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1、2018年人教版小学五年级数学期末试卷一、 填空。1.3.270.18的积是( )位小数，3.50.25的商的最高位是( )位。2.m7n用简便写法写成( )，5aa可写成( )。3.已知1.60.32=0.512，那么0.160.32=( )，1603.2=( )( )0.32=51.2，0.016( )=0.512，1.6( )=512。4.三个连续的自然数，最小数表示a，最大的自然数是( );如果三个数中，中间的一个数是b，另外两个自然数是( )和( )。5.一个平行四边形的底和高都扩大3倍，面积扩大( )倍。6.小兰家养了a只黑兔，养的白兔比黑兔只数的3倍还多2只。养了( )只白兔。7
2、.一个等腰三角形的底是15厘米，腰是a厘米，高是b厘米。这个三角形的周长是( )厘米，面积是( )平方厘米。8.在里填上或=。8.340.438.340.34 9.650.989.651.0019.有一组数：40、37、28、22、22、38、23，这组数的平均数是( )，中位数是( )。10.用a元买了单价为5元的甜橙4千克，应找回( )元，若a=50元，应找回( )元。11.一个正方体的 子，投掷120次，出现3的次数约是( )次。12.一个高是4厘米的三角形与边长是4厘米的正方形面积相等，三角形的底是( )厘米。二、判断。1.x=2是方程2x-2=0的解。 ( )2.一个数除以0.98，
3、商一定比这个数大。 ( )3.2a可以简写成a。 ( )4.方程的解和解方程的意义是相同的。 ( )5.3.55555555555555是循环小数。 ( )三、选择。1.x与y的和除以4列式为( )A.x+y4 B.(x+y)4 C.4(x+y) D.4x+y2.0.470.4，商1.1，余数是( )A.3 B.0.3 C.0.03 D.0.0033.0.8313131的循环节是( )A.831 B.31 C.13 D.3134.X的3倍比9多4，所列方程不正确的是( )A.3x-9=4 B.3x=9+3 C.3x+4=9 D.3x-4=95.计算280.25，最简便的方法是( )A.280.
4、50.5 B.280.2+280.05C.7(40.25) D.200.25+80.25四、计算。1、直接写出得数。1.450.2= 0.880.44= 2-1.2= 12.50.8=1-0.20.2= 06.39= 4.277= 4.524.52=2、用竖式计算。3.72.06(保留两位小数) 0.7560.36(要验算)3、解方程。4.2x-2.74=6 0.8x+x=5.45.3+3x=6.8 6.3-2x+4.5=7.44、怎样算简便就怎样算。6.710.52+4.80.671 3.8+2.49+7.51+4.21024.5 8.3-2.63+2.731.55、计算下面图形的面积。(单
5、位：厘米)五、观察物体填空。六、解决问题。1、2018年绍兴县补助贫困残疾人家庭1000户，补助资金100万元，补助资金是2018年的2.5倍，补助家庭约是2018年的1.8倍。(1)2018年绍兴县平均每户贫困残疾人家庭补助资金是多少元?(2)2018年共补助资金多少元?(3)2018年补助的贫困残疾家庭约是多少户?(得数保留整数)2、一架客机的速度是870千米，比汽车的速度的11倍还多45千米，汽车的速度是多少千米?(用方程解)3、一块平行四边形的地，底边长1200米，高约为600米，在这块地里种小麦，平均每平方米可收小麦0.56千克，这块地共收割小麦多少千克?合多少吨?一般说来，“教师”
6、概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。4、水果市场运来一批水果，运来的苹果比梨多910千克，苹果的重量是梨的1.7倍，苹果和梨各多少千克?(用方程解)“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国
7、人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。5、玩具厂用2.6米布可做布娃娃5个，改进工艺后，每个布娃娃可以节约0.02米布。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。(1)现在每个布娃娃需要用布多少米?(2)原来生产800个布娃娃的布，现在可以做多少个布娃娃?