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1、2018年小升初毕业班数学质量测试卷一、计算题26%(一)口算。(每题1分，共8分)= 0.4 + = + = 1 =1.258= 0.99+0.9= 2.51.940= 915- =(二)用你喜欢的方法计算下面各题。(每题3分，共12分)40.82.512.5 ( - ) 2.013521-2100.2018 ( + )(1- )(三)解方程(每题3分，共6分)x - x= 2X+30.9 = 24.7二、对号入座填一填。(第3小题 2分，其它每空1分，共24分)1、1、据统计，2018年第六次全国人口普查结果公布：常州市常住人口为九百一十六万八千五百三十人，横线上的数写作( )人。省略万后
2、面的尾数是( )人。2、填入合适的单位教室的面积约50( ) 中国领土面积是960万( )地球绕太阳转一圈需要365( ) 1.25时=( )时( )分3、 =( ):30 =( )%=( )(填小数)=12( )4.王老师把某一小组五名同学的成绩简记为：+8，-4，+6，-2，+2如果记为0的成绩表示90分，且90分以上的都为正数，则五名同学的平均成绩为( )。5.小明今a岁，妈妈的年龄比小明的3倍大9岁，妈妈今年( )岁。6、一根钢管截去它的 又是 米，刚好截完，原来钢管长( )米。7、在一个书包里放1只黄球和4只白球，摸出白球的可能性是( )8、用4个棱长1厘米的小正方体拼成一个长方体，
3、这个长方体的体积是( )，要拼成一个正方体，最少再加( )个小正方体。9、一个三角形的面积是15平方厘米，与它等底等高平行四边形的面积是( )。10、一种糖水是按糖和水的比1:19配制而成，这种糖水的含糖率是( )%;现有糖50克，可配制这种糖水( )克。11、一个三角形的三个内角的度数的比是234，这个三角形是( )三角形。12、在比例尺为1:5000000的地图上，量得甲乙两地的距离为3.6厘米。甲乙两地实际相距( )千米;一辆客车的速度为90千米/时，行完全程要用( )时。13、有这样一组数： 20 、10 、12 、17、20、13、20这组数的平均数是( )，众数是( )，中位数是(
4、 )。三、公平竞争，择优录取(每题1分，共8分)1、要反映电厂每月供电的增减变化情况，一般采用( )。A、扇形统计图 B、条形统计图 C、折形统计图2、笑笑用相同的小正方体搭成一个立体图形后，从左面看到的形状，从上面看到的形状是 。她最多用了( )块这样的小正方体。A、8 B、7 C、6 D、53、有3厘米、7厘米、15厘米的小棒各2根，选其中的3跟小棒围成一个三角形，其中三角形周长最短的是( )厘米。A、13 B、17 C、25 D、334、把一个圆平均分成若干等份，然后把它拼成一个近似的长方形，已知长方形的周长比圆的周长多10厘米。原来圆的周长( )厘米。A、62.8厘米 B、78.5厘米
5、 C、31.4厘米5.某商店先进货20千克水果糖，平均每千克10元，后来又进货30千克奶糖，平均每千克12元，混合后现在的成本是每千克( )元。A、11 B、11.2 C、22 D、156.一根绳子分成两段，第一段长 米?第二段占全长的 ，比较两段绳子的长度是( )。A、第一段长 B、第二段长 C、一样长 D、无法比7 . 假如A=B+1(A、B是大于2的自然数)，那么A、B的最小公倍数是它们最大公因数的( )倍。A B A B 无法确定8. 一个长方形框架拉成一个平行四边形后，面积( )。A.与原来相等 B.比原来小 C.比原来大四、实践操作我能行(12分)1.某文化宫广场周围环境如右图所示
6、：(4分)(1)文化宫东面350米处，有一条商业街与人民路互相垂直。在图中画直线表示这条街，并标上：商业街。(2)体育馆在文化宫( )偏( )45 )米处。2、画一画(3分)(1)画出图形A的轴对称图形B;(2)把图形B绕点O顺时针旋转90，得到图形C。(3)把图形C向右平移3格，得到图形D。3、图形的位置。(5分)六、应用题30%(第3题6分，其余每题各5分。)1.只列式不计算。共4分，每题2分。 小林给一只受伤的小鸟做一个笼子，他先用铁丝围成了一个长5分米，宽4分米，高7分米的框架，至少需要铁丝 分米。 九月份用水10吨，比八月份多了 ，八月份用水 吨。2.小明读一本故事书，第一天读了全书
7、的18%，第二天读了全书的30%，第二天比第一天多读了30页.这本书一共有多少页?3.下面是一个圆柱体。2dm8dm(1)求这个圆柱体的表面积是多少平方分米?(2)如果为它做一个长方体包装箱，这个包装箱的体积至少是多少立方分米?(纸板厚度忽略不计)。4.一个圆锥形稻谷堆，底面半径是1米，高1.5米，每立方米稻谷约重600千克，这堆稻谷重多少千克?5.王老师开车从家到学校，在道路通畅的情况下耗油0.54升，比在道路拥堵的情况下耗油量节省了10%。在道路拥堵的情况下耗油约多少升?(列方程解答)宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进
8、士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。6. 王明骑车从家经过购物中心到公园，全程需2小时，“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知
9、识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。如果他以同样的速度从家骑车直接到公园，可以省多少时间?(如右图)要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。