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1、2018年小学数学六年级下学期期中试题小学数学六年级下学期期中试题姓名： 班级： 分数：一、填空(30分，112每题2分，1314每题3分)1、 8表示( )，8 表示( )，8 表示( )。2、小学数学六年级下学期期中试题：求12的 是多少?列式为( )，已知12是一个数的 ，求这个数?列式为：( )。3、( )5=10( )=( ) ：( )= ， 3.2( )=( ) =1。4、化简 ： =( ) ：( )，比值是( )。5、1 小时=( )小时( )分，3平方米45平方分米=( )平方米(填分数)。6、 是7.5的 ， 是( )的 ，甲数比乙数多 ，则乙数比甲数少( )。7、( )叫做
2、互为倒数，( )的倒数是它本身，( )没有倒数。8、甲数比乙数多12，乙数是甲数的 ，甲数是( )，8米的 比 米多( )米。9、一袋米20千克，吃去了5千克，吃去的是剩下的 。10、4千克增加 千克是( )千克，4千克减小 是( )千克。11、一根绳子的长度等于它本身长度的 加上 米，这根绳子长( )米。12、一件工程，甲独做8天完成，乙独做10天完成，甲乙合做，完成全工程的 需要( )天。13、 一个发电厂有煤2500吨，用去 ，还剩多少吨?列式是( )，这种解法是把( )看作单位1，先求出( )，再求出( )，也可以列式为( )，先求出( )，再求出( )。14、小红家买来一袋大米，已经
3、吃了 ，还剩下15千克，这袋大米有多少千克?可以根据大米总重量-( )=( )这个等量关系式列方程解答：设这袋大米的重量为x千克，则吃了( )千克，方程为( );也可以用算术方法解答，列式为：( )，把( )看作单位1，先求出( )，再求出( )。二、判断下面各题是否正确(对的打，错的打。)(5分)1、两个分数相乘积一定小于被乘数，两个分数相除商一定大于被除数。( )2、桃树棵数的 等于梨树的棵数，要把梨树的棵数看作单位1。( )3、某班男生、女生人数的比是7：8，男生占全班人数的 。( )4、一个数增加它的 后，再减少 ，仍得原数。( )5、一件工程，甲独做7天完成，乙独做12天完成，甲、乙
4、两人的工效比是7 ：12。( )三、选择正确答案前的字母符号填在( )中。(5分)1、一个自然数(0除外)除以 ，这个数就( )。A、扩大8倍 B、缩小8倍 C、增加8倍 D、减少8倍2、甲数的 等于乙数的 (甲数、乙数均不为零)，甲乙两数比较( )。A、甲数大 B、乙数大 C、一样大 D、无法比较3、 千克菜籽可榨油 千克，那么榨1千克油需要( )千克菜籽。A、 B、 C、 D、4、加工一批零件，甲独做要20小时，乙独做要25小时，两人合做5天,还剩多少零件没做完?列式为( )。A、1-( + )5 B、1( + )-5 C、( + )55、把5克食盐放入100克水中，盐水和水的比是( )。
5、A、5：100 B、5：105 C、1：21 D、21：20四、计算1、直接写出得数。(5分)0.1-0.01= 0.245= 1 = = 7 -3 -1 = + = = = 5.89+5.9= 0.375+ - +0.375=2、解下列方程。(6分)x-4=60 2.5+ x=3 6.75x=13、怎样算简单就怎样算。(15分，2.5分6 )- (1- ) ( + )( - ) + 1 + 4 (5 + )4、列式计算。(6分)(1)、 的 倍除以16的 ，商的多少?(2)、 减去 除以 的商，差是多少?(3)、一个数的 比180的 多3，求这个数。(用方程解)五、应用题。(28分，第12、
6、4每题5分，第3题7分，第5题6分)1、幸福村小学五月份用水 吨，六月份的用水量比五月份节约 ，六月份比五月份节约用水多少吨?2、修一条长240米的水渠，第一周修了全长的 ，第二周修了全长的 ，两周共修水渠多少米?与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教
7、师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。3、红星水泥厂上半年生产的水泥吨数是下半年的 ，下半年比上半年多生产水泥45吨，下半年生产水呢多少吨，全年共生产多少吨?4、参加跳绳比赛的同学，四年级学生是五年级的 ，而五年级学生又是六年级的 ，四年级有人72，六年级有多少人?单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力
8、等等,达到“一石多鸟”的效果。5、三支钢笔的价钱比一本词典便宜16元，已知一支钢笔的价钱是一本词典的 ，问一支钢笔和一本词典的价钱个是多少?观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇
9、，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。