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1、2018年四年级数学下册第四单元测验卷四年级数学下册第四单元测验卷一、小明在草地上连续拍摄了正在行驶的一辆汽车的一组照片。(6%)上面三幅照片按照拍摄时间的先后顺序排列是： 、 、 。二、观察下面三张照片，然后回答几个问题。(8%)四年级数学下册第四单元测验卷：这三张照片按照从远到近的排列顺序是( )，( )，( );其中( )号照片应该是在树下拍到的。三、先观察，再回答问题。(24%)1、 左图是由( )个小正方拼搭成的。2、 左图从( )面看和( )面看都是 。从( )面看是 。立体图 立体图 立体图 立体图图A 图B 图C 图D 图E你认为：(1)从正面看是图A的是立体图( );(2)从
2、侧面看是图B的是立体图( );(3)立体图从正面看是( )，图从上面看是( )，从正面看是( );(4)立体图( )和立体图( )从侧面看，图形一样;(5)从上面看，看到正方形最多的是立体图( )，看到正方形最少的是立体图( )。四、选择正确答案的序号填在括号里。(8%)1、下面第( )种情况从侧面看到的图形是 。 2、左图从正面看是( )，从上面看是( )。 3、观察一个长方体或正体的物体，最多能看到它的( )面。2个 3个 4个 5个五、看一看，想一想，画一画。(9%)从正面看 从上面看 从左面看六、米老鼠发现桌上有许多东西，它很想知道到底有些什么?(12%)米老鼠开始是站在地面上看，可是
3、自己太矮了!后来站在凳子上看;过了一会儿，它又坐在桌面上看;最后，它又爬到梯子上往下看。请你按米老鼠四次看东西的顺序，在四张图片下面的( )里标出来。单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。( )八、下图是军军乘船沿着小河游览的风景图，他连续拍摄了4张照片。请你在4个画面下的( )里用标出拍
4、摄的顺序。(12%)( ) ( )要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等
5、，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。九、下面的照片是空中看到的公园，房子周围有一个亭子、一片树林。下面四个画面，分别是站在哪个位置看到的?(12%)其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。