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1、2018年七年级数学下册期末复习模拟训练试题一、填空题(每空2分，共24分)1. ; .2.一个多边形的每个外角都是30，它的内角和为 .3.遗传物质脱氧核糖核酸(DNA)的分子直径为0.00023cm，用科学记数法表示为 cm.4.若ax=2，ay=3，则 .5.如图，ABCD，CED=90，BED=40，C = .6.一个三角形的两边长分别是2和6，第三边长为偶数，则这个三角形的周长是_ .7.如图所示的正方形和长方形卡片若干张，拼成一个长为(2a+b)，宽为(a+b)的矩形，需要B类卡片_张.8.有下列事件阴天会下雨;随机掷一枚均匀硬币，正面朝上;13名同学中至少有两人的出生月份相同;迎
2、面驶来的汽车的车牌号末位数不是奇数就是偶数;除夕之夜，月亮像一只大银盘.其中确定事件有 _ .(填序号)9.如图将三角板的直角顶点放在直尺的一边上，1=30，2=50，3等于_ .10.如果 是方程组 的解，则 _.11.如图a是长方形纸带，DEF=25，将纸带沿EF折叠成图b，再沿BF折叠成图c，则图c中的CFE的度数是_.二、选择题(每题3分，24分)12.下列计算正确的是 ( )A. B. C. D.13.如图，下列条件中： ; ; 3 = ;能判定 的条件个数有 ( )A.1 B.2 C.3 D.414.下列现象是数学中的平移的是( )A.秋天的树叶从树上随风飘落 B.电梯由一楼升到顶
3、楼C.DVD片在光驱中运行 D.神舟六号宇宙飞船绕地球运动15.下列说法正确的是 ( )A.有两边和一个角相等的两个三角形全等B.两条直角边对应相等的两个直角三角形全等C.三角形的一条中线把三角形分成的两个小三角形全等D.有两边和其中一边的对角对应相等的两个三角形全等16.某人只带了2元和5元这两种货币，他要买一件27元的商品，而商店没有零钱找，他想恰好付27元，那么他的付款方式有 ( )A.1种 B.2种 C.3种 D.4种17. 若(2x+3y)(mx-ny)=9y2-4x2，则m、n的值为( )A.m=2，n=3 B. m=-2，n=-3C. m=2，n=-3 D. m=-2，n=318
4、.如图，OA=OB，OC=OD，O=50，D=35，则AEC等于( )A.60 B.50 C.45 D.3019.如图，如果把图中任一条线段沿方格线平移1格称为1步，那么要通过平移使图中的3条线段首尾相接组成一个三角形，最少需要( )A.4步 B.5步 C.6步 D.7步三、简答题(共52分)20.计算(每题4分，共8分)(1) (2)21.因式分解(每题4分，共8分)(1)m3-8m2+16m (2)22.、解方程组(每题4分，共8分)(1)2x + y = 5x - 3y = 6 (2)x+15 - y-12 = -13x + 4y = 3223.列方程(组)解应用题(本题6分)在五一黄金
5、周期间，小明、小亮等同学随家人一同到黄山旅游，下面是购买门票时，小明与他爸爸的对话(如图所示)。(1)小明他们一共去了几个成人?几个学生?(2)请你帮助小明算一算，用哪种方式买票更省钱?并说明理由.24.(本题5分)如图，已知ABC=30，BAD=EBC，AD交BE于F.(1)求 的度数;(2)若EGAD，EHBE，求HEG的度数.25.(本题满分4分)学习了统计知识后，小明的数学老师要求每个学生就本班同学的上学方式进行一次调查统计，如图是小明通过收集数据后绘制的两幅不完整的统计图.请根据图中提供的信息，解答下列问题：(1)该班共有_名学生;(2)将骑自行车部分的条形统计图补充完整;(3)在扇
6、形统计图中;求出乘车部分所对应的圆心角的度数;(4)若全年级有600名学生，试估计该年级骑自行车上学的学生人数.26.(本题满分6分)在 中，ACB=90，AC=BC，CDAE于F，BDBC于BAE为BC边上的中线，(1)试说明：AE=CD ; (2)若AC=15cm，求线段BD的长.27.(本题满分7分)如图1是一个三角形金属轨道ABC，AB=AC，其周长99cm.(1) P、Q、R三个小球分别从A、B、C出发以相同的速度向B、C、A运动(P，Q，R均未到达B，C，A三处)，当运动了6秒时，有 AP = AB，BQ = BC.求三角形三条边的长度和小球的运动速度;要练说，先练胆。说话胆小是幼
7、儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他
8、把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。P、Q、R分别从A、B、C出发多少秒后，哪两个球首次同时在同一条边上运动?它们在同一条边上运动多长时间?我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟
9、提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作
10、文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。(2)若AP = 13AB (如图2)，Q与R仍然以(1)中的速度分别自B，C向C，A运动，问经过多少秒后PBQQCR?