三、解答题(共9小题，满分64分)19.计算题：(1)3(9)+5(2)(1 + )(48)(3)16(2)3( )(4)(4)12(10) 2+(4)2.考点： 有理数的混合运算.分析： (1)先把减法改为加法，再计算;(2)利用乘法分配律简算;(3)先算乘方和和乘法，再算除法，最后算减法;(4)先算乘方和乘除，再算加减.解答： 解：(1)原式=3+9+5=11;(2)原式=1(48) (48)+ (48)=48+836=76;(3)原式=16(8)=2=2 ;20.计算：(1)3b+5a(2a4b);(2)4a3(7ab1)+2(3ab2a3).考点： 整式的加减
18、.专题： 计算题.分析： 各式去括号合并即可得到结果.解答： 解：(1)原式=3b+5a2a+4b=3a+7b;21.先化简，再求值：(3x2xy+y)2(5xy4x2+y)，其中x=2，y= .考点： 整式的加减化简求值.专题： 计算题.分析： 原式去括号合并得到最简结果，将x与y的值代入计算即可求出值.解答： 解：原式=3x2xy+y10xy+8x22y=3x2+8x2xy10xy+y2y22.解方程：(1)3x4(2x+5)=x+4(2)2 =x .考点： 解一元一次方程.专题： 计 算题.分析： (1)方程去括号，移项合并，将x系数化为1 ，即可求出解;(2)方程去分母，去括号，移项合
19、并，将x系数化为1，即可求出解.解答： 解：(1)方程去括号得：3x8x20=x+4，移项合并得：6x=24，解得：x=4;(2)方程去分母得：12(x+5)=6x2(x1)，去括号得：12x5=6x2x+2，23.用黑白两种颜色的正六边形地砖按如下所示的规律拼成若干图案：(1)当黑砖n=1时，白砖有 6 块，当黑砖n=2时，白砖有 10 块，当黑砖n=3时，白砖有 14 块.(2)第n个图案中，白色地砖共 4n+2 块.考点： 规律型：图形的变化类.专题：应用题.分析： (1)第1个图里有白色地砖6+4(11)=6，第2个图里有白色地砖6+4(21)=10，第3个图里有白色地砖6+4(31)
20、=14;(2)第n个图里有白色地砖6+4(n1)=4n+2.解答： 解：(1)观察图形得：当黑砖n=1时，白砖有6块，当黑砖n=2时，白砖有10块，当黑砖n=3时，白砖有14块;(2)根据题意得：每个图形都比其前一个图形多4个白色地砖，可得规律为：第n个图形中有白色地砖6+4(n1)=4n+2块.24.便民超市原有(5x210x)桶食用油，上午卖出(7x5)桶，中午休息时又购进同样的食用油(x2x)桶，下午清仓时发现该食用油只剩下5桶，请问：(1)便民超市中午过后一共卖出多少桶食用油?(用含有x的式子表达)(2)当x=5时，便民超市中午过后一共卖出多少桶食用油?考点： 整式的加减.专题： 计算
21、题.分析： (1)便民超市中午过后一共卖出的食用油=原有的食用油上午卖出的+中午休息时又购进的食用油剩下的5桶，据此列式化简计算即可;(2)把x=5代入(1)化简计算后的整式即可.解答： 解：5x210x(7x5)+(x2x)5=5x210x7x+5+x2x5=6x218x(桶)，答：便民超市中午过后一共卖出(6x218x)桶食用油;(2)当x=5时，6x218x=652185=15090=60(桶)，25.在抗洪抢险中，人民解放军的冲锋舟沿东西方向的河流抢救灾民，早晨从A地出发，晚上最后到达B地，约定向东为正方向，当天航行依次记录如下(单位：千米) 14，9，18，7，13，6，10，5，问
22、：(1)B地在A地的东面，还是西面?与A地相距多少千米?(2)这一天冲锋舟离A最远多少千米?(3)若冲锋舟每千米耗油2升，油箱容量为100升，求途中至 少需要补充多少升油?考点： 正数和负数.分析： (1)根据有理数的加法，分别进行相加即可;(2)根据有理数的加法运算，可得每次的距离，再根据有理数的大小比较，可得答案;(3)根据题意先算出航行的距离，再乘以冲锋舟每千米耗油2升，即可得出答案.解答： 解：(1)149+187+136+105=28，即B在A东28千米.(2)累计和分别为5，23，16，29，23，33，28，因此冲锋舟离A最远33千米.(3)各数绝对值和为14+9+18+7+13
