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1、2018年小学四年级数学下册期中考试卷小学四年级数学下册期中考试卷一、 我会填空。(每空1分，共30分)1、小学四年级数学下册期中考试卷：把1平均分成100份，其中的23份是( )( ) ，也可以表示( )。2、只有一组对边平行的四边形是()，它的内角和等于( )度。3、5米3厘米=( )米 750克=( )千克2元3角4分=( )元 1.06公顷=( )平方米4、我们在观察物体时，观察点距离被观察物体越近，观察到的物体越( )，观察到的范围越( )。5、在一个三角形中，有两个角分别是30和87，另一个角是( )，这个三角形是( )三角形。6、在里填上或=。5.2265.23 36.536.5
2、0 1.25+7.81.1+831100 0.29 6.9-2.49.6-4.8 3.70.997.81.27、26.098的计数单位是( )，它由2个( )、6个( )、9个( )和8个( )组成。如果把这个小数的小数点向( )移动两位，这个数就扩大到原来的100倍。8、一个等腰三角形，底角是50，它的顶角是( )，一个等边三角形的周长是27厘米，则它每条边的长是( )厘米。9、比6.8少0.68的数是( )， 比3.5的10倍多5.6的数是( )。10、找规律填数： 1.2,2.4,4.8，( )( )。二、我会判断。(6分)( )1、小数都比1小。( )2、一个三角形可以有两个直角。(
3、)3、两个因数相乘，积一定大于其中任意一个因数。( )4、平行四边形是轴对称图形。( )5、7.09和7.090大小虽相等，但计数单位不同。( )6、在0.1和0.2之间的两位小数一共有9个。三、我会选择。(每题2分，共12分)1、下面三组线段中，能围成一个三角形的是( )。(A)4厘米、5厘米、9厘米 (B)5厘米、6厘米、12厘米(C)6厘米、8厘米、10厘米2、7.99+7.9=7.910利用了乘法的( )。(A)交换律 (B)结合律 (C)分配率3、一个数由3个十，3个0.1和3个0.001组成，这个数是( )。(A)30.33 (B)3.33 (C)30.3034、王叔叔要给一块地围
4、上篱笆，( )的围法更牢固些。(A) (B) (C)5、把一个长方形框架拉成一个平行四边形后，周长( )。(A)变大 (B)变小 (C)不变6、如果a0.5=b1.2=c1(a、b、c均不为0)，那么a、b、c中最大的数是( )。(A)a (B)b (C)c四、我会探究图形。(8分)1、在点子图上画出一个三角形，一个平形四边形和一个正方形。(6分)2、(2分)五、我会观察物体。(2分)小明沿着台阶向一座建筑物走上去，在下面的两幅图中，哪幅是在A处看到的，哪幅是在B处看到的?( ) ( )六、我会计算。(22分)1、直接写出得数。(4分)0.32= 3.5+6.5= 10-4.2= 0.8210
5、=1-0.92= 2.54= 255= 8.253.90=2、用竖式计算。(9分)37.5-4.58= 6.90.54= 8.946+7.35=3、递等式计算(能简算的要简算)。(9分)6.56-2.7+3.44 0.259.840 4.50.9+5.50.9七、我会解决问题。(3分+4分+4分+4分+5分=20分)“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先
6、生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。1、淘气去文具店买了一支钢笔花了3.5元，一把直尺花了1.8元，他一共要付多少钱?教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，
7、边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。2、大润发超市进了40箱苹果，每箱25千克。如果每千克卖4.54元，这些苹果可卖多少钱?3、同学们进行跳远比赛。冬冬跳了3.16米，亮亮比冬冬多跳0.23米，强强比亮亮少跳0.18米，强强跳了多少米?4、一块长方形地长18.5米，宽10.2米，一长边靠墙，其余三边要围上篱笆，篱笆有多长?宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。5、爸爸今年46岁，比儿子的4倍多6岁，儿子比爸爸小几岁?