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1、2018年九年级数学上册第二周测试试题以下是查字典数学网为您推荐的 2018年九年级数学上册第二周测试试题，希望本篇文章对您学习有所帮助。2018年九年级数学上册第二周测试试题一、选择题1.下列方程中是一元二次方程的是( )(A) (B) (C) (D)2、直角三角形的三边长为连续自然数，则它的面积为()A.6 B.7.5 C.10 D.123、如图，已知A=90，BD平分ABC，AD=1cm，BC=6cm，则BDC的面积为( )A、1cm2 B、6cm2 C、3cm2 D、12cm24、方程 化成一元二次方程一般形式后，二次项系数、一次项系数、常数项分别为( )A.5，6， B.5， ，5、
2、 如图， 在 上， 在 上，且 ，那么补充下列一个条件后，仍无法判定 的是()A. B.C. D.6、直角三角形两直角边分别是5cm、12cm，其斜边上的高是()A.13cm B. cm C. cm D.9cm7、根据下列表格中的对应值：3.23 3.24 3.25 3.26可判断方程 (a0，且a，b，c为常数)一个解x的范围是( )A.3C.3.248、 x2-6x=1，左边配成一个完全平方式得( )A.(x-3)2=10 B.(x-3)2=9 C.(x-6)2=8 D.(x-6)2=109、下列命题是假命题的是( )A.有两个内角分别为70和40的三角形是等腰三角形B.有两边长分别为3，
3、4且三边长均为整数的三角形一定是等腰三角形C.有两个内角不相等的三角形不是等腰三角形D.有两个外角相等的三角形是等腰三角形10、如图1，ABC中，A=124，BC边上的垂直平分线交AC于点D，交BC于点E，BD分ABC为两部分.若ABDDBC=32，则C=( )A.24 B.16 C.30 D.811、某城市2018年底已有绿化面积300公顷，经过两年绿化，绿化面积逐年增加，到2009年底增加到363公顷。设绿化面积平均每年的增长率为 ，由题意，所列方程正确的是( )(A) (B)(C) (D)二、填空题12、如图， 中， ， ， 平分 交 于 ，于 ，且 ，则 的周长是 .13、一元二次方程
4、ax2+bx+c=0，若有一个根为1，则a-b+c= ，如果a+b+c=0，则有一根为 .14、方程 化为一般形式后，二次项系数是 ，一次项系数是 ，常数项是 .15、如图5所示，等边三角形ABC中，AD=BE，点D在AB上，点E在BC上，AE和CD相交于点P，则CPE= 度.16、如图，在 中， ， ，垂足分别为 ， ， ， 交于点 ，请你添加一个适当的条件：，使 .17、如图，已知 ，则 度.三、解答题18、用配方法解下列方程19、求证：有两条高相等的三角形是等腰三角形(先画出图，再写出已知、求证和证明)19、作图题 已知：ABC，求作：点P，使P到BAC的两边的距离相等，且使PB=PC(
5、不写作法，保留作图痕迹)。21、已知：如图8，D是ABC的边AB上一点，ABFC，DF交AC于点E，DE=FE.求证：AE=CE.22、如图10，在AFD和CEB中，点A、E、F、C在同一条直线上，有下面四个结断：AD=CB;AE=CF;D;ADBC.请用其中三个作为条件，余下的一个作为结论编一道数学题，并证明结论成立.已知：课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每
6、天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。求证：我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文
7、毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单
8、在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。证明：查字典数学网