23、+6+10+5=82，因此冲锋舟共航行82千米，则应耗油822=164升，26.如图，在55的方格(每小格边长为1)内有4只甲虫A、B、C、D，它们爬行规律总是先左右，再上下.规定：向右与向上为正，向左与向下为负.从A到B的爬行路线记为：AB(+1，+4)，从B到A的爬行路线为：BA(1，4)，其中第一个数表示左右爬行信息，第二个数表示上下爬行信息，那么图中(1)AC( +3 ， +4 )，BD( +3 ， 2 )，C D (+1， 2 );(2)若甲虫A的爬行路线为ABCD，请计算甲虫A爬行的路程;(3)若甲虫A的爬行路线依次为(+2，+2)，(+1，1)，(2，+3)，(1，2)，最终到达
24、甲虫P处，请在图中标出甲虫A的爬行路线示意图及最终甲虫P的位置.考点： 有理数的加减混合运算;正数和负数;坐标确定位置.分析： (1)根据第一个数表示左右方向，第二个数表示上下方向结合图形写出即可;(2)根据行走路线列出算式计算即可得解;(3)根据方格和标记方法作出线路图即可得解.解答： 解：(1)AC(+3，+4);BD(+3，2);CD(+1，2)故答案为：+3，+4;+3，2;D，2;(2)据已知条件可知：AB表示为：(1，4)，BC记为(2，0)CD记为(1，2);则该甲虫走过的路线长为1+4+2+0+1+2=10.答：甲虫A爬行的路程为10;27.将长为1，宽为a的长方形纸片(1)第
25、一次操作后，剩下的矩形两边长分别为 a与1a ;(用含a的代数式表示)(2)若第二次操作后，剩下的长方形恰好是正方形，则a= ;(3)若第三次操作后，剩下的长方形恰好是正方形，试求a的值.考点： 一元一次方程的应用;列代数式;整式的加减.分析： (1)根据所给的图形可以看出每一次操作时所得正方形的边长都等于原矩形的宽，再根据长为1，宽为a的长方形即可得出剩下的长方形的长和宽;(2)再根据(1)所得出的原理，得出第二次操作时正方形的边长为1a，即可求出第二次操作以后剩下的矩形的两边的长分别是1a和2a1，并且剩下的长方形恰好是正方形，即可求出a的值;(3)根据(2)所得出的长方形两边长分别是1a
26、和2a1，分两种情况进行讨论：当1a2a1时，第三次操作后，剩下的长方形两边长分别是(1a)(2a1)和2a1;当1a2a1时，第三次操作后，剩下的长方形两边长分别是(2a1)(1a)和1a，并且剩下的长方形恰好是正方形，即可求出a的值.解答： 解：(1)长为1，宽为a的长方形纸片(第一次操作后剩下的矩形的长为a，宽为1a;(2)第二次操作时正方形的边长为1a，第二次操作以后剩下的矩形的两边分别 为1a，2a1，此时矩形恰好是正方形，1a=2a1，解得a= ;(3)第二次操作后，剩下矩形的两边长分别为：1a与2a1.当1a2a1时，由题意得：(1a)(2a1)=2a1，解得： .当 时，1a2
27、a1.所以， 是所求的一个值;当1a2a1时，“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老
28、师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了
29、先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。由题意得：(2a1)(1a)=1a，解得： .当 时，1a2a1.所以， 是所求的一个值;这篇2018年七年级上学期数学期中检测试卷的内容，希望会
30、对各位同学带来很大的帮助。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。