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1、第 1 页 20XX 年小学四年级语文教学计划1 特征码 sOMofkNraLoVgPeVNxRB 一学生情况 我班有学生 34 人，学生学习的兴趣浓厚，学习积极性很高。学 生已经初步掌握了学习生字、词语的方法，具备了一定的朗读 能力和说话能力。 二教材分析 本册共有课文 31 篇，精读课文 25 篇，略读课文 6 篇。课文内 容丰富，时代感强。教材将课文分为 6 组，前五个单元每组由 5 篇课文、一个阅读链接和一个综合学习组成。五篇课文按精 读（两篇）略读（一篇）精读（两篇）的顺序排列。第六 单元是“永远的冰心”文学单元，多一篇精读课文。其后是由 简短的文字与图片、绘画组成的阅读链接。综合学
2、习由“我的 采密集” 、 “读读背背” 、 “口语交际” 、 “我的小笔头”这样四个 基本形式组成，有的穿插安排了“漫步书林”或“我的好方法” 这样的栏目。 第一组的文化主题是“童年的足迹”在这一单元的学习中，记 录了童年的记忆，孩子诗意的生活，孩子的小把戏，以及家长 对孩子教育的新思考。第二组的文化主题是“动物是人的一面 镜子”这一单元是告诉我们人有人的活法，动物有动物的活法， 第 2 页 也许最好的爱动物的方式就是互相留一份空间，各自留一份余 地，彼此留一份自由。第三组主题是“生活中的智慧”生活中 的小事只要认真去思考就会让自己变得富有智慧。第四组主题 是“人在画中游”这一单元要让读者在美
3、妙的大自然中欣赏到 不同的风光，他们就像一幅幅美丽的画卷，给人以美的享受。 第五组主题是“倾听探索的脚步声”在这一单元鼓励学生探索 与发现自然现象的奥秘，同时，在探索中感知获取知识的途径 是多种多样的。第六组主题是“永远的冰心奶奶”在这一单元 学习中我们不但学习到冰心奶奶的作品，还从不同角度了解冰 心奶奶这个作家。 教学目的要求 语文知识方面 1识字和写字对学习汉字有浓厚兴趣，能利 用汉语拼音识字，学习普通话，养成主动识字的习惯，学会 301 个生字，会认 264 个生字。会使用字典、词典，具有初 步的独立识字能力。能使用硬笔正确书写正楷字，做到规范、 端正、整洁，不断提高写字质量。2阅读加强
4、朗读指导，用 普通话正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文。 初步学会默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。能联 系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意 方面的作用。能借助字典、词典和生活积累理解生词的意义。 学过的词语大部分能在口头或书面中运用。能在教师的指导 下，开动脑筋，多读多想，把课文读通，初步把握课文内容， 第 3 页 体会文章表达的思想感情。在理解语句的过程中，体会句号与 逗号的不同用法，了解冒号、引号、问号、感叹号的一般用法。 学习略读、粗知文章大意。积累课文中的优美词语，精彩 句段，鼓励学生摘抄好词佳句，加强语言的积累。诵读优秀 诗文，注意在诵读中体验情
5、感，领悟内容。养成读书看报的 习惯，收藏并与同学交流图书资料。 3习作留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。 能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新 奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。愿意将自己的习作 读给他人听，与他人分享习作的快乐。尝试在习作中运用自 己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。根据表达 的需要，正确使用冒号、引号。 4口语交际能用普通话交谈，在交谈中能认真倾听，并能就 不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。能具体生 动地讲述故事、讲笑话、办画展，评一评，努力用语言打动他 人，能说出自己的感受和想法。会接待客人，动脑筋解决问 题等。 5综合性学
6、习能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资 料，共同讨论。 结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头结合表 达自己的观察所得。能在老师的指导下组织有趣味的语文活 动，如“举办童话故事会、编童话集” 、 “动手制作新年礼物、 第 4 页 写上祝福语“等，在活动中学习语文，学会合作。在家庭生 活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力，解决简单的问题， 做个社会学生。 四教学措施 激发学生的学习兴趣，注重培养自主学习的意识和习惯， 尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式，引 导学生在实践中学会学习。 努力改进课堂教学，按课时提出教学目的要求，突出重难 点，整体考虑知识与能力，情感与态度，过程与方法的综合， 提倡启发式、讨论式教学，课堂上学生多读多讲，教师尽量少 讲精讲。 培养学生高尚的首先情操和健康的审美情趣，形成正确的 价值观和积极的人生态度，注重熏陶感染，潜移默化。 注重语言的积累、感情和运用，注重基本技能的训练，注 重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展。 遵循学生的身心发展规律和语文学习规律，选择教学策略。 加强导优辅差工作，特别是对差生的辅导，努力使他们迎 头赶上。 五 第 5 页 五教学进度安排 两周上一个单元，灵活安排两周时间，余下的时间用来复习。