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1、家里的数宝宝教案设计活动目标：1、通过回忆和再现，知道家里的数宝宝与我们的关系。2、在说说玩玩中，认识数字并能正确摆放数字。3、在游戏情景中，幼儿有爱家的情感。重点：数宝宝与我们的关系。难点：认识数字，正确摆放环境创设：（1）有去同学家做客的经验，照片。（2）数字卡片09（落干）（3）空白卡片，蜡笔（备用）（4）创设一个家的情景：突出数字包括（台历，台钟，电话，手机，飞行棋，遥控器，图书，数字玩具等）活动流程：回忆再现去做客幼儿操作活动延伸活动过程：一 回忆再现师：前几天，我们到梁羽冲家去做客了，一起来看看照片。出示照片：路上，客厅，丢垃圾，钟，空调，微波炉等。小结：我们做客人要有礼貌，垃圾仍
2、在垃圾桶里，主人的东西不能随便翻，走的时候说再见。师：今天，教室里也布置了一个家，老师在家里，邀请我们去做客。二 创设情景：做客师：我们来到老师家，敲门进去。首先参观老师家的客厅。提问：老师家的客厅有什么特别的地方如果电话机上没有这些数字宝宝行吗家里哪些地方有数字，如果数字宝宝走开了行吗小结：数字宝宝给我们带来了方便，在我们的生活中是不能没有数宝宝的。三 幼儿操作摆放数字我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头
3、疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写
4、出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。师：我们感谢老师让我们参观他的客厅，我们对老师说什么语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其
5、义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?老师：非常高兴你们来参观，以后我们多联系，请留下你们的电话号码。师：那我们留下电话号码，把号码贴在老师家的客厅里。要求：先说说号码，在摆放，最后再手口一致读读。幼儿：幼儿寻找数字摆放电话号码。验证：幼儿再次在集体面前读读号码，师生共同验证。活动延伸：我们生活中藏着许多的数宝宝，让我们找找我们小朋友身体有没有藏着数字宝宝。（进入主题“我们的身体”）