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1、第 1 页 外研版新标准三年级上册英语教学计划精选 特征码 mOWnGPgIithjcpULszIO 外研版新标准三年级上册英语教学计划精选 一、学情分析 本学期我担任三年级的英语教学工作，这些学生都是第一 次学习英语，以前基本没有接触过英语，要求他们从基础开始 学习，所以对学习英语有一定的难度，因此就要培养学生良好 的学习习惯，使他们养成学习英语的兴趣，树立学习的自信心， 始终保持高昂、积极的热情。从上学期的期末成绩看，这个班 的语文、数学学科成绩较差，因此，要从根本上解除他们学习 差的顾虑，向他们讲明英语是三年级的起始学科，要想学好英 语并不难，只要从现在开始，上课认真听讲，按时完成作业，
2、 大胆说，积极做，努力唱，就能学好英语。在平时的教学中， 更要特别注意发现他们的闪光点，抓住这些闪光点，及时对他 们进行表扬和鼓励，从而激起他们对学习的自信心，然后逐步 提高他们的成绩。这是一个漫长的进化过程，不能急于求成。 对班里一部分优秀学生要教育他们不要骄傲，不要以为自己的 语文、数学成绩不错，就不用努力了。这样认为就错了，要教 育他们英语同其他学科没什么联系，要从头开始，同其他同学 第 2 页 展开比赛，比一比，看谁学得，记得快。 总之，要通过种种手段和方法，对他们有计划、有目的地 进行各方面教育，使他们认识到自己的优点和缺点，勇往直前， 不甘落后，这样，使他们处在一种比学习的氛围之中
3、，培养他 们学习英语的兴趣，养成爱学习的好习惯。 二、教材分析 （一）教学内容： 本册教材共分 11 个模块，内含一个复习模块。每个模块分 两个单元。一般情况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言 内容，第二单元提供若干任务型练习，包括一首歌谣或小诗。 在这一册，学生刚开始学习英语，所以设计了一些日常生活中 使用频率最高的语句，主要内容包括：问候并回应；询问姓名、 年龄、地点、物品名称，并给予回答；数字 1-12；谈论人、 物品、地点、动物；表达自己的喜好等。所有内容都是依据语 用、语境和语义相结合的原则而呈现的，通过学习让学生结合 语用和语境掌握语句和语词的基本语义，逐步获得最基本的运 用英语
4、的能力。 这册教材编写的总思路是以话题为纲，以交际功能为主线， 兼顾语言结构，逐步引导学生运用英语完成有实际目的的语言 任务。即：话题功能结构任务。 教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英 语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培 第 3 页 养学生一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好 的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。 同时，培养学生的观察、思维、想象和创造能力。适当介绍中 西方文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为学生的 进一步学习奠定良好的基础。 这册教材吸收了交际教学思想，注重学生语言应用能力的 培养，教材在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用 等方面都紧密联系学生的生活实际，体现语言的交际能力。贯 彻语言应用的基本原则，把知识和技能目标融会在完成任务的 过程之中，从而体现教材提出的把话题功能结构 任务结合起来的总思路。根据学生年龄特点，在起始阶段采用 “全部动作反应法” ，让学生在有节奏的说唱中体验语言，在轻 松愉快的行动中输入语言，让他们在做中学，在唱中学，在表 演中学，从而为培养他们运用英语进行顺利地交流打下坚实的 基础